領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

出版時(shí)間:2011-2  出版社:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社有限責(zé)任公司  作者:劉銀花,姜法奎 編著  頁數(shù):369  

內(nèi)容概要

  本書以國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究成果為基礎(chǔ),從領(lǐng)導(dǎo)的概念與特點(diǎn)入手,全面闡述了領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)、權(quán)力與責(zé)任,以及領(lǐng)導(dǎo)體制與領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)等原理,進(jìn)而分析了組織領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、扮演好相應(yīng)角色應(yīng)具務(wù)的基本素質(zhì),以及角色與素質(zhì)的展現(xiàn)——領(lǐng)導(dǎo)力問題,最后探討了領(lǐng)導(dǎo)方式與方法、領(lǐng)導(dǎo)者用人決策等實(shí)踐問題。其主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)了在現(xiàn)代社會(huì),人們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,要成為好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么素質(zhì)與行為特性、應(yīng)該怎樣行動(dòng)等內(nèi)容。本書體系新穎、分析得當(dāng)、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐價(jià)值,可作為人力資源管理專業(yè)的基礎(chǔ)教材,又可供企業(yè)、各類團(tuán)體和公共部門的領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)人員在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)和參考。

書籍目錄

第1章 領(lǐng)導(dǎo)概述
 學(xué)習(xí)目標(biāo)
 1.1 領(lǐng)導(dǎo)的概念與特點(diǎn)
 1.2 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)
 1.3 領(lǐng)導(dǎo)與管理的辨識(shí)
 1.4 領(lǐng)導(dǎo)的職能
 1.5 領(lǐng)導(dǎo)在社會(huì)組織中的地位與作用
 1.6 領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容
 個(gè)案分析
 本章小結(jié)
 關(guān)鍵概念
 課堂討論題
 復(fù)習(xí)思考題
 自測(cè)題
 補(bǔ)充閱讀資料
第2章 領(lǐng)導(dǎo)理論
 學(xué)習(xí)目標(biāo)
 2.1 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
 2.2 領(lǐng)導(dǎo)行為理論
 2.3 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
 2.4 其他領(lǐng)導(dǎo)理論
 個(gè)案分析
 本章小結(jié)
 關(guān)鍵概念
 課堂討論題
 復(fù)習(xí)思考題
 自測(cè)題
 補(bǔ)充閱讀資料
第3章 領(lǐng)導(dǎo)生態(tài):三邊互動(dòng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
3.1 領(lǐng)導(dǎo)過程與領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)
 3.2 領(lǐng)導(dǎo)者
 3.3 被領(lǐng)導(dǎo)者
 3.4 領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
 個(gè)案分析
 本章小結(jié)
 關(guān)鍵概念
 課堂討論題
 復(fù)習(xí)思考題
 自測(cè)題
 補(bǔ)充閱讀資料
第4章 領(lǐng)導(dǎo)者的職位、權(quán)力與責(zé)任
 學(xué)習(xí)目標(biāo)
 4.1 領(lǐng)導(dǎo)者的職位
 4.2 領(lǐng)導(dǎo)者影響力的來源——權(quán)力
 4.3 領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任
 4.4 未來領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)與任務(wù)
 個(gè)案分析
 本章小結(jié)
 關(guān)鍵概念
 課堂討論題
 復(fù)習(xí)思考題
 自測(cè)題
 補(bǔ)充閱讀資料
第5章 領(lǐng)導(dǎo)體制與領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
 學(xué)習(xí)目標(biāo)
 5.1 領(lǐng)導(dǎo)體制
 5.2 領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
 個(gè)案分析
 本章小結(jié)
 關(guān)鍵概念
 課堂討論題
 復(fù)習(xí)思考題
 自測(cè)題
 補(bǔ)充閱讀資料
第6章 現(xiàn)代組織領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
 學(xué)習(xí)目標(biāo)
 6.1 關(guān)于組織領(lǐng)導(dǎo)者角色的幾種理論
 ……
第7章 現(xiàn)代組織領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
第8章 領(lǐng)導(dǎo)力
第9章 領(lǐng)導(dǎo)方式、方法及其運(yùn)用
第10章 組織領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)略人力資源管理
