古今中外名人教子的啟示

前言

孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從古到今，無數(shù)杰出人物和優(yōu)秀人才的成功都與其曾接受過良好的家庭教育有關(guān)。家庭教育在整個(gè)教育和人的一生中，都具有其他教育所不能替代的特殊地位和重要作用。俗話說：“有其父必有其子，有其母必有其女?！边@固然包含了在先天條件上父母親對(duì)子女的遺傳，但更多的卻是父母親在后天教育上對(duì)孩子的影響。從孩子呱呱墜地的那一刻起，父母親就是孩子聯(lián)系這個(gè)世界的紐帶和橋梁，父母親也是孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的第一任老師。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都在影響著身旁的孩子。

內(nèi)容概要

本書收集了古今中外名人教子的故事，他們教育出來的孩子有的成為了叱咤政界的領(lǐng)袖；有的成為了指揮千軍萬馬的將軍；有的成為了流傳千古的文豪、有的成為了腰纏萬貫、身價(jià)上億的富翁；……本書就是從講述這些故事入手，和你一起探討如何教育自己的孩子。這是一本構(gòu)思新穎、可讀性強(qiáng)而且實(shí)用價(jià)值較高的書，在琳瑯滿目的教育書籍中。

書籍目錄

第一章　啟蒙式教育：激發(fā)孩子的興趣　1.給孩子一個(gè)良好的環(huán)境　2.幫助孩子踏實(shí)地走好每一步　3.點(diǎn)染孩子的興趣　4.尋找“笨孩子”的突破口　5.盡可能地發(fā)揮孩子的天賦　6.正確地回答孩子的問題　7.不要扼殺孩子的好奇心　8.積極鼓勵(lì)喜歡“搗蛋”的孩子　9.及早地發(fā)現(xiàn)孩子的天賦　10.給喜歡讀書的孩子一座“書房”　11.善于挖掘孩子的潛力　12.培養(yǎng)孩子的好奇感　13.給孩子美的熏陶　14.讓孩子在旅游中增長(zhǎng)見識(shí)　15.積極回答孩子的“為什么”　16.既不“捧殺”，也不“棒殺”　17.鼓勵(lì)孩子做自己喜歡做的事情　18.要有自己的見解　19.父母不能干涉孩子的興趣　20.公平地對(duì)待每一個(gè)孩子　21.不一定要望子成龍　22.對(duì)孩子的教育越早越好第二章　自由式教育：松開孩子的手　23.自己的事情自己干　24. “他自己的道路，由他自己選擇”　25.給孩子回頭的空間　26.相信自己的孩子　27.獨(dú)立地做屬于自己的事情　28.給孩子自主權(quán)　29.給孩子“不近人情”的教育　30.對(duì)孩子抱有信心　31.賞識(shí)自己的孩子　32.錘煉孩子的獨(dú)立性格　33.讓孩子主動(dòng)地找苦吃　34.“你應(yīng)該自己體察做主”　35.杜絕利奧的軟弱和無知　36.經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能成材第三章　 啟迪式教育：完善孩子的心靈　37.為孩子的未來去考慮　38.為國(guó)為民做學(xué)問  　39.朱熹——做人做事要勤謹(jǐn)  　40.求知做學(xué)問沒有貧窮與富有之分  　41.一定要給孩子一個(gè)夢(mèng)想    42.要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣    43.  “智力體操”與“四原則”    44.不要讓孩子的心靈受到傷害    45.給孩子熱情和溫暖    46.讓孩子盡快地成熟起來    47.從孩子的興趣之處加以引導(dǎo)    48.專心做好每一件事    49.布什養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣    50.每一分錢都要通過勞動(dòng)去獲取     51.用愛與容忍去培養(yǎng)孩子的心靈    52.正確地對(duì)待孩子的“缺陷”    53.做人先于做事    54.讓孩子早早懂得理財(cái)    55.注重培養(yǎng)孩子的自信  第四章　誘導(dǎo)式教育：循循善誘地引導(dǎo)孩子　56.從小教育孩子要誠(chéng)實(shí)  　57.用遠(yuǎn)大志向激勵(lì)子女成就事業(yè)  　58.隨時(shí)隨地的情境教育  　59.天下沒有免費(fèi)的午餐  　60.“過一種無愧于命運(yùn)的生活”  　61.