管理學(xué)考試精要

內(nèi)容概要

管理學(xué)的特點(diǎn)是，內(nèi)容廣、更新快、較抽象、難記憶。在許多老師和我所教的本科生、碩士生以及博士生中，都能發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)令人既好笑又擔(dān)憂的現(xiàn)象：上課學(xué)習(xí)時(shí)，連連點(diǎn)頭；自己表述或考試時(shí)，頻頻搖頭。而在面向社會(huì)的管理學(xué)講座與培訓(xùn)中，這種現(xiàn)象更為突出。經(jīng)過(guò)調(diào)查，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因竟然主要不在上課、培訓(xùn)及教材的內(nèi)容上，而在管理學(xué)教材的形式中。據(jù)學(xué)員們的普遍反映，目前市面上的管理學(xué)教材，雖說(shuō)不乏精品，但薄一點(diǎn)的其內(nèi)容往往“有重點(diǎn)而不夠全面”；厚一點(diǎn)的往往“全面而解析不夠詳細(xì)”。這樣的話，如果要詳細(xì)而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理學(xué)，就必須看多本教材，而現(xiàn)實(shí)是學(xué)生沒(méi)那么多時(shí)間。

書(shū)籍目錄

序前言第一章 概述第二章 計(jì)劃第三章 組織第四章 領(lǐng)導(dǎo)第五章 控制第六章 創(chuàng)新第七章 前沿管理概念與管理思想第八章 管理學(xué)經(jīng)典模擬試題附錄1 影響世界經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)程的百位管理大師附錄2 管理者必讀的百本書(shū)籍附錄3 188個(gè)管理定律簡(jiǎn)述附錄4 26個(gè)英文字母中蘊(yùn)涵的管理學(xué)附錄5 常用的管理符號(hào)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　概論　　管理　　是指在特定的環(huán)境條件下，通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制來(lái)整合組織的各項(xiàng)資源，協(xié)調(diào)組織成員的行為，從而促使組織目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的過(guò)程?！　【唧w有以下五層含義：　?。?）管理的本質(zhì)是溝通協(xié)調(diào)?！　。?）管理的核心是達(dá)到組織目標(biāo)。　?。?）管理是在一定環(huán)境條件下所展開(kāi)的組織活動(dòng)過(guò)程?！　。?）管理的對(duì)象包括組織事項(xiàng)、組織資源和組織成員?！　。?）管理的有效性一定要用效率和效果來(lái)綜合地評(píng)價(jià)。管理的特點(diǎn)：　　（1）管理是一種具有無(wú)形性和潛在性的資源。　　（2）管理是個(gè)既有規(guī)范性又有創(chuàng)新性的動(dòng)態(tài)過(guò)程?！　。?）管理的理論與實(shí)踐分別具有科學(xué)性和藝術(shù)性?！　。?）管理本身具有兩重性，即管理的自然屬性和社會(huì)屬性。　?。?）管理普遍適用于任何組織，處處有管理，時(shí)時(shí)要管理。管理的科學(xué)性與藝術(shù)性　　管理的科學(xué)性：　?。?）自資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生以來(lái)，它便形成一個(gè)完整的體系，成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。　?。?）管理體系中的原理和方法，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的管理實(shí)踐中積累、提煉出來(lái)的，反映了管理活動(dòng)的規(guī)律性?！　。?）管理的科學(xué)性來(lái)源于管理的自然屬性。

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