新課程改革與案例分析

內(nèi)容概要

　　《2012教師招聘考試專用教材:新課程改革與案例分析》特點(diǎn)：內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出、條理清晰，模塊分明、最新交件，權(quán)威解讀、緊扣時(shí)事，有的放矢、歷年真題，專家解析、視頻輔導(dǎo)，專家在線答疑。

書籍目錄

第一部分 走進(jìn)新課程
　第一章 新課程改革的動(dòng)因與目標(biāo)
　　第一節(jié) 新課程改革的動(dòng)因
　　第二節(jié) 新課程改革的目標(biāo)
　第二章 新課程改革的基本理念
　　第一節(jié) 學(xué)生觀
　　第二節(jié) 教師觀
　　第三節(jié) 教學(xué)觀
　　第四節(jié) 學(xué)習(xí)觀
　　第五節(jié) 評(píng)價(jià)觀
　　第六節(jié) 課程資源觀
　第三章 我國新課程改革的基本進(jìn)程
　　第一節(jié) 我國新課程改革的組織與推進(jìn)
　　第二節(jié) 2012年教師招聘考試新課程命題預(yù)測(cè)
　　試水招教
　　附錄I《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》
第二部分 手把手教你做案例分析
　第一章 教師招聘案例分析概述
　　第一節(jié) 案例分析的基本內(nèi)涵
　　第二節(jié) 案例分析的應(yīng)試技巧
　第二章 案例分析類型題解讀
　　第一節(jié) 教育學(xué)案例分析
　　第二節(jié) 心理學(xué)案例分析
　　第三節(jié) 教育心理學(xué)案例分析
　　第四節(jié) 教育法律法規(guī)案例分析
　　第五節(jié) 新課程改革案例分析
　　第六節(jié) 教師職業(yè)道德案例分析
　　第七節(jié) 教育教學(xué)技能案例分析
　　第八節(jié) 教育熱點(diǎn)問題分析
　　試水招教
　　始附錄Ⅱ《教師職業(yè)道德》備考系統(tǒng)分析
第三部分 教育寫作
　　第一節(jié) 教育寫作的備考
　　第二節(jié) 教育論文（議論文）的寫法
　　第三節(jié) 教育論文（其他形式）的寫法
第四部分 教師招聘時(shí)事直通車
　第一節(jié) 我國現(xiàn)階段的基本政策與方針
　　一、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線
　　二、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)
　第二節(jié) 2011年“兩會(huì)”政府工作報(bào)告有關(guān)教育的論述
　第三節(jié) 2011年1月至2011年10月國內(nèi)時(shí)事
　第四節(jié) 2011年1月至2011年10月國外時(shí)事
　試水招教
　附錄Ⅲ《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》節(jié)錄

章節(jié)摘錄

　  《綱要》指出，“基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹‘先立后破，先實(shí)驗(yàn)后推廣’的工作方針。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）都應(yīng)建立課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，實(shí)驗(yàn)區(qū)應(yīng)分層推進(jìn)，發(fā)揮示范、培訓(xùn)和指導(dǎo)的作用，加快實(shí)驗(yàn)區(qū)的滾動(dòng)發(fā)展，為過渡到新課程做好準(zhǔn)備。”　  從《綱要》中可以看出，基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作推進(jìn)的基本方針是“先立后破，先實(shí)驗(yàn)后推廣”?！? 之所以堅(jiān)持這樣的推講方針，豐要是因?yàn)榛A(chǔ)教育課程改革直接關(guān)系到一代人的成長與發(fā)展，從這個(gè)意義上來說，此次課程改革只能成功，不能失敗，因此必須十分謹(jǐn)慎，不能馬虎大意。此外，課程改革是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，實(shí)施起來很復(fù)雜，需要在多方面準(zhǔn)備和積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行推進(jìn)。在本次課程改革中，盡管《綱要》與各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教材等都是建立在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而且也廣泛征求了多方面的意見，進(jìn)行了多次修改，但為了保證課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和適用性，保證新課程的順利實(shí)施，仍需要先在小范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)，不斷修改完善課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再逐步擴(kuò)大試驗(yàn)范圍，采用滾動(dòng)試點(diǎn)的方式來逐步推進(jìn)新課程。因此，“先立后破，先實(shí)驗(yàn)后推廣”是本次基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工作必須堅(jiān)持的基本原則和工作方針。這一基本方針充分體現(xiàn)了教育部在推進(jìn)本次基礎(chǔ)教育課程改革中對(duì)民族未來高度負(fù)責(zé)的精神和實(shí)事求是、按教育規(guī)律辦事的科學(xué)態(tài)度?！? ……

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無

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