幽冥怪談之夜話

前言

　　序言 不許驚叫！　　感謝我的朋友向我推薦了這一本出色的小說，蒙他們所托，為這本小說發(fā)表一下自己的拙見，我深感榮幸?！　±蠈?shí)說，作為一個(gè)相同類型的文字工作者，在長(zhǎng)期高強(qiáng)度創(chuàng)作下，我早已經(jīng)忘記了那種全身心投入到文字情節(jié)中的樂趣，所以接到委托之后，我對(duì)自己還有一份擔(dān)憂：自己的職業(yè)病會(huì)不會(huì)影響自己的判斷，不能公正的來評(píng)價(jià)這一本小說?！　‖F(xiàn)在看來，我顯然是多慮，因?yàn)檫@本小說，竟然可以讓我重拾起了那種的閱讀快感，忘記了我自己也是一個(gè)寫手，忘記了推敲別人的結(jié)構(gòu)和文字，真正如當(dāng)年剛開始寫作時(shí)一樣，作為一個(gè)單純的讀者，在懸念和驚悚中痛快淋漓了一把?！　《嗄陙恚呀?jīng)很少有一本小說，能夠如此吸引我?！　》浅＿z憾的是，我和作者尚不熟悉，不過通過他對(duì)故事情節(jié)的把握和對(duì)懸念的那種令人驚艷的理解，我可以想象出，這本書的作者，必然是一個(gè)非常善于講故事，相當(dāng)善于駕御讀者心理而且有十足想象力的人。因?yàn)樵谡麄€(gè)閱讀過程中，我猶如進(jìn)入了迷宮之中摸不到一點(diǎn)頭緒，而又沒出息的，快樂又忐忑不安的等待著最后一頁(yè)揭示的謎題?！　∪绻澜缟纤械男≌f，都能給別人帶來這樣的樂趣，那中國(guó)的出版界何愁沒有暢銷書，何愁沒有讀者？　　我是個(gè)不約束自己言詞的人，但是如此的溢美之詞，也不曾對(duì)很多人說過，熟悉我的朋友都知道，同樣的贊揚(yáng)，我只給過另外一個(gè)人，那就是香港奇人倪匡先生，由此可知，我對(duì)這本小說的評(píng)價(jià)程度。　　現(xiàn)在的中國(guó)，正處于一個(gè)全民寫作，靈感過剩的年代，在利益與80年后神話的策動(dòng)下，大量浮夸，標(biāo)榜想象力弱化寫作結(jié)構(gòu)的作品陸續(xù)上浮，已經(jīng)很少能找到認(rèn)真在結(jié)構(gòu)上下功夫的作者，而這本《幽冥怪談之夜話》，卻體現(xiàn)了作者對(duì)于文字的那種純粹的追求，這種不使用嘩眾取寵的噱頭，就能牢牢吸引住讀者的能力，才是真正的小說家應(yīng)該追求的東西。　　因?yàn)檫@是一本懸念小說，我在這里不便于過多的透露其中精彩的懸念和情節(jié)，以免破壞大家閱讀時(shí)候的樂趣，所以此序非彼序，只講我的喜愛，不談我喜愛的實(shí)質(zhì)?！　『昧?，看完我的廢話，翻過這一頁(yè)，拉上窗簾，請(qǐng)進(jìn)入夜話中，專門留給你的那個(gè)席位，不許驚叫哦?！　∧吓扇?/pre>


內(nèi)容概要
　　《幽冥怪談之夜話》講述了這樣一個(gè)故事，兩個(gè)大學(xué)生夜訪心理學(xué)教授家，請(qǐng)教什么是人類心理最為恐懼和害怕的東西。教授答應(yīng)跟他們講三個(gè)故事，但條件是聽完之后出現(xiàn)任何狀況，或者發(fā)生任何事，都與教授無關(guān)。他們到底能不能將這三個(gè)恐怖至極的故事全部聽完？而最為神秘的“第四個(gè)故事”到底是什么？?jī)蓚€(gè)大學(xué)生在聽完故事后，會(huì)發(fā)生什么意想不到的事情？《幽冥怪談之夜話》是寧航一目前最為滿意的懸疑、驚悚長(zhǎng)篇小說。情節(jié)設(shè)置懸念迭起、環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。




