五官科護(hù)理學(xué)

前言

　　根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育教材建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，由同濟(jì)大學(xué)出版社組織同濟(jì)大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院和鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院等十余所院校，聯(lián)合編寫(xiě)了“21世紀(jì)應(yīng)用型人才護(hù)理系列規(guī)劃教材”，適合于高職高專、應(yīng)用型本科護(hù)理專業(yè)及其他相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)使用?！　”鞠盗薪滩木帉?xiě)的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，緊密圍繞現(xiàn)代護(hù)理崗位（群）人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)整體性、綜合性原則，按照護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)將原有的課程進(jìn)行有機(jī)重組，使之成為具有21世紀(jì)職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)特色、并與護(hù)理專業(yè)相適應(yīng)的課程體系?！　〗滩氖求w現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體，是把教學(xué)理念、宗旨等轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)現(xiàn)實(shí)的媒介，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的重要工具，也是教學(xué)改革成果的結(jié)晶。因此，本系列教材在編寫(xiě)安排上，堅(jiān)持以“必需、夠用”為度，堅(jiān)持體現(xiàn)教材的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性原則，堅(jiān)持以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的設(shè)置中，重視與護(hù)理崗位（群）對(duì)相關(guān)知識(shí)、技能需求的聯(lián)系，淡化傳統(tǒng)的學(xué)科體系，以多學(xué)科的綜合為主，強(qiáng)調(diào)整體性和綜合性，對(duì)不同學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了融合與精簡(jiǎn)，使醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程真正成為專業(yè)課程學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。在專業(yè)課程的設(shè)置中，則以培養(yǎng)解決臨床問(wèn)題的思路與技能為重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容力求體現(xiàn)先進(jìn)性和前瞻性，并充分反映護(hù)理領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。在文字的表達(dá)上，避免教材的學(xué)術(shù)著作化傾向，不追求面面俱到，注重循序漸進(jìn)、深入淺出、圖文并茂，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，使之既與我國(guó)的國(guó)情相適應(yīng)，又逐步與國(guó)際護(hù)理教育相接軌。　　2006年6月，同濟(jì)大學(xué)出版社在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)了高職高專、應(yīng)用性本科護(hù)理專業(yè)系列教材研討會(huì)。參加會(huì)議的代表來(lái)自同濟(jì)大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院等11所高等院校。會(huì)議成立了護(hù)理專業(yè)教材編審委員會(huì)，確定了教材編寫(xiě)體系，審定了編寫(xiě)大綱。之后，在各所院校的大力支持下，相繼召開(kāi)了教材編寫(xiě)會(huì)議、審稿會(huì)議和定稿會(huì)議。

內(nèi)容概要

　　本教材為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。在參考、借鑒同類教材的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)最新科研成果和五官科護(hù)理學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。全書(shū)共九章，分別介紹眼科、耳鼻咽喉科和口腔科護(hù)理學(xué)內(nèi)容。除介紹各科應(yīng)用解剖學(xué)、生理學(xué)知識(shí)外，著重對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病及急、重癥的病因與發(fā)病機(jī)制、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的闡述。編寫(xiě)中強(qiáng)調(diào)以人為本，注重突出?？谱o(hù)理特點(diǎn)和技能培養(yǎng)；突出護(hù)理人員存臨床護(hù)理中與醫(yī)生的協(xié)調(diào)；重視對(duì)患者的心理護(hù)理?！　　?1世紀(jì)應(yīng)用型人才護(hù)理系列規(guī)劃教材·普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：五官科護(hù)理學(xué)》適合高職高專和應(yīng)用型本科護(hù)理專業(yè)及其他相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)使用。

書(shū)籍目錄

總序前言第一章 眼的應(yīng)用解剖與生理第一節(jié) 眼球的應(yīng)用解剖與生理一、眼球壁二、眼的內(nèi)容物第二節(jié) 視路的應(yīng)用解剖與生理一、視神經(jīng)二、視交叉三、視束四、外側(cè)膝狀體五、視放射六、視皮質(zhì)第三節(jié) 眼附屬器的應(yīng)用解剖與生理一、眼眶二、眼瞼三、結(jié)膜四、淚器五、眼外肌第四節(jié) 眼的血液循環(huán)與神經(jīng)支配一、動(dòng)脈二、靜脈三、神經(jīng)第二章 眼科護(hù)理概述第一節(jié) 護(hù)理評(píng)估與護(hù)理診斷一、眼科病人的基本特征二、眼科病人的護(hù)理評(píng)估三、常用護(hù)理診斷第二節(jié) 眼部檢查一、視功能檢查二、眼球檢查第三節(jié) 眼科護(hù)理管理及手術(shù)護(hù)理一、眼科護(hù)理管理二、眼科手術(shù)前后護(hù)理第三章 眼科病人的護(hù)理第一節(jié) 眼瞼及淚器病人的護(hù)理一、瞼腺炎二、瞼板腺囊腫三、瞼內(nèi)翻與倒睫四、瞼外翻與瞼裂閉合不全五、上瞼下垂六、淚囊炎第二節(jié) 結(jié)膜及角膜病人的護(hù)理一、急性細(xì)菌性結(jié)膜炎二、病毒性角結(jié)膜炎三、沙眼四、翼狀胬肉五、角結(jié)膜干燥癥六、細(xì)菌性角膜炎七、真菌性角膜炎八、單純皰疹病毒性角膜炎第三節(jié) 白內(nèi)障病人的護(hù)理一、年齡相關(guān)性白內(nèi)障……第四章 耳鼻咽喉的應(yīng)用解剖與生理第五章 耳鼻咽喉科護(hù)理概述第六章 耳鼻咽喉科病人的護(hù)理第七章 口腔頜面部的應(yīng)用解剖與生理第八章 口腔科護(hù)理概述第九章 口腔科病人的護(hù)理中英文名詞對(duì)照參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

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