管理學(xué)考試精要

內(nèi)容概要

管理學(xué)的特點是，內(nèi)容廣、更新快、較抽象、難記憶。在許多老師和我所教的本科生、碩士生以及博士生中，都能發(fā)現(xiàn)這樣一個令人既好笑又擔憂的現(xiàn)象：上課學(xué)習(xí)時，連連點頭；自己表述或考試時，頻頻搖頭。而在面向社會的管理學(xué)講座與培訓(xùn)中，這種現(xiàn)象更為突出。經(jīng)過調(diào)查，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因竟然主要不在上課、培訓(xùn)及教材的內(nèi)容上，而在管理學(xué)教材的形式中。據(jù)學(xué)員們的普遍反映，目前市面上的管理學(xué)教材，雖說不乏精品，但薄一點的其內(nèi)容往往“有重點而不夠全面”；厚一點的往往“全面而解析不夠詳細”。這樣的話，如果要詳細而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理學(xué)，就必須看多本教材，而現(xiàn)實是學(xué)生沒那么多時間。

書籍目錄

序前言第一章 概述第二章 計劃第三章 組織第四章 領(lǐng)導(dǎo)第五章 控制第六章 創(chuàng)新第七章 前沿管理概念與管理思想第八章 管理學(xué)經(jīng)典模擬試題附錄1 影響世界經(jīng)營管理進程的百位管理大師附錄2 管理者必讀的百本書籍附錄3 188個管理定律簡述附錄4 26個英文字母中蘊涵的管理學(xué)附錄5 常用的管理符號參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　概論　　管理　　是指在特定的環(huán)境條件下，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制來整合組織的各項資源，協(xié)調(diào)組織成員的行為，從而促使組織目標得以實現(xiàn)的過程?！　【唧w有以下五層含義：　?。?）管理的本質(zhì)是溝通協(xié)調(diào)?！　。?）管理的核心是達到組織目標。　?。?）管理是在一定環(huán)境條件下所展開的組織活動過程?！　。?）管理的對象包括組織事項、組織資源和組織成員?！　。?）管理的有效性一定要用效率和效果來綜合地評價。管理的特點：　?。?）管理是一種具有無形性和潛在性的資源?！　。?）管理是個既有規(guī)范性又有創(chuàng)新性的動態(tài)過程?！　。?）管理的理論與實踐分別具有科學(xué)性和藝術(shù)性?！　。?）管理本身具有兩重性，即管理的自然屬性和社會屬性。　?。?）管理普遍適用于任何組織，處處有管理，時時要管理。管理的科學(xué)性與藝術(shù)性　　管理的科學(xué)性：　?。?）自資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生以來，它便形成一個完整的體系，成為一門獨立的科學(xué)。　?。?）管理體系中的原理和方法，是人們在長期的管理實踐中積累、提煉出來的，反映了管理活動的規(guī)律性?！　。?）管理的科學(xué)性來源于管理的自然屬性。

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