章節(jié)摘錄
　　引子　　蘭成教授將門打開的時(shí)候，門口站著他的兩位學(xué)生?！　∷⒁曋媲斑@兩個(gè)大男生，目光深不可測(cè)?！　　敖淌?，對(duì)不起，沒跟您預(yù)約我們就到您家來了，真是抱歉?！逼渲幸粋€(gè)穿方格子襯衫，體型偏瘦的男生不停地搓著雙手，有些局促地說。　　“可我們實(shí)在是忍不住了，非來拜訪您不可，請(qǐng)您原諒。”另一個(gè)身材高大的男生補(bǔ)充道?！　〗淌谠俅未蛄苛怂麄儙酌腌?，露出些許微笑：“沒關(guān)系，請(qǐng)進(jìn)吧！”兩個(gè)男生坐到教授溫暖的皮沙發(fā)上，教授為他們倒了兩杯開水，二人趕緊接過來，連聲道謝?！　》礁褡幽猩挚戳丝幢?，略帶歉意地說：“教授，現(xiàn)在才晚上七點(diǎn)鐘，我們沒打擾您吃晚飯吧？”　　蘭教授溫和地?fù)u了搖頭：“我已經(jīng)吃過了。你們找我有什么事？”“是這樣，教授。我們倆都是中文系的學(xué)生，您是給我們上過心理學(xué)課的……當(dāng)然，您教過的學(xué)生多如牛毛，可能對(duì)我們完全沒印象……”　　方格子男生停頓了一下，接著說：“我們來找您，是因?yàn)橛龅搅艘恍├_我們的問題?！薄　√m教授點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛這種事對(duì)他來說司空見慣，不足為奇?！　　皝砦疫@里的人多數(shù)都是因?yàn)橛龅搅死_他們的問題。”教授和顏悅色地說。　　方格子男生似乎有些難以啟齒：“教授，您知道，我們倆是中文系的，一直熱愛創(chuàng)作懸疑、恐怖類的小說。尤其是最近，我們參加了一個(gè)懸疑小說協(xié)會(huì)。在那里，有共同愛好的同學(xué)們常常聚在一起討論、交流。在上個(gè)周末，協(xié)會(huì)的成員們又聚集起來。按照慣例，在場(chǎng)的每個(gè)人都必須講一個(gè)他們新編的恐怖故事——”　　蘭教授點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)說下去?！　》礁褡幽猩Я艘伦齑剑骸斑@種活動(dòng)我們每周都搞，但每次聽到的故事都是平庸無奇的，有時(shí)甚至讓人想打瞌睡——但是上個(gè)周末卻不同，我們度過了一個(gè)真正的、恐懼而緊張的夜晚！”　　蘭教授用手摸著下巴：“是因?yàn)橛腥酥v了一個(gè)真正讓人感到毛骨悚然的恐怖故事，對(duì)嗎？”　　方格子男生抬起頭來：“不是一個(gè)，而是三個(gè)?！薄　　拔也履銈兡翘焱砩弦欢ㄟ^得很刺激吧！”蘭教授揚(yáng)著眉毛說。　　“是的，實(shí)際上，那天晚上我們所有的人幾乎都忘記了自己的存在，全神貫注地投入到那些故事中去，心情隨著故事情節(jié)而跌宕起伏。同時(shí)，我們又深深地感到震驚，覺得不可思議?！薄　　盀槭裁?？”蘭教授問。　　“因?yàn)槲覀儜乙尚≌f協(xié)會(huì)的每個(gè)成員都非常清楚互相之間的實(shí)力。那三個(gè)人以前創(chuàng)作的故事都很平庸，甚至可以說是有些糟糕的——但那天晚上，他們卻出人意料地講出了三個(gè)如此精彩的故事！”　　“是三個(gè)什么樣的故事？”　　“讓我來說吧，”高個(gè)子男生接過話來，“那天晚上的最開始，一個(gè)化學(xué)系的女同學(xué)講了一個(gè)拖沓、乏味的恐怖故事。在大家還沒完全睡著之前，協(xié)會(huì)中的一個(gè)成員說，現(xiàn)在他要講一個(gè)能刺激人神經(jīng)的故事，于是，他講了一個(gè)叫‘噩夢(mèng)’的故事?！薄　≌f到這里，高個(gè)子男生的眼睛凝視著蘭教授的表情。　　“接著說?！碧m教授將雙手抱在胸前，深沉地望著他?！　　八v完之后，我們還沒能從那驚悚的情節(jié)中走出來，另一個(gè)人又開始講他的故事，名字叫‘恐怖電影’——那故事讓我們感到通體生寒。緊接著，第三個(gè)更讓我們駭然的故事‘迪奧的世界’又被另一個(gè)成員精彩地演繹出來——聽完這些故事，在場(chǎng)的人都驚呆了，后面準(zhǔn)備了故事的幾個(gè)同學(xué)也因?yàn)橄嘈我娊I而沒有再講下去?！薄　　澳翘焱砩线^后，我們倆百思不得其解，想象不到他們?nèi)齻€(gè)是怎么創(chuàng)作出這些故事的。所以，我們倆天天去纏著他們，要他們傳授創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。他們被逼得沒辦法，終于承認(rèn)——這三個(gè)故事全是在蘭教授——您這兒聽到的。教授，是這樣嗎？”　　