國際化管理學(xué)精英人才培養(yǎng)模式研究

內(nèi)容概要

本書是教育部2005年批準(zhǔn)立項的教學(xué)改革項目（批準(zhǔn)號：教高司函[2005]12號，本項目字號為3）和教育部2007年度人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)項目〔批準(zhǔn)號：教高函[2007]29號〕的研究成果。本書以對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)20多年來培養(yǎng)國際化管理學(xué)精英人才的教學(xué)改革為依據(jù)，將對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)持續(xù)不斷地探索、實踐的創(chuàng)新模式了系統(tǒng)的總結(jié)與分析，以期促進該成果的應(yīng)用、交流與推廣。

書籍目錄

第一章　總論
　第一節(jié)　本項目的研究背景
　　一、培養(yǎng)化人才已成為世界高等教育發(fā)展的新趨勢
　　二、高等教育與培養(yǎng)化人才業(yè)已成為提升我國高等教育競爭力的渠道
　第二節(jié)　本項目研究的探索與實踐結(jié)果
　第三節(jié)　本項目的研究思路
　　一、本項目的研究目標(biāo)
　　二、本項目的研究思路
　　三、本項目的研究的主要內(nèi)容
　　四、本項目的研究的主要成果
第二章　學(xué)院“國際化特色”概述
　第一節(jié)　學(xué)院概況
　　一、系、專業(yè)概況
　　二、主要專業(yè)師資隊伍概況
　　三、“國際化”教育體系
　　四、教學(xué)科研成果突出（以近5年主要教學(xué)與科研項目、教材、著作也代表性論文為例）
　第二節(jié)　學(xué)院“國際化特色”發(fā)展軌跡
　　一、特色創(chuàng)系、開創(chuàng)先河時期（1982-1991）
　　二、上下求索、繼往開來時期（1992-1997）
　　三、融入主流全面發(fā)展時期（1999-2007）
　第三節(jié)　本科生就業(yè)能力調(diào)查報告
　　一、學(xué)校本科生就業(yè)能力調(diào)查結(jié)果
　　二、國際商學(xué)院本科畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查報告
第三章　國際化教育與國際化人才貢獻的高枝報告
　第一節(jié)　國際化教育概述
　　一、建校的背景和早期“國際化”特點
　　二、“文革”中復(fù)校的“國際化教育”的特點
　　三、改革開放后的化教育特點
　第二節(jié)　已培養(yǎng)出大批高層次管理人才
　　一、部分畢業(yè)生已擔(dān)任我國有關(guān)“國際化”領(lǐng)域的省級干部
　　二、部分畢業(yè)生已擔(dān)任“國際化”領(lǐng)域的高管人員
　第三節(jié)　國際化高層次管理人才的貢獻
　　一、在中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位中的貢獻
　　二、在中國加入世界貿(mào)易組織中的貢獻
　　三、在中外雙邊關(guān)系發(fā)展中的貢獻
　　四、在大型國有外貿(mào)企業(yè)改革中的貢獻
　　五、在法制建設(shè)中的貢獻
　　六、在改革開放下海關(guān)建設(shè)中的貢獻
　　七、在中國公司經(jīng)營管理中的貢獻
　　八、在創(chuàng)辦國際化民營企業(yè)中的黃頁
　　九、在一國兩制與處理亞洲金融危機中的貢獻
　　十、在其他化領(lǐng)域中的貢獻
第四章　管理學(xué)高層次世界冠軍人才培養(yǎng)模式也探索與實踐
第五章　國際留學(xué)生經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
第六章　國際化會計人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
第七章　國際化管理學(xué)精英人雙語教學(xué)培養(yǎng)模式的探索與實踐
第八章　博士研究生優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
第九章　小結(jié)
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：業(yè)生調(diào)查研究。本專題在系統(tǒng)總結(jié)國際商學(xué)院創(chuàng)建、發(fā)展、探索“國際化特色”與人才培養(yǎng)模式的發(fā)展軌跡基礎(chǔ)上，對該院本科畢業(yè)生的“國際化程度”展開了調(diào)查研究與實證分析。（2）對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際化教育與國際化人才成果的調(diào)查報告。本專題通過對數(shù)百名對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)畢業(yè)生的追蹤調(diào)查，對該校各個歷史時期的國際化教育特點進行了分析，并對該校培養(yǎng)的國際化人才在我國改革開放以來重要國際化經(jīng)營活動中所作出的重大貢獻進行了總結(jié)。（3）對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)培養(yǎng)多批本科生和研究生“國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽”世界冠軍優(yōu)秀人才模式的探索與實踐。連續(xù)多次獲得“全球國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽世界冠軍”和“歐萊雅全球在線商業(yè)策略競賽國際總決賽世界冠軍”，這里邊有何奧妙？這么多批管理學(xué)高層次世界冠軍人才為什么會都產(chǎn)生在對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)？它有哪些培養(yǎng)經(jīng)驗和規(guī)律？本專題將針對這些問題對多批世界冠軍人才產(chǎn)生的學(xué)校與專業(yè)環(huán)境、教學(xué)理念、課程體制、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、培訓(xùn)措施、選拔機制，以及全球化與本土化、理論與實踐、定性與定量等多方面問題展開深入系統(tǒng)的總結(jié)與探索，并為適應(yīng)今后更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)與競爭提供對策建議。

編輯推薦

《國際化管理學(xué)精英人才培養(yǎng)模式研究:對外經(jīng)濟貿(mào)大學(xué)人才培養(yǎng)的探索與實踐》由企業(yè)管理出版社出版。

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