主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:1.1.2領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)雖然是一種社會(huì)活動(dòng),與其他社會(huì)活動(dòng)相比,具有以下特征1)領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)性領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境共同構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中,領(lǐng)導(dǎo)者就是處于組織、決策、指揮、協(xié)調(diào)和控制地位的個(gè)人或集體,他們處于主導(dǎo)的重要地位,往往決定著組織的命運(yùn);被領(lǐng)導(dǎo)者則是按照領(lǐng)導(dǎo)的決策與意圖,為實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo),從事具體實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人或集體;環(huán)境是指獨(dú)立于領(lǐng)導(dǎo)者之外的客觀存在,是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)產(chǎn)生影響的各種因素的總和。領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體,他們是實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定目標(biāo)的基本力量,二者是權(quán)威和服從的關(guān)系。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者必須正確認(rèn)識(shí)環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境,利用和改造環(huán)境,才能排除環(huán)境的干擾,實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。2)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)性領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的行為過程,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過程中領(lǐng)導(dǎo)三要素構(gòu)成了兩對(duì)基本矛盾:領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的矛盾和領(lǐng)導(dǎo)主體與領(lǐng)導(dǎo)客體之間的矛盾。兩對(duì)矛盾處于不斷作用之中,從而推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)這一社會(huì)活動(dòng)過程,是領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間相互作用、相互影響的過程。因此,領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境之間的函數(shù)關(guān)系,具有動(dòng)態(tài)性的特征。用公式表示如下:領(lǐng)導(dǎo):f(領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境)3)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性從領(lǐng)導(dǎo)過程與領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果來看,權(quán)威性是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的又一重要特性。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的權(quán)威性既來自合法性的確認(rèn),又來自其人格等凝聚性要素的同化力。合法性確定了領(lǐng)導(dǎo)在其展開的過程中必須建立在相應(yīng)的地位等級(jí)、權(quán)利容量這一基礎(chǔ)之上。另一方面,并不是所有依法取得權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者都當(dāng)然對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者具有足夠的權(quán)威,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成功與否最終還要取決于人們對(duì)權(quán)威的接受。4)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的超前性與戰(zhàn)略性從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的有效性來看,領(lǐng)導(dǎo)決策的正確與否是關(guān)鍵。為保證領(lǐng)導(dǎo)決策的正確性,在復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會(huì),領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是引領(lǐng),而不僅是控制和管理。因此他應(yīng)當(dāng)具有遠(yuǎn)見卓識(shí),能夠準(zhǔn)確判斷未來可能發(fā)生的變化、確定組織未來可能的發(fā)展方向,并根據(jù)這種預(yù)測(cè)及時(shí)做出戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)略規(guī)劃,預(yù)先對(duì)內(nèi)部做出調(diào)整,以適應(yīng)外部環(huán)境的變化。如果沒有這種超前性與戰(zhàn)略性,必然會(huì)導(dǎo)致決策的盲目與混亂,最終使組織陷于困難甚至滅亡的境地。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)15條)

 
 

  •   內(nèi)容還可以,入門還行
    不過有點(diǎn)偏重于管理了
    把人力資源基礎(chǔ)也放進(jìn)去
  •   正版全新圖書,挺好的
  •   做教材用的,一些理論介紹的還算比較清晰、簡(jiǎn)單易懂
  •   理論知識(shí)比較豐富
  •   課程教材用書
  •   這個(gè)書編得不錯(cuò)!唉!可是老師不是用這本書講的??!
  •   現(xiàn)在還沒細(xì)看內(nèi)容,但大概的看了一下目錄,覺得不錯(cuò),有時(shí)間會(huì)細(xì)看!
  •   理論性很強(qiáng),還沒有看完,希望有收獲!
  •   好好號(hào)
  •   理論比較多,政治理論偏少
  •   還沒用過,感覺還不錯(cuò)
  •   還沒看,嘻嘻
  •   學(xué)習(xí)要用的,感覺還不錯(cuò)!
  •   書是正版,一直都在亞馬遜買課本,比學(xué)校訂要好
  •   不錯(cuò),發(fā)書快,質(zhì)量也不錯(cuò)
 

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