主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐與探索

內(nèi)容概要

　　《主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐與探索》提出“主體參與式語(yǔ)文教學(xué)”這一課題，并試圖在教與學(xué)、心理學(xué)的指導(dǎo)下，構(gòu)建主體參與式教學(xué)的新模式，以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)民主化與科學(xué)化的完美統(tǒng)一。主體參與式語(yǔ)文教學(xué)是針對(duì)課堂教學(xué)中教師“一言堂”，忽視學(xué)生主體地位的現(xiàn)象而提出的語(yǔ)文教學(xué)觀念，是主體性教育理念在語(yǔ)文教學(xué)中的具體運(yùn)用。它體現(xiàn)出教學(xué)過程的主體性、實(shí)踐性、互動(dòng)性和教學(xué)形式的開放性等特征。主體參與式語(yǔ)文教學(xué)，體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念。

作者簡(jiǎn)介

　　綦振芳，女，山東平度人。1987年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2∞5年畢業(yè)于山東師范大學(xué)獲教育碩士學(xué)位，現(xiàn)為中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院副教授。近幾年，在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文二十余篇，并多次榮獲校、省及國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

書籍目錄

導(dǎo)論第一章 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的概述第一節(jié) 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)涵第二節(jié) 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的基本特征第三節(jié) 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的基本原則第四節(jié) 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)中主體與主導(dǎo)的關(guān)系第二章 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的理論基礎(chǔ)第一節(jié) 中國(guó)教學(xué)思想史中的主體參與思想第二節(jié) 主體性教育理論第三節(jié) 建構(gòu)主義理論第四節(jié) 人本主義心理學(xué)第五節(jié) 接受美學(xué)理論第六節(jié) 后現(xiàn)代課程觀第七節(jié) 對(duì)話教學(xué)理論第三章 影響學(xué)生課堂參與的因素第一節(jié) 教師對(duì)學(xué)生課堂參與的影響第二節(jié) 學(xué)生的非智力因素對(duì)課堂參與的影響第三節(jié) 教材對(duì)學(xué)生課堂參與的影響第四章 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的操作策略第一節(jié) 建立良好的師生關(guān)系——主體參與的重要保證第二節(jié) 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣——主體參與的直接動(dòng)力第三節(jié) 實(shí)施課堂教學(xué)互動(dòng)——主體參與的最佳境界第四節(jié) 誘發(fā)學(xué)生體驗(yàn)——主體參與的重要形式第五節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)——主體參與的有效體現(xiàn)第五章 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值效應(yīng)及應(yīng)注意的問題第一節(jié) 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值效應(yīng)第二節(jié) 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注意的問題附錄附錄一 一則主體參與式語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)訓(xùn)——《雨巷》課堂實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)附錄二 語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)改革中的幾個(gè)關(guān)系處理附錄三 學(xué)生問卷附錄四 教師問卷參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的概述　　第一節(jié) 主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)涵　　主體參與式語(yǔ)文教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)理念的具體體現(xiàn)。主體參與的概念是建立在主體性、發(fā)展性教學(xué)這些概念的基礎(chǔ)上的。搞清這一概念的內(nèi)涵是進(jìn)行主體參與式語(yǔ)文教學(xué)探索的基礎(chǔ)。　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)參與的解釋是“參加”，即“加入某種組織或某種活動(dòng)”。主體參與就是在一定的主體意識(shí)、主體精神、主體能力的前提下，進(jìn)行著認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的人的行為。教學(xué)中的主體參與，就是學(xué)生作為具有自為性、可為性與作為性的主體，對(duì)教學(xué)在自己角色上的一種主觀能動(dòng)性行為。主體參與也是學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中人的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性與社會(huì)性的體現(xiàn)?！　W(xué)生主體參與就是指學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的投入，是學(xué)生作為主體而發(fā)出的參與行為，即是說學(xué)生作為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)全過程中主動(dòng)、創(chuàng)造性地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并達(dá)到一定的質(zhì)和量；所謂“質(zhì)”，是指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的程度?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(64)
勉強(qiáng)可看(463)
一般般(791)
內(nèi)容豐富(3281)
強(qiáng)力推薦(269)


 


    主體參與式語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐與探索 PDF格式下載