用心靈贏得心靈

內(nèi)容概要

作者李鎮(zhèn)西認(rèn)為：每一個(gè)孩子都可以成才。在師愛(ài)方面，他認(rèn)為：“真誠(chéng)的愛(ài)心，也可能有兩個(gè)導(dǎo)向?；?qū)蛎裰?，或?qū)驅(qū)Ｖ?。比如老師占用學(xué)生的休息時(shí)間上課，就屬于由愛(ài)心導(dǎo)向的專制……” 作者從教26年，為更加民主德中國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民，是他的理想；做一個(gè)有激情愛(ài)思考德教育者，是他的追求；走進(jìn)學(xué)生的心靈，做他們真誠(chéng)的朋友，是他的榮耀。所以他一邊思考一邊寫(xiě)作……

作者簡(jiǎn)介

親愛(ài)的讀者，您好！我是李鎮(zhèn)西，從教26年，先后在四川樂(lè)山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)、成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校任教。曾短暫供職于成都市教科所，現(xiàn)就職于成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
　　為更加民主的中國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民，是我的理想；做一個(gè)有激情愛(ài)思考的教育者，是我的

書(shū)籍目錄

自序教育，從愛(ài)心走向民主今天我們?cè)趺醋鲂ｉL(zhǎng)愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎生命與使命同行如何教育好孩子情感 思想 智慧師德新思考

章節(jié)摘錄

　　一、班主任應(yīng)該有怎樣的情懷？　　這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上就是說(shuō)我們通常所說(shuō)的班主任應(yīng)該有怎樣的素養(yǎng)，或者說(shuō)素質(zhì)。我個(gè)人的體會(huì)是，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，至少應(yīng)該具備這么三種心，哪三種心呢?他應(yīng)該具備童心、愛(ài)心和責(zé)任心?！　『?jiǎn)單解釋一下，我這兒所說(shuō)的童心就是和學(xué)生有一種共同的愛(ài)好，而且班主任應(yīng)該善于站在孩子的角度看待這個(gè)世界。如果我們僅僅從成人的角度看待一些問(wèn)題，思考一些問(wèn)題的話，就不容易走進(jìn)學(xué)生的心里。所以我今天就提出：一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要學(xué)會(huì)用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽(tīng)，用兒童的大腦去思考，用兒童的情感去熱愛(ài)，這就是我所說(shuō)的童心。另外，還有一個(gè)愛(ài)心，關(guān)于這一點(diǎn)我想我們各位老師，體會(huì)都比較深。沒(méi)有愛(ài)，肯定是沒(méi)有教育的，但是我要強(qiáng)調(diào)的是，班主任的愛(ài)心更多地應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中和孩子之間的一種依戀之情，非常自然的互相依戀。關(guān)于這一點(diǎn)，一會(huì)兒我還會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，而且舉一些例子?！　〕送暮蛺?ài)心，一個(gè)班主任還應(yīng)該有責(zé)任心，這兒的責(zé)任心就是我們對(duì)我們的工作的一份責(zé)任，對(duì)孩子的責(zé)任最后要升華到對(duì)我們國(guó)家的責(zé)任。也就是說(shuō)，任何一個(gè)班主任都要知道，我們是和孩子一道成長(zhǎng)，為共和國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代公民的。最近幾年，我經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題是：“我要把什么樣的人奉獻(xiàn)給未來(lái)的現(xiàn)代化中國(guó)？”

編輯推薦

　　教育是困難的，也是豐富的?！　∫?yàn)槔щy，李鎮(zhèn)西老師更加關(guān)注學(xué)生生命的完整成長(zhǎng)；　　因?yàn)樨S富，李鎮(zhèn)西老師得以敞開(kāi)智慧與細(xì)膩?！　∽鳛橐晃唤處?，他深深扎根于課堂并享受著師生的情感交往；　　作為一名校長(zhǎng)，他執(zhí)著于民主、平等的育人理念并率先垂范；　　作為一個(gè)教育專家，他致力于實(shí)踐與理論的相互求證與提升并以大量的實(shí)例彰顯自己的追求與理想。　　在他這里，所有的教育奇跡皆緣自于此：用心靈贏得心靈?！　《@也正是他在《用心靈贏得心靈:李鎮(zhèn)西教育講演錄》中所要告訴你的全部的教育秘密，不管你是教師、校長(zhǎng)還是家長(zhǎng)。

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