讓孩子自己懂得過錯(cuò)  　62.有慈愛也要有嚴(yán)厲  　63.讓孩子看淡名利  　64.有天賦更需要嚴(yán)格的訓(xùn)練    65.做任何事情都要講原則     66.有信仰才有人生動(dòng)力  　67.培養(yǎng)孩子水滴石穿的精神  　68.堅(jiān)決不做孩子的“圣誕老人”  　69.對(duì)無關(guān)緊要的事情不要理會(huì)   第五章　楷模式教育：給孩子樹立一個(gè)榜樣　70.在游戲中灌輸知識(shí)  　71.說故事講道理  　72.身教為主，言傳為輔  　73.言行中潛移默化的影響  　74.出身苦，卻不怕苦  　75.給孩子太陽(yáng)般的力量  　76.滿袋的腳皮，真誠(chéng)的父愛  　77.有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的人格  　78.走近兒童的心靈  　79.遇事少批評(píng)、多點(diǎn)撥  　80.從細(xì)節(jié)之處，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣   　81.要做就做最好的、最出色的  　82.做孩子最好的“染缸”  第六章　互動(dòng)式教育：與孩子進(jìn)行情感的交流　83.用愛去影響孩子  　84.用情感去打動(dòng)孩子  　85.與孩子共享同一種興趣  　86.認(rèn)真和孩子們做好朋友  　87.“我不是軍官，我只是父親”  　88.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真傾聽、踴躍發(fā)言  　89.讓孩子自己懲罰自己  　90.公開支持自己的孩子    91.人生的挫折從吃藥打針開始    92.用書信來傳遞父女深情    93.努力做好孩子的參謀    94.只要是正確的，讓孩子隨意去發(fā)展    95.孩子的每個(gè)重要活動(dòng)都要出席  主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章啟蒙式教育：激發(fā)孩子的興趣給孩子一個(gè)良好的環(huán)境——孟母對(duì)孟子一生不同階段的教育孟子是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、政治家、教育家，著有《孟子》一書，歷史上有“亞圣”之稱。而孟子能夠成為“亞圣”，能取得在中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)思想體系中僅次于孔子的地位，多得力于他的母親。孟子取得的成就與他的母親的早期教育密切相關(guān)。孟子早年喪父，他的母親克勤克儉、含辛茹苦地?fù)嵊齼鹤?，日子過得很艱苦，但母親對(duì)孟子從慎始、勵(lì)志、敦品、勉學(xué)以至于約禮、成金，絲絲入扣，幾十年如一日地從未放松過。她既成就了孟子，也為后世留下了一套完整的教子方案，她本人也成為名垂千秋萬世的模范母親。孟子的父親是一位懷才不遇的書生，為了光宗耀祖，他離別了妻子和尚在襁褓中的兒子，遠(yuǎn)赴宋國(guó)游學(xué)求仕，但3年過后，帶給孟母的卻是晴天霹靂般的噩耗。從此，孤兒寡母開始了坎坷的人生旅途。孟母下定決心，一定要以自己的力量，靠著自己勤勞的雙手，把兒子教養(yǎng)成為一個(gè)有用的人。孟子的母親深知“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟家原在馬鞍山下的一個(gè)小村子里，屋后的小山包上有很多墳塋，村中兒童追逐嬉戲，會(huì)經(jīng)?？吹絾试岬那樾?。

編輯推薦

《古今中外名人教子的啟示》：古今中外最成功的教子典范從古到今，無數(shù)杰出人物和優(yōu)秀人才的成功都與其接受的良好家放教育有關(guān)，家庭教育在整個(gè)教育和人的一生成長(zhǎng)中，都具有其他教育所不能替代的特殊地位和重要作用。家庭教育往往能夠影響其子女一生的成長(zhǎng)啟蒙式教育：激發(fā)孩子的興趣自由式教育：松開孩子的手啟迪式教育：完善孩子的心靈誘導(dǎo)式教育：循循善誘地引導(dǎo)孩子楷模式教育：給孩子樹立一個(gè)榜樣互動(dòng)式教育：與孩子進(jìn)行情感的交流

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