家庭教育新理念

內(nèi)容概要

《家庭教育新理念》內(nèi)容簡(jiǎn)介：中國(guó)有著古老的重視家庭教育的傳統(tǒng)，積累了豐富的家庭教育的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳承，不僅成為萬(wàn)千英雄人物成才的無(wú)窮動(dòng)力，也成為我國(guó)道德文化流傳的不竭源泉。但是，近百年來(lái)，社會(huì)在變，家庭在變，教育也在變，而且這種變化過(guò)程中的理念和經(jīng)驗(yàn)始終還沒(méi)有形成一種穩(wěn)定的記憶。于是，破裂了的固有傳統(tǒng)與尚未形成體系的新的觀念都在家庭教育中發(fā)揮著作用，從而也就產(chǎn)生了當(dāng)前家庭教育的種種困惑。
家庭教育不同于學(xué)校教育的重要之處在于，學(xué)校是一個(gè)自覺(jué)承擔(dān)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)，而家庭，無(wú)論父母或長(zhǎng)者自覺(jué)或不自覺(jué)都在對(duì)子女或晚輩施加著影響。又由于在家里這種教育或者影響常常是在父母或長(zhǎng)者的語(yǔ)言或者行為的傾向中體現(xiàn)的，它有著經(jīng)常的、反復(fù)的、潛移默化的作用。所以有人說(shuō)，家庭教育決定著人生的起點(diǎn)，影響著人生的軌跡，我想是有道理的。因此，家庭教育的確是寶貴的教育資源，我們的責(zé)任是使這筆資源在人的發(fā)展過(guò)程中自覺(jué)地、能動(dòng)地施加影響，并且科學(xué)地、正確地發(fā)揮作用。

作者簡(jiǎn)介

王寶祥，北京教育科學(xué)研究院研究員，基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)，《班主任》雜志主編，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，北京市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。大學(xué)畢業(yè)后一直從事中小學(xué)教育科學(xué)研究工作，主要研究方向是教師素質(zhì)、班主任工作、家庭教育。個(gè)人教育論著150萬(wàn)字，主編教育書籍1200萬(wàn)字。代表著作有：《新時(shí)期班主任工作》、《初中生家長(zhǎng)學(xué)校教材》、《班級(jí)家庭教育指導(dǎo)》、《當(dāng)代中國(guó)家庭教育特點(diǎn)、誤區(qū)及指導(dǎo)家庭教育對(duì)策建議》、《班主任工作全書》、《教子有方》等。其《教子有方》一書受到廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎，長(zhǎng)銷不衰。近幾年來(lái)，先后到20多個(gè)省市講學(xué)，多次參加國(guó)際性學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。 閔樂(lè)夫，北京教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事，北京市家庭教育研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，從事中小學(xué)教育的實(shí)踐和理論研究已有38年，是富有經(jīng)驗(yàn)的家庭教育專家和青春期性教育專家。個(gè)人專著和主編的普及讀物約100萬(wàn)字，代表著作有：〈小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)〉、《中小學(xué)生心理咨詢》、《男孩?女孩青春期悄悄話》、《青春期孩子家長(zhǎng)必讀》、《青春期寫給男孩》、《青春期寫給女孩》。近十年來(lái)，閔樂(lè)夫在全國(guó)各地及國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中進(jìn)行了近千次有關(guān)家庭教育的主題演講，并注重理論性與實(shí)踐性相結(jié)合，受到普遍歡迎。

