高考滿分作文有效復習全集

內(nèi)容概要

　　《高考滿分作文有效復習全集》根據(jù)作文題型特點總結(jié)有針對性的方法、技巧，靈活多樣，分析透徹，講解細致，舉一反三?！陡呖紳M分作文有效復習全集》難易程度適中且有梯度，重難點突出，緊扣基礎，綜合提高，能力提升，培養(yǎng)學生綜合學習能力。

作者簡介

李煜暉，北師大文學院畢業(yè)，現(xiàn)任北師大二附中文科實驗班語文教師，教學處副主任、區(qū)學科帶頭人。擔任中國教育學會重點課題“普通高中文科實驗班的改革”課題組長、國家重點課題“借鑒多元智能，促進學生的有效學習和多元評價”子課題組長。語文教學基本功扎實，熱愛讀書和鉆研，特色鮮明，成效突出，尤善古詩文和作文教學，開設《先秦諸子講讀》《四大名著鑒賞》《文言文精彩語段品讀訓練》《魯迅小說中的愛恨情仇》等選修課深受學生和家長好評。曾獲評“西城區(qū)先進教育工作者”“優(yōu)秀高考閱卷員”“西城區(qū)優(yōu)秀團干部”“北京市城鄉(xiāng)百校先進個人”等多項榮譽稱號。在西城區(qū)教委、北京師范大學、北京市教委和教研中心等機構(gòu)舉辦的教學比賽中多次獲得特等獎和一、二等獎，十多篇論文在區(qū)級、市級競賽以及國際研討會獲獎。

書籍目錄

序言　作文是緣
第一章　有效備考
　什么是應試作文
　為什么寫不好應試作文
第二章　審題立意
　什么是審題，如何做到有效審題
　什么是立意，如何做正確立意
　高考真題審題立意精講
　材料作文審題立意專析
　材料作文審題立意專測
第三章　選材用材
　如何選材
　如何用材
　選材用材優(yōu)劣之比較
第四章　有效成文
第五章　語言表達

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   唯物辯證法從承認矛盾、承認事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的根本動力出發(fā)，要求我們堅持用對立統(tǒng)一的觀點看問題，用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題。要堅持對立統(tǒng)一，就要反對形而上學。 要理解辯證法，就要從辯證法的最基本觀點——矛盾的觀點出發(fā)，因為矛盾是世界普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的根源。首先，矛盾是聯(lián)系的根本內(nèi)容，事物之間的聯(lián)系說到底是事物內(nèi)部矛盾雙方既相互對立又相互統(tǒng)一的聯(lián)系；其次，矛盾又是事物發(fā)展變化的動力，事物的內(nèi)部矛盾是事物變化發(fā)展的根本原因。矛盾的觀點是唯物辯證法的核心所在，在此基礎上我們才能認識到唯物辯證法的總特征——聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點。 唯物辯證法原理以及對應的方法論如下： 1.聯(lián)系的普遍性原理 原理：事物的聯(lián)系具有普遍性。任何事物內(nèi)部的各個部分、要素是相互聯(lián)系的；任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系著；整個世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。 方法論：堅持聯(lián)系的觀點，用普遍聯(lián)系的觀點看問題。 2.聯(lián)系的客觀性原理 原理：事物的聯(lián)系具有客觀性。聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。人們既不能否定事物的聯(lián)系，也不能把主觀聯(lián)系強加給事物。 方法論：認識和把握事物的真實聯(lián)系，根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系。 3.因果聯(lián)系原理 原理：事物之間存在著因果聯(lián)系，因果之間既有先行后續(xù)，又有引起和被引起的關(guān)系，原因與結(jié)果相互區(qū)別、相互聯(lián)系。 方法論：承認因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是人們正確認識事物，進行科學研究的前提；正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們實踐活動的自覺性和預見性。

編輯推薦

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