AutoCAD機(jī)械項(xiàng)目教程

前言

教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》（教職成[2008]8號(hào)）明確指出：必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，面向市場(chǎng)、面向社會(huì)辦學(xué)，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的能力；深化人才培養(yǎng)模式改革，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。職業(yè)教育在教學(xué)工作中如何體現(xiàn)“以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為本位，以提高技能水平為核心”的教學(xué)指導(dǎo)思想，如何處理提高學(xué)生的文化素質(zhì)與強(qiáng)化技能培訓(xùn)的關(guān)系、職業(yè)崗位需要與終身學(xué)習(xí)需要的關(guān)系以及擴(kuò)大專業(yè)服務(wù)面向與加強(qiáng)職業(yè)崗位針對(duì)性的關(guān)系；在課程模式上，如何從具體國情出發(fā)，引進(jìn)、借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)工學(xué)結(jié)合、校企合作等人才培養(yǎng)模式的需要，創(chuàng)新課程模式；在課程結(jié)構(gòu)上，如何改變學(xué)科課程結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)課程的模塊化、綜合化；在教材建設(shè)中，如何改變傳統(tǒng)的學(xué)科型教材，開發(fā)和編寫符合學(xué)生認(rèn)知和技能養(yǎng)成規(guī)律，體現(xiàn)以應(yīng)用為主線，具有鮮明職業(yè)教育特色的教材體系及其配套的數(shù)字化教學(xué)資源。這些都是職教工作者需要思考的問題。為了切實(shí)貫徹落實(shí)上述教學(xué)指導(dǎo)思想，西南師范大學(xué)出版社聯(lián)合相關(guān)學(xué)會(huì)組織，邀請(qǐng)高校專家、中職一線教師及企業(yè)工程技術(shù)人員，結(jié)合重慶實(shí)際，注重應(yīng)用性、普適性和前瞻性，以夠用、實(shí)用為原則，共同開發(fā)編寫了這套教材。這套教材的特色在于，嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》（教職成[2009]2號(hào)），緊密結(jié)合“機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)內(nèi)容體系改革的研究”與重慶市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《重慶中等職業(yè)教育戰(zhàn)略發(fā)展研究》的成果來編寫。一方面把最新的技術(shù)信息和科研成果引入教材，有效避免了書本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間脫節(jié)；另一方面嚴(yán)格遵照職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和典型的操作技能，把企業(yè)中最新發(fā)展的技術(shù)和知識(shí)結(jié)構(gòu)靈活地固化為教學(xué)內(nèi)容，保證教材的科學(xué)性和可接受性，充分反映區(qū)域和行業(yè)特色，緊貼社會(huì)實(shí)際，緊貼就業(yè)市場(chǎng)。

內(nèi)容概要

全書簡要介紹了AutocAD軟件基本操作、圖形設(shè)置與顯示控制、繪制基本圖形、圖形的修改、創(chuàng)建復(fù)雜圖形(零件圖和裝配圖)的思路和方法，簡單查詢與對(duì)象特性功能以及圖形對(duì)象的基本特性、文字、尺寸標(biāo)注、標(biāo)注樣式、屬性、數(shù)據(jù)交換、布局與打印功能，根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)和項(xiàng)目教學(xué)法設(shè)立了六個(gè)項(xiàng)目，即軸類、盤類、又架類、箱體類、零件圖，閥類裝配圖和圖紙打印輸出。其中重點(diǎn)講述了箱體類零件和裝配圖的繪制方法和技巧，以切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪圖技能的掌握和綜合運(yùn)用能力。全書以典型的實(shí)例為工作導(dǎo)向，使每個(gè)項(xiàng)目的操作步驟完整，前后聯(lián)系緊密，采用項(xiàng)目教學(xué)法，讓讀者在實(shí)例的操作過程中輕松掌握繪圖知識(shí)。

書籍目錄

項(xiàng)目一  軸類零件  任務(wù)一  AutocAD軟件安裝與基本操作  任務(wù)二  圖框和標(biāo)題欄  任務(wù)三  圖層和線型設(shè)置  任務(wù)四  基本曲線的繪制項(xiàng)目二  盤類零件  任務(wù)一  輔助設(shè)置  任務(wù)二  基本曲線的編輯  任務(wù)三  剖面線的填充  任務(wù)四  基本尺寸標(biāo)注項(xiàng)目三  叉架類零件  任務(wù)一  基本曲線的修改  任務(wù)二  塊的創(chuàng)建與應(yīng)用  任務(wù)三  標(biāo)注樣式和形位公差項(xiàng)目四  箱體類零件  任務(wù)一  繪制零件圖的基本思路和方法  任務(wù)二  繪圖環(huán)境和標(biāo)題欄的設(shè)置  任務(wù)三  箱體零件視圖的繪制  任務(wù)四  標(biāo)注尺寸項(xiàng)目五  繪制裝配圖  任務(wù)一  繪制裝配圖的方法  任務(wù)二  繪制開關(guān)閥裝配圖項(xiàng)目六  圖形打印設(shè)置與輸出  任務(wù)一  布局的使用  任務(wù)二  添加和配置打印設(shè)置  任務(wù)三  圖形的輸出操作

章節(jié)摘錄

插圖：【任務(wù)分析】裝配圖的繪制方法有多種，在機(jī)械制圖中多以零件輪廓線形式由內(nèi)向外拼裝繪制，裝配圖的結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，各個(gè)零件都有不同的形狀和位置，在AutoCAD中其繪制方法可以采用塊的功能寫入和插入，以方便修改。【基本知識(shí)】裝配圖是用來表達(dá)機(jī)器（或部件）的工作原理、裝配關(guān)系的圖樣。完整的裝配圖由一組視圖、尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求、明細(xì)表和標(biāo)題欄組成。繪制裝配圖時(shí)，常將零件、部件、標(biāo)準(zhǔn)件和專業(yè)符號(hào)等做成圖庫，如軸承、彈簧、螺釘、螺栓等制作成公用圖塊庫，在繪制裝配圖時(shí)采用塊插入的方法將其插入到裝配圖中，可提高繪制裝配圖的效率。一、用計(jì)算機(jī)繪制裝配圖直接繪制法：按繪制零件圖的方式統(tǒng)一繪制裝配圖。這種方法常用于簡單的裝配圖。零件圖圖形庫（塊）的建立和裝配圖的組裝繪制法：將先畫好的零件圖做成圖塊，在畫裝配圖時(shí)插入這些圖塊，再進(jìn)行適當(dāng)修改補(bǔ)充。這是常用的方法，本項(xiàng)目主要介紹其應(yīng)用。當(dāng)機(jī)器（或部件）的大部分零件圖已由AutoCAD繪出時(shí)，就可以采用插入圖形文件的方法拼畫裝配圖。

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