書籍目錄

上冊(cè)一 家庭教育是不可替代的教育(一)家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃(二)關(guān)鍵期與家庭教育(三)終身教育與家庭教育(四)家庭教育≠學(xué)校教育(五)家庭教育的六性(六)1+1+1>3(七)缺損家庭對(duì)孩子的教育不能缺損(八)重組家庭教育孩子要重組二 以身立教是家庭教育的生命(一)以身立教(二)以德育德(三)以性養(yǎng)性(四)以行導(dǎo)行(五)以意志訓(xùn)練煉意志(六)以文化修養(yǎng)培養(yǎng)文化修養(yǎng)(七)觀念比方法更重要(八)氛圍比物質(zhì)更重要三 正確認(rèn)識(shí)孩子是家庭教育的前提(一)家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的孩子觀(二)對(duì)癥下藥，因材施教(三)孩子不是父母手中的面團(tuán)(四)積極因素越抓越積極(五)讓孩子成為孩子(六)永遠(yuǎn)保持一顆童心(七)孩子是一座金礦(八)郭橐駝與孩子的天性(九)樹(shù)大自然直與“歪脖樹(shù)”四 正確處理親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)(一)不要向人格“開(kāi)炮”(二)學(xué)會(huì)冷處理(三)把溺愛(ài)變成逆愛(ài)(四)寬容也是一種教育(五)勤媽拙閨女(六)要民主也要權(quán)威(七)相近的思想相吸，相反的思想相斥(八)多做“塑造工作”，少做“改造工作”(九)精神虐待要不得(十)期望的力量五 培養(yǎng)合格人才是家庭教育的目的下冊(cè)六 素質(zhì)教育是家庭教育的內(nèi)容七 科學(xué)的教育方法是家庭教育的關(guān)鍵八 掌握辯證法是家庭教育的最高境界

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：在兒童階段，孩子們的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很強(qiáng)的可塑性。他們興趣廣泛，對(duì)于周圍的一切都感興趣，善于模仿，有很強(qiáng)的感受能力，有驚人的學(xué)習(xí)和記憶能力。兒童時(shí)期，孩子們?nèi)狈Κ?dú)立生活的能力。衣食住行都須臾離不開(kāi)父母的照料，在生活上和心理上對(duì)家長(zhǎng)有極大的依賴性，他們的活動(dòng)能力和活動(dòng)范圍有限，主要是在家庭，在父母身邊同家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)的影響和教育幾乎天天都在強(qiáng)化。由于父母和子女有天然的血統(tǒng)關(guān)系，在朝夕相處的生活中建立了十分真摯深厚的感情，家長(zhǎng)在孩子心目中很有威信，孩子十分信賴家長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都自然成為孩子們效仿的榜樣。家長(zhǎng)的教育成為孩子生活的準(zhǔn)則，家長(zhǎng)對(duì)周圍人和事的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成為孩子道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，甚至父母的作風(fēng)、習(xí)慣、氣質(zhì)、興趣、愛(ài)好、個(gè)性特征等，都深深地影響著孩子。孩子從出生的那一天起就接受著家長(zhǎng)的影響和教育。最初的言語(yǔ)是從父母那里學(xué)會(huì)的，最初的感情是受父母感染的，是父母手拉手教孩子邁出人生的第一步，是在父母指導(dǎo)下進(jìn)入社會(huì)生活，了解社會(huì)的。孩子小時(shí)候，是形成習(xí)慣的最佳時(shí)間，良好習(xí)慣的形成在人的一生成長(zhǎng)中起著打基礎(chǔ)的作用?？鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”是說(shuō)早期形成的習(xí)慣象是與生俱來(lái)的一樣穩(wěn)固。家庭生活和家庭教育對(duì)于每一個(gè)人的德、智、體的發(fā)展起著奠基的作用，特別是對(duì)人的思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成，甚至可以說(shuō)是起著型塑的作用。有人說(shuō)：“孩子是家長(zhǎng)的影子”?！昂⒆邮羌议L(zhǎng)的翻版”，這種說(shuō)法，都說(shuō)明早期家庭教育的重要作用。家庭教育對(duì)子女身心的發(fā)展水平有決定作用馬克思說(shuō)過(guò)：“法官的行業(yè)是法律.傳教士的行業(yè)是宗教，家長(zhǎng)的行業(yè)是教育子女。”革命導(dǎo)師的教導(dǎo)十分深刻。作為法官，必須執(zhí)行法律，否則就是失職；作為傳教士，必須以傳播宗教為本分，否則就是不虔誠(chéng)；同樣，作為家長(zhǎng)，必須以教育子女為天職，否則就是不稱職的家長(zhǎng)。做父母的，必須象法官傳教士那樣忠于職守。

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