高等數(shù)學與工程數(shù)學

前言

　　“國家示范性高職院校重點建設專業(yè)精品規(guī)劃教材（土建大類）”是根據(jù)教育部、財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）及《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）文件精神，為了適應我國當前高職高專教育發(fā)展形勢以及社會對高技能應用型人才培養(yǎng)的需求，配合國家級示范性高職院校的建設計劃，在重構能力本位課程體系的基礎上，以重慶工程職業(yè)技術學院為載體，開發(fā)了與專業(yè)人才培養(yǎng)方案捆綁、體現(xiàn)“工學結合”思想的系列教材?！　”咎捉滩挠芍貞c工程職業(yè)技術學院建藝系組織，聯(lián)合重慶建工集團、重慶建設教育協(xié)會和兄弟院校的一些行業(yè)專家組成教材編審委員會，共同研討并參與教材大綱的編寫和編寫內(nèi)容的審定工作，是集體智慧的結晶。該系列教材的特點是：與企業(yè)密切合作，制定了突出專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準；反映了行業(yè)新規(guī)范、新技術和新工藝；打破傳統(tǒng)學科體系教材編寫模式，以工作過程為導向，系統(tǒng)設計課程內(nèi)容，融“教、學、做”為一體，體現(xiàn)高職教育“工學結合”的特點?！　≡诔浞挚紤]高技能應用型人才培養(yǎng)需求和發(fā)揮示范院校建設作用的基礎上，編委會基于工作過程系統(tǒng)化理念構建了建筑工程技術專業(yè)課程體系。其具體內(nèi)容如下?！　?.調研、論證、確定崗位及崗位群　通過畢業(yè)生崗位統(tǒng)計、企業(yè)需求調研、畢業(yè)生跟蹤調查等方式，確定建筑工程技術專業(yè)的崗位和崗位群為施工員、安全員、質檢員、檔案員、監(jiān)理員。其后續(xù)提升崗位為技術負責人、項目經(jīng)理。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)國家示范性高職院校建筑類專業(yè)的教學要求編寫而成，體現(xiàn)了“必需、夠用為度”的原則，內(nèi)容包括三角函數(shù)、一元函數(shù)微積分、矩陣和線性方程組以及概率統(tǒng)計初步。    本書可供三年制高職高專建筑類專業(yè)使用，也可供其他專業(yè)選用。

書籍目錄

學習情境1  建筑構件的測量與計算  任務1 函數(shù)的概念  任務2 任意角的三角函數(shù)  任務3 三角函數(shù)的基本關系式  任務4 三角形中的邊角關系及計算學習情境2  建筑工程中受彎構件的變形計算和慣性矩的計算  任務1 極限與連續(xù)  任務2 導數(shù)與微分  任務3 導數(shù)的應用  任務4 不定積分  任務5 定積分  任務6 定積分的應用  任務8 常微分方程和拉普拉斯變換學習情境3  矩陣及其運算  任務1 矩陣的概念與運算  任務2 行列式及計算  任務3 矩陣的初等變換及矩陣的秩  任務4 逆矩陣  任務5 線性方程組學習情景4  礦井數(shù)據(jù)處理  任務1 隨機事件及概率  任務2 隨機變量及分布  任務3 隨機變量的數(shù)字特征  任務4 總體與樣本  任務5 常用統(tǒng)計量的分布  任務6 參數(shù)估計  任務7 假設檢驗  任務8 一元線性回歸附表參考文獻

編輯推薦

　　　一本建筑類專業(yè)必讀的創(chuàng)新性基礎課教材　　一本采用學習情境和學習任務模式編排的教學用書　　一本充分考慮職業(yè)教育對學生的理論知識和可持續(xù)發(fā)展要求的指導手冊　　一本注重教學內(nèi)容和專業(yè)知識相結合，使讀者終生受益的好助手　　國家高職高專土建大類高技能應用型人才培養(yǎng)解決方案　　本套教材特色：　　與行業(yè)、企業(yè)密切合作，制定了突出職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的課程標準，教材內(nèi)容反映了行業(yè)新規(guī)范、新技術和新工藝。　　教材的編寫打破了傳統(tǒng)的學科體系教材編寫模式，以工作過程為導向系統(tǒng)設計課程的內(nèi)容，融“教、學，做”為一體，體現(xiàn)了高職教育“工學結臺”的特點?！　娬{加強實踐環(huán)節(jié)，實現(xiàn)理論實踐一體化，強調教材用圖統(tǒng)一，強調理論知識滿足可持續(xù)發(fā)展需要。　　采用了學習情境、學習任務的編排方式，充分滿足“邊學、邊做、邊互動”的教學要求，達到所學即所用?！　”咎捉滩捏w系結構比較臺理，編排新穎，融入職業(yè)資格考核要求，實用性強.完全能滿足學生完成典型工作任務所需的知識、能力和素質要求。

圖書封面

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