西南聯(lián)大歷史情境中的文學(xué)活動(dòng)

內(nèi)容概要

《西南聯(lián)大歷史情境中的文學(xué)活動(dòng)》講述了：對近百年來中國現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，所作的一個(gè)簡要的歷史回顧。從我們的敘述中，可以看出，現(xiàn)代大學(xué)教育既具有對既成思想文化的批判與新的思想文化創(chuàng)造的功能，又擔(dān)負(fù)著將既成的思想文化積淀下來、承傳下去的使命。也就是說，在現(xiàn)代大學(xué)里，事實(shí)上存在著“建立體制（秩序）”與“反體制（秩序）”的兩種內(nèi)在的動(dòng)力；現(xiàn)代教育正是在這二者的相互矛盾、對立、制約、互補(bǔ)與轉(zhuǎn)換中得到發(fā)展的。這樣，在中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的不同時(shí)期，大學(xué)文化（包括大學(xué)文學(xué)教育）起著不同的作用。一般說來，當(dāng)文學(xué)處于變革、開創(chuàng)時(shí)期，常常從大學(xué)文化那里，獲得打破舊文化的束縛的精神武器與力量，同時(shí)得到新的文化理想，新思維，新觀念，薪的想象力與創(chuàng)造力，新的精神與學(xué)術(shù)的資源。而當(dāng)文學(xué)發(fā)展到一定的階段，又需要通過進(jìn)入（大、中、小學(xué)）教育體制，轉(zhuǎn)化為歷史與知識，既積淀為傳統(tǒng)，又形成新的規(guī)范，成為新一代繼承傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)民族語言的范本。而不同時(shí)期所形成的校園文學(xué)既具有自身的自足性，又對同代及隔代文學(xué)的發(fā)展起到不同的作用。
我們已經(jīng)說過，現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系是一個(gè)新的課題，本叢書主要做的是事實(shí)材料的清理，我的這篇序言也仍然偏于歷史的敘述。真正深入的研究，特別是理論的總結(jié)，還有待于后來者。而目．我們也是可以這樣期待的。

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