發(fā)展?jié)h語初級(jí)漢語（上）

內(nèi)容概要

為實(shí)現(xiàn)教材編寫的總體目標(biāo)，本套教材確定如下編寫原則：    （1）遵循語言規(guī)律、語言教學(xué)規(guī)律和語言學(xué)習(xí)規(guī)律。廣泛吸收語言本體研究、語言教學(xué)研究和語言習(xí)得研究等方面的成果。    （2）語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律和語言的交際功能并重，同時(shí)兼顧相關(guān)文化內(nèi)容的教學(xué)。廣泛吸收各種教學(xué)理論和教學(xué)法流派的長處。    （3）遵循教材編寫的常規(guī)原則：由易到難、急用先學(xué)、循序漸進(jìn)、重復(fù)再現(xiàn)；遵循第二語言教材編寫的通用原則：針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)用性、趣味性。為此，編寫過程采取如下一些主要措施：注重教材定位的準(zhǔn)確性，利用教學(xué)大綱和水平大綱的指導(dǎo)和約束，教學(xué)內(nèi)容兼顧學(xué)習(xí)者當(dāng)前學(xué)習(xí)生活和未來工作需要，增強(qiáng)內(nèi)容的百科知識(shí)性和哲理思辨性，注重題材、體裁和語體風(fēng)格多樣化，確立文化的多元和包容以及溝通和理解的觀念，等等。    （4）遵循以學(xué)習(xí)者為中心的原則，一切以有利于更快、更好地提高學(xué)習(xí)者的語言運(yùn)用能力為第一要?jiǎng)?wù)。為此，教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、注釋和說明、習(xí)題的設(shè)計(jì)、課文的長短等等，都遵循從宏觀到微觀的原則，力求時(shí)時(shí)處處站在學(xué)習(xí)者的角度，用學(xué)習(xí)者的眼光來衡量和取舍。    （5）繼承和發(fā)展相結(jié)合的原則。要求教材設(shè)計(jì)和編寫從理論到實(shí)踐、從體例編創(chuàng)到各環(huán)節(jié)的組織和安排，都要考慮它跟以往教材的聯(lián)系與區(qū)別，也就是繼承和發(fā)展的問題。充分吸收以往教材編寫的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真考慮所編教材整體和局部的創(chuàng)新。

書籍目錄

預(yù)備部分　1.本書人物介紹　2.詞類和語法常用語　3.常用數(shù)字　4.日常用語　5.課堂用語　6.漢語拼音　7.漢字第一課　馬克是美國留學(xué)生第二課　我們都是朋友第三課　去飯館兒第四課　你想買什么第五課　阿山學(xué)習(xí)漢語第六課　這是我的……第七課　我的生活簡單第八課　中國的家庭第九課　買電腦第十課　香山公園第十一課　早晨第十二課　他家在農(nóng)村第十三課　參觀工廠第十四課　艾麗斯的生日第十五課　中國大學(xué)生的生活第十六課　我的姐姐第十七課　找工作第十八課　我要去上海第十九課　送禮物第二十課　去哪兒玩兒呢第二十一課　學(xué)書法第二十二課　去河北第二十三課　鳥是我們的朋友第二十四課　小林的日記第二十五課　看風(fēng)箏第二十六課　圣誕節(jié)要到了第二十七課　小林的一天第二十八課　參觀國際教育展第二十九課　第一場(chǎng)雪第三十課　新年賀卡第三十一課　我的朋友第三十二課　襯衫的故事第三十三課　北京的回憶第三十四課　旅游指南第三十五課　你打過工嗎生詞總表

圖書封面

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