蘭教授淡淡地笑了笑，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，是我講給他們聽的?？晌也幻靼祝銈儎偛耪f‘困擾你們的問題’到底是什么？”　　“教授，我們來這里，是希望您能給我們一些啟發(fā)。您既然能跟他們講出這么精彩的恐怖故事，那您一定也可以告訴我們——什么最能激起人的好奇心和探索欲？什么是人類心理最為恐懼和害怕的東西？”　　蘭教授注視了他片刻，隨即哈哈大笑起來。　　“知道嗎？關(guān)于你剛才提出的那兩個(gè)問題，如果從其根源理論、系統(tǒng)地講解的話，可以寫成兩本心理學(xué)著作?！彼f?！　　澳囊馑际恰@個(gè)問題過于復(fù)雜了？”高個(gè)子男生有些擔(dān)心地問?！　√m教授輕輕地?cái)[了擺手指：“我們解決任何問題之前，都要先看它的初衷?；氐揭婚_始你們提出的——你們的目的是為了寫出既有懸念，又讓人產(chǎn)生恐懼的小說，對(duì)嗎？”　　兩個(gè)人不住地點(diǎn)頭。　　“那就好辦了。”教授說，“你們根本用不著去深入探索人類心理的秘密，只需要再聽我講三個(gè)故事就行了?！薄　　敖淌?！”兩個(gè)男生興奮起來，“原來您還有另外三個(gè)我們沒聽過的故事？”　　蘭教授臉上帶著神秘的微笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭?！　　澳翘昧耍淌?。請(qǐng)您講吧！”兩個(gè)男生全神貫注，正襟危坐，一動(dòng)不動(dòng)地望著蘭教授?！　　翱晌业孟日f清楚，這三個(gè)故事都極度恐怖，聽的過程中可能會(huì)讓人產(chǎn)生緊張、焦慮等不舒服的狀況——你們確定要聽嗎？”　　“當(dāng)然！教授，我們需要的，就是從這些故事中獲得靈感?！狈礁褡幽猩惹械卣f。　　“那么，我得首先申明一條——你們聽完這三個(gè)故事后如果出現(xiàn)任何狀況，或者發(fā)生任何事，都與我無關(guān)——因?yàn)槭悄銈冏约阂笪抑v的。對(duì)嗎？”　　兩個(gè)人對(duì)視了一眼，高個(gè)子男生微微皺了皺眉，說：“教授，我們聽過您給他們講的那三個(gè)故事，而且也看過世界各國(guó)數(shù)以百計(jì)的恐怖故事……您這次要講的這三個(gè)故事，真的能達(dá)到那種驚人的效果？”　　蘭教授不置可否地說：“我只能告訴你，這次的三個(gè)故事和之前的不大一樣。在講之前，我不做過多評(píng)價(jià)，你們選擇聽還是不聽就行了。”　　兩個(gè)男生再次對(duì)望一眼，最后斬釘截鐵地說：“聽！”　　“那好。”蘭教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“最后再申明一條，這三個(gè)故事我不一定要講完?！薄　　盀槭裁矗俊薄　　霸谖抑v的過程中，我會(huì)觀察你們的神情、動(dòng)作。如果我發(fā)現(xiàn)你們?cè)诼犕甑谝粋€(gè)故事后就被嚇到了，就不會(huì)再繼續(xù)講后面的故事?！薄　　澳恰覀円菦]被嚇到呢？”高個(gè)子男生問?！　　拔揖蜁?huì)講第二個(gè)故事?！薄　　耙苍S第二個(gè)故事也不一定能嚇到我們?！薄　　斑@樣的話，我就會(huì)講第三個(gè)?！薄　》礁褡幽猩聊似?，然后說：“教授，您一共只有三個(gè)故事。我想知道的是，如果三個(gè)故事講完后都沒有把我們嚇到，那怎么辦呢？您可要知道，我們倆都是出了名的膽大?！薄　∷f完這句話，抬起頭望向蘭教授，青澀的眼睛中帶有一絲挑釁?！　√m教授用左手托著下巴看了他一會(huì)兒，緩緩地說：“如果是這樣，那我就只有講第四個(gè)故事了，也是我最后一個(gè)故事?！薄　　霸瓉?，您還有第四個(gè)故事！”高個(gè)子男生驚呼道?！　　暗谒膫€(gè)故事我從沒跟別人講過，因?yàn)橐话闳俗疃鄨?jiān)持聽到第三個(gè)，就再也受不了了，不愿再聽下去。所以，我直到現(xiàn)在也沒向任何人講過第四個(gè)故事?！薄　蓚€(gè)男生輕輕張了張嘴，沒有說話。他們?cè)谛睦锊聹y(cè)著第四個(gè)故事會(huì)是什么樣的內(nèi)容?！　追昼姾螅礁褡幽猩抗饩季嫉赝m成教授，說：“教授，看來今天晚上，我們要來挑戰(zhàn)您的這‘第四個(gè)故事’了?！薄　√m教授仍然保持著那種意味深長(zhǎng)的微笑，他說：“那好吧，我開始講第一個(gè)故事了。如果你們聽到中途就感到害怕，可以叫我停下來，我就不再講下去了。明白了嗎？”




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