新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀提分訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)語(yǔ)文閱讀提分訓(xùn)練系列叢書(shū)：小學(xué)語(yǔ)文閱讀提分訓(xùn)練（5年級(jí)）（新課標(biāo)）》具有以下特點(diǎn)：一看就會(huì)的提分要點(diǎn)：總結(jié)歸納典型的閱讀題型，抓住每種題型考查的要點(diǎn)。一讀就懂的提分方法：提供最簡(jiǎn)單、最實(shí)用的解題方法，一目了然，輕松運(yùn)用。一學(xué)就會(huì)的是分程序：閱讀思維六步法科學(xué)、有效，能夠快速提高閱讀能力，奪得高分。一用就靈的提分模式：為每個(gè)典型題型配備了標(biāo)準(zhǔn)的答題模式，緊緊扣住得分要點(diǎn)，揭示答題技巧。

書(shū)籍目錄

快速提分閱讀思維六步法第一步　掃清字詞障礙——正確地理解重點(diǎn)詞句1．聯(lián)系上下文來(lái)理解關(guān)鍵詞句的含義2．聯(lián)系文章的中心來(lái)理解句子的含義3．抓住文章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解句子的意思第二步　理解每段意思——巧妙地歸納段落大意1．摘句法2．連詞法3．歸并法第三步　了解寫(xiě)作順序——準(zhǔn)確地劃分段落層次1．按事情的發(fā)展來(lái)劃分2．按時(shí)間的推移來(lái)劃分3．按空間位置的變化來(lái)劃分4．按組織材料的邏輯關(guān)系來(lái)劃分第四步　把握主體情節(jié)——全面地概括主要內(nèi)容1．關(guān)鍵語(yǔ)句提取法2．要素歸納法第五步　體會(huì)文章主題——精確地把握中心思想1．抓人物言行舉止，分析人物性格特點(diǎn)2．抓故事的主要情節(jié)，體會(huì)其中的道理3．抓景物特色，抒發(fā)內(nèi)心情感第六步　感悟?qū)懽魈攸c(diǎn)——熟練地運(yùn)用修辭方法1．判斷比喻句2．判斷擬人句附一　多角度思考——巧妙解答開(kāi)放式題目1．抓住文章的主要內(nèi)容來(lái)思考2．抓住文章的關(guān)鍵段落來(lái)思考3．聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活、親身經(jīng)歷來(lái)思考+附二　把握文章大意——高效地?cái)M定文章標(biāo)題1．用點(diǎn)明文章中心思想的語(yǔ)句2．用能概括文章主要內(nèi)容的詞語(yǔ)3．用貫穿全文的一個(gè)線索4．用與文章內(nèi)容密切相關(guān)的時(shí)間或地點(diǎn)5．用文章中的主要人物或主要事件的名字第一章　寫(xiě)人文章閱讀學(xué)會(huì)舍棄大師的回答上將與下士“字字皆辛苦”母親的名字老鞋匠父親美國(guó)刀荷葉青青第二章　記事文章閱讀達(dá)爾文之父的逆向思維美麗的謊言關(guān)愛(ài)不能施舍搶救孩子，我替你開(kāi)路……第三章　童話寓言閱讀第四章　寫(xiě)景文章閱讀第五章　狀物文章閱讀第六章　科學(xué)小品文閱讀第七章　名家名著閱讀第八章　古詩(shī)文閱讀第九章　閱讀提分綜合訓(xùn)練參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一章　寫(xiě)人文章閱讀　　學(xué)會(huì)舍棄　　艾里遜（xun）是芝加哥大學(xué)物理系的一名教授，當(dāng)時(shí)正準(zhǔn)備建造一臺(tái)40萬(wàn)電子伏特的加速器，這在當(dāng)時(shí)是最先進(jìn)的。在導(dǎo)師費(fèi)米的推薦下，楊振寧成為艾里遜的6名研究生之一。然而，在實(shí)驗(yàn)室工作的近20個(gè)月中，楊振寧的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得非常不順利，做實(shí)驗(yàn)時(shí)常常發(fā)生爆炸，以至于當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里流傳著這樣一句笑話：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。此時(shí)，楊振寧不得不痛苦地承認(rèn)，自己的動(dòng)手能力比別人差！　　一天，一直在關(guān)注著楊振寧、被譽(yù)為美國(guó)氫彈之父的泰勒博士，關(guān)切地問(wèn)楊振寧：“你做的實(shí)驗(yàn)是不是不大成功？”　　“是的?！泵鎸?duì)令人尊敬的前輩，楊振寧誠(chéng)懇地說(shuō)?！　　拔艺J(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文，你已經(jīng)寫(xiě)了一篇理論論文，我建議你把它充實(shí)一下作為博士論文，我可以做你的導(dǎo)師?！碧├罩甭实貙?duì)楊振寧說(shuō)?！　钫駥幝?tīng)了泰勒的話，心情十分復(fù)雜。一方面，他從心底深處感到自己做實(shí)驗(yàn)確實(shí)力不從心；另一方面，他又不甘服輸，非常希望通過(guò)寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)論文來(lái)彌補(bǔ)自己實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟蛔?。他十分感謝泰勒的關(guān)懷，但要他放棄自己的計(jì)劃實(shí)在不是一件容易的事?！　　拔蚁肟紤]一下，兩天后再告訴你?！睏钫駥帒┣械卣f(shuō)?！　钫駥幷J(rèn)真思考了兩天?！　∽罱K，他接受了泰勒的建議，放棄了寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文的打算。從此，他如釋重負(fù)，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究，最終于1957年10月與李政道聯(lián)手摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀提分訓(xùn)練 PDF格式下載

---