高中英語(yǔ)教師專業(yè)能力必修

內(nèi)容概要

　　《青藍(lán)工程專業(yè)能力必修系列：高中英語(yǔ)教師專業(yè)能力必修》立足于提高中英語(yǔ)教師的專業(yè)能力水平，從豐富他們的常識(shí)性知識(shí)和提高教育教學(xué)技能出發(fā)，將內(nèi)容大致分為“知識(shí)儲(chǔ)備”和“技能修煉”兩大部分。其中“知識(shí)儲(chǔ)備”部分包括對(duì)高中英語(yǔ)課程價(jià)值的理解與認(rèn)識(shí)；課程的主要精神；針對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)教師所需的基本知識(shí)?！凹寄苡?xùn)練”部分主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)把握、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評(píng)價(jià)等專題。每個(gè)專題下主編根據(jù)高中英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)和當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，自設(shè)幾個(gè)小話題，以案例導(dǎo)入或結(jié)合案例的形式來(lái)闡述教師所必需的技能以及形成這些技能所需的方法和途徑。

書(shū)籍目錄

上篇 知識(shí)儲(chǔ)備專題一 高中英語(yǔ)教師的內(nèi)功一、語(yǔ)音——英語(yǔ)教師的素質(zhì)外顯二、語(yǔ)法——英語(yǔ)教師的素質(zhì)內(nèi)涵三、詞匯——英語(yǔ)教師的素質(zhì)張力四、文化——英語(yǔ)教師的風(fēng)骨氣質(zhì)五、思維——英語(yǔ)教師的頭頂星空六、發(fā)展——英語(yǔ)教師的專業(yè)風(fēng)范專題二 高中英語(yǔ)課程與教學(xué)目標(biāo)一、高中英語(yǔ)課程目標(biāo)的教學(xué)表現(xiàn)二、英語(yǔ)文化和漢語(yǔ)文化的本質(zhì)區(qū)別三、語(yǔ)言目標(biāo)與文化目標(biāo)的統(tǒng)一四、語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用能力的統(tǒng)一五、語(yǔ)言技能與語(yǔ)言運(yùn)用能力的統(tǒng)一六、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)涵與教學(xué)七、英語(yǔ)課程的情感態(tài)度與價(jià)值觀八、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理參照下篇 技能修煉專題一 教學(xué)設(shè)計(jì)一、準(zhǔn)確把握學(xué)生二、準(zhǔn)備把握教材三、準(zhǔn)確把握英語(yǔ)學(xué)習(xí)四、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程整合設(shè)計(jì)五、教學(xué)資源選擇運(yùn)用專題二 教學(xué)過(guò)程一、從知識(shí)學(xué)習(xí)到知識(shí)運(yùn)用的過(guò)程二、從明確任務(wù)到知識(shí)學(xué)習(xí)到完成任務(wù)的過(guò)程三、新語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程四、作為教學(xué)過(guò)程的任務(wù)鏈五、語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言運(yùn)用能力六、作為教學(xué)過(guò)程的課外學(xué)習(xí)七、教學(xué)過(guò)程中的生成教學(xué)專題三 課堂管理一、大班教學(xué)的困難與優(yōu)勢(shì)二、小組活動(dòng)的有效組織三、課外活動(dòng)的管理四、報(bào)刊教輔的選擇與運(yùn)用五、選修課與校本課程的管理六、班本課程的嘗試專題四 教學(xué)評(píng)價(jià)一、課堂學(xué)習(xí)的形成性評(píng)價(jià)二、課外學(xué)習(xí)的形成性評(píng)價(jià)三、試題的選擇與編制四、高考題型的運(yùn)用能力分析五、科學(xué)備考建議參考書(shū)目

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