傳感與檢測(cè)技術(shù)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十二五”精品規(guī)劃教材：傳感與檢測(cè)技術(shù)》打破了原來各學(xué)科體系的框架，將各學(xué)科的內(nèi)容按項(xiàng)目進(jìn)行合理整合。采用了綜合化、模塊化和項(xiàng)目化的編寫思路，以實(shí)踐活動(dòng)為主線，將理論知識(shí)和技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，突出綜合能力的培養(yǎng)。本書可作為高等院校機(jī)電技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、電氣自動(dòng)化專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為相關(guān)行業(yè)的崗位培訓(xùn)教材及有關(guān)人員的自學(xué)用書。

書籍目錄

項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)傳感器檢測(cè)裝置 思考與練習(xí) 項(xiàng)目二參量傳感器的使用 任務(wù)一使用電阻應(yīng)變式傳感器 任務(wù)二使用熱電阻傳感器 任務(wù)三使用壓阻式傳感器 任務(wù)四使用氣敏電阻傳感器 任務(wù)五使用電容式傳感器 任務(wù)六使用濕敏傳感器 任務(wù)七使用電感式傳感器 任務(wù)八使用電渦流式傳感器 思考與練習(xí) 項(xiàng)目三發(fā)電傳感器的使用 任務(wù)一使用壓電式傳感器 任務(wù)二使用磁電式傳感器 任務(wù)三使用霍爾式傳感器 任務(wù)四使用光電式傳感器 任務(wù)五使用熱電偶傳感器 思考與練習(xí) 項(xiàng)目四脈沖傳感器的使用 任務(wù)一使用光柵 任務(wù)二使用磁柵傳感器 任務(wù)三使用編碼器 任務(wù)四使用旋轉(zhuǎn)變壓器 任務(wù)五使用感應(yīng)同步器 思考與練習(xí) 項(xiàng)目五特殊傳感器的使用 任務(wù)一使用光纖傳感器 任務(wù)二使用紅外傳感器 任務(wù)三使用超聲波傳感器 思考與練習(xí) 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   任務(wù)八 使用電渦流式傳感器 本任務(wù)中主要學(xué)習(xí)電渦流式傳感器的工作原理、特點(diǎn)及應(yīng)用，認(rèn)識(shí)電渦流式傳感器的外觀和結(jié)構(gòu)，會(huì)用電渦流式傳感器進(jìn)行位移特性的測(cè)試。 活動(dòng)1 電渦流式傳感器概述 電渦流式傳感器是利用電渦流效應(yīng)進(jìn)行工作的，它實(shí)質(zhì)上也是通過改變磁場(chǎng)強(qiáng)度來感受被測(cè)量的。由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、靈敏度高、頻響范圍寬、不受油污等介質(zhì)的影響，并能進(jìn)行非接觸測(cè)量，適用范圍廣。目前，這種傳感器已廣泛用來測(cè)量位移、振動(dòng)、厚度、轉(zhuǎn)速、溫度、硬度等參數(shù)，以及用于無損探傷領(lǐng)域。 1.電渦流式傳感器的基本原理 金屬導(dǎo)體置于變化的磁場(chǎng)中，導(dǎo)體內(nèi)就會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這種電流的流線在金屬體內(nèi)自行閉合，通常稱為電渦流。電渦流的產(chǎn)生必然要消耗一部分磁場(chǎng)能量，從而使激勵(lì)線圈的阻抗發(fā)生變化。電渦流式傳感器就是基于這種渦流效應(yīng)制成的。 電渦流式傳感器的基本原理示意圖如圖2—8—1所示。有一通以交變電流（I）1的傳感器線圈，由于電流（I）1的存在，線圈周圍就產(chǎn)生一個(gè)交變磁場(chǎng)H1。若被測(cè)導(dǎo)體置于該磁場(chǎng)范圍內(nèi)，導(dǎo)體內(nèi)便產(chǎn)生電渦流（I）2，（I）2也將產(chǎn)生一個(gè)新磁場(chǎng)H2，H2與H1方向相反，力圖削弱原磁場(chǎng)H1，從而導(dǎo)致線圈的電感、阻抗和品質(zhì)因數(shù)發(fā)生變化。這些參數(shù)變化與導(dǎo)體的幾何形狀、電導(dǎo)率、磁導(dǎo)率、線圈的幾何參數(shù)、電流的頻率以及線圈到被測(cè)導(dǎo)體間的距離有關(guān)。如果控制上述參數(shù)中一個(gè)參數(shù)改變，其余皆不變，就能構(gòu)成測(cè)量該參數(shù)的傳感器。 將被測(cè)導(dǎo)體上形成的電渦流等效為一個(gè)短路環(huán)中的電流。這樣，線圈與被測(cè)導(dǎo)體便等效為相互耦合的兩個(gè)線圈，如圖2—8—2所示。設(shè)線圈的電阻為R1，電感為L1，阻抗為Z1=R1+jωL1；短路環(huán)的電阻為R2，電感為L2；線圈與短路環(huán)之間的互感系數(shù)為M，M隨它們之間的距離X減小而增大。

編輯推薦

《普通高等教育"十二五"精品規(guī)劃教材:傳感與檢測(cè)技術(shù)》由北京理工大學(xué)出版社出版。

圖書封面

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