新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)綜合練習(xí)2

前言

　　隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展，高職高專(zhuān)教育已占據(jù)了高等教育的半壁江山。《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)》系列教材依照教育部《高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》，本著以就業(yè)為導(dǎo)向、實(shí)用為主、夠用為度、全面提升英語(yǔ)應(yīng)用能力的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)、編寫(xiě)。本系列教材打破傳統(tǒng)教材編寫(xiě)模式，結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐，吸收國(guó)外優(yōu)秀教材之優(yōu)點(diǎn)，融入全新的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，在實(shí)用性、適度性、趣味性和時(shí)代性等幾個(gè)方面特色鮮明?！　　飳?shí)用性　　教材內(nèi)容貼近實(shí)際，以學(xué)生的日常生活和職場(chǎng)交際為著眼點(diǎn)，使學(xué)生在循序漸進(jìn)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等訓(xùn)練中提升語(yǔ)言的應(yīng)用能力，真正做到學(xué)以致用?！　　镞m度性　　教材打破傳統(tǒng)的單一結(jié)構(gòu)性的束縛，依據(jù)學(xué)生的接受能力和實(shí)際需求選取學(xué)習(xí)內(nèi)容，層次分明，難易適度，能夠滿(mǎn)足不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要?！　　锶の缎浴　〗滩陌鍓K設(shè)計(jì)靈活、多樣；情境設(shè)置易于操作，有助于學(xué)習(xí)興趣的提高，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，建立互動(dòng)的教學(xué)模式。　　★時(shí)代性　　教材所選文章內(nèi)容緊扣時(shí)代脈搏，涵蓋當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)、重大事件和流行話(huà)題等諸多方面，能夠使學(xué)生在熟悉的背景之下進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)習(xí)效果。　　我希望教材能夠受到學(xué)習(xí)者的歡迎，更希望能夠得到同行專(zhuān)家的批評(píng)指正，以更好地滿(mǎn)足廣大學(xué)習(xí)者的需求，適應(yīng)新時(shí)期高等職業(yè)教育發(fā)展的需要。

內(nèi)容概要

本系列教材依據(jù)教育部《高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》，貫徹實(shí)用為主、夠用為度、與時(shí)俱進(jìn)的編寫(xiě)理念，結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行編寫(xiě)。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，全面提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力，本系列教材融入了視、聽(tīng)、說(shuō)、演、練等多種教學(xué)方式，內(nèi)容豐富、題材多樣、定位準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出。《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)綜合練習(xí)（2）》是配合《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)綜合教程（2）》編寫(xiě)的同步練習(xí)用書(shū)，供學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固與拓展綜合教程中所學(xué)到的語(yǔ)言技能和知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力?！　”緯?shū)可作為高職高專(zhuān)院校公共英語(yǔ)課程的教學(xué)用書(shū)，也可供廣大英語(yǔ)愛(ài)好者自學(xué)參考。

書(shū)籍目錄

Unit 1 TravelUnit 2 Diet and FitnessUnit 3 FashionUnit 4 The IntemetUnit 5 SportsUnit 6 EntertainmentUnit 7 Environmental ProtectionUnit 8 Morality2008年6月高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（A級(jí)）真題2008年6月高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（B級(jí)）真題2007年12月高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（A級(jí)）真題2007年12月高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（B級(jí)）真題Suggested Answers 　　Unit 1 Travel    Unit 2 Diet and Fitness    Unit 3 Fashion    Unit 4 The Intemet    Unit 5 Sports    Unit 6 Entertainment    Unit 7 Environmental Protection    Unit 8 Morality    2008年6月高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（A級(jí)）真題答案    2008年6月高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（B級(jí)）真題答案    2007年12月高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（A級(jí)）真題答案    2007年12月高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（B級(jí)）真題答案

章節(jié)摘錄

　　In the early operation of the park, the main sources of income for the park were the ticket prices and the funding from the Jockey Club. Since the ticket price was low, most of the time Ocean Park was operating under deficit（財(cái)政赤字）. On 1 July 1987, the government established a 200 million trust from the funding of Jockey Club, under the Ocean Park Corporation Ordinance. This separated Ocean Park from Jockey Club and became a non-profit organization; it needs to be responsible for its own income and was allowed to use commercial means to operate the park.　　Since it was permitted to use commercial means to operate, it gradually raised its ticket price and the deficit turned into profit. In 1992, 3 million visitors visited the park. Since 1998, the East Asian financial crisis （經(jīng)濟(jì)危機(jī)） , aging attractions, and the passing away of the killer whale; the park recorded a deficit for a couple years. Although it was allowed to host 2 pandas in 1999, the number of visitors did not go up and Ocean Park was forced to close its water attractions and the “Old Village” attraction and turned to bring in more rides in an attempt to capture the youth demand. Together with the opening up of mainland visitors under the Individual Visit Scheme, Ocean Park recorded an astonishing 4 million visitors in the year 2004-2005, the highest since the park's opening. 　　……

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