沖進(jìn)央美·我們的理想之路

內(nèi)容概要

　　《沖進(jìn)央美·我們的理想之路》主要內(nèi)容包括：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見到彩虹、寧可笑著流淚，也不哭著說(shuō)后悔、畫畫需要天賦，但天賦要依靠勤奮去駕馭、不求榮光，但愿無(wú)悔、成功，只留給有準(zhǔn)備的人、決心很重要，用心更重要、在生活中畫畫，不要生活在畫畫中、認(rèn)定了自己的目標(biāo)，就要堅(jiān)持下去、成熟的思考，刻苦的訓(xùn)練等。

書籍目錄

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見到彩虹
寧可笑著流淚，也不哭著說(shuō)后悔
畫畫需要天賦，但天賦要依靠勤奮去駕馭
不求榮光，但愿無(wú)悔
成功，只留給有準(zhǔn)備的人
決心很重要，用心更重要
在生活中畫畫，不要生活在畫畫中
認(rèn)定了自己的目標(biāo)，就要堅(jiān)持下去
成熟的思考，刻苦的訓(xùn)練
畫畫，真的很幸福
我要做漂浮在美院上空的一朵云
沒有克服苦難的信心，到頭來(lái)將一事無(wú)成
激情似火，理智如冰
保持自信的心態(tài)，達(dá)到自己的目標(biāo)
辛苦地奮斗，開心地學(xué)習(xí)
決定了就不懷疑，堅(jiān)持走自己選的路
回想考央美，痛苦且美好
為了自己的選擇而奮斗
學(xué)習(xí)方法沒有最好的，只有最適合自己的
努力有可能成功，不努力注定會(huì)失敗
樹立信心，相信自己是最幸運(yùn)的人
探索藝術(shù)真諦，就不要回頭
我們要做的就是努力把它變成正確
來(lái)吧，你不會(huì)后悔
后記

章節(jié)摘錄

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見到彩虹　　1984年11月，一個(gè)天蝎座的小子誕生在武漢長(zhǎng)江邊上一戶普通家庭。歲月的魔力讓我從年少無(wú)知到懵懵懂懂，逐漸長(zhǎng)大成人，自己做夢(mèng)也不會(huì)想到會(huì)考入中央美術(shù)學(xué)院——這所充滿傳奇色彩的高等美術(shù)學(xué)府?，F(xiàn)在的我有時(shí)還會(huì)冥想，慶幸自己的多年努力終成正果，在如此高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。相信像我一樣對(duì)自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)深深向往的孩子不在少數(shù)，我也在想是什么吸引著全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的莘莘學(xué)子背上行囊，數(shù)月離開家鄉(xiāng)趕赴北京培訓(xùn)學(xué)習(xí)或者遍尋高師，力求敲開這扇神圣的大門。這不僅僅是體力的磨煉，更是心智的比拼。接下來(lái)我想通過(guò)自己的親身經(jīng)歷幫助大家了解如何實(shí)現(xiàn)我們的藝術(shù)夢(mèng)想?！　∽鳛?0后，也是享受改革開放后帶來(lái)優(yōu)越環(huán)境的我們，面對(duì)著新中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的新興局面。不用再為衣食擔(dān)憂，不用考慮照顧弟弟妹妹，一切的物質(zhì)條件都已具備。一個(gè)像我這樣在城市長(zhǎng)大的孩子，從學(xué)前教育開始就不存在任何硬件上的不足，和其他偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子相比，是多么幸福?。　　‘?dāng)我4歲時(shí)，剛建立起記憶思維，有兩件事記得最清楚：第一件事是只要有時(shí)問(wèn)自己就在小黑板上隨手亂涂亂畫，不論是什么，只要進(jìn)入眼簾就拿起彩色粉筆，怎樣涂得開心就怎樣畫。那時(shí)的家住在市郊，陽(yáng)臺(tái)外面可以看到一條不算太平整的公路，而公路的旁邊是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的堤岸。在兒時(shí)的記憶中那是一眼望去沒有盡頭的堤，背后是一片樹叢，接著就是田地了。就是這樣一組風(fēng)景——田地、汽車、公路和人，成為我涂鴉的主要元素。第二件事是我的啟蒙老師——我的父親，由于“文革”的原因，他沒有能上正規(guī)的大學(xué)，但是數(shù)年來(lái)他所積累的美工經(jīng)驗(yàn)在當(dāng)時(shí)還是起到了很大的作用，我也很自豪地成為了父親的第一個(gè)學(xué)員?！　⌒r(shí)候的我就是在這樣快樂(lè)和溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)，直到升入小學(xué)，一切就開始有了變化?！　⌒W(xué)階段的我在班上主要承擔(dān)的是出黑板報(bào)的任務(wù)，其實(shí)就是個(gè)宣傳委員，每次班主任下達(dá)一個(gè)命令，我就要端起粉筆盒去完成使命。但是我與眾不同的是從來(lái)不需要打草稿，拿起筆和準(zhǔn)備好的文章直接就開工，無(wú)論文字或者插圖以及構(gòu)圖，都是臨時(shí)根據(jù)黑板現(xiàn)有空間的需要進(jìn)行。我想就是從那時(shí)起開始練就了以后面對(duì)藝術(shù)考試能從容應(yīng)對(duì)的本領(lǐng)?！　〔恢挥X已經(jīng)到了四年級(jí)，這時(shí)候大人們都開始忙著利用周末的時(shí)間，給自己的孩子找個(gè)培優(yōu)補(bǔ)習(xí)班，我也不例外地加入到這群幼補(bǔ)的行列中。每個(gè)星期天的下午都背上自己的小畫夾，到	市里的青少年宮去學(xué)習(xí)繪畫，從那些立方體、圓球體、三角形幾何石膏體的素描訓(xùn)練中開始了我的美術(shù)之旅。還有一點(diǎn)跟其他小朋友不太一樣的是，打從學(xué)習(xí)美術(shù)的第一天起我的目標(biāo)就定位在跟高年齡的學(xué)長(zhǎng)比較，也許從那時(shí)起我幼小的內(nèi)心就開始有挑戰(zhàn)未來(lái)世界的沖動(dòng)。　　……

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