思想道德修養(yǎng)

內(nèi)容概要

中國共產(chǎn)黨第十六次代表大會明確提出，在全面建設小康社會過程中，要“依法治國和以德治國相輔相成。要建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律體系相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系。引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。”社會主義高等教育承擔著為我國現(xiàn)代化建設培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才的重任，其人才素質(zhì)直接關(guān)系到我國全面建設小康社會的目標能否實現(xiàn)。關(guān)系到社會主義中國的前途和命運。而在一個人的總體素質(zhì)中，思想政治與道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，它直接決定了一個人的世界觀、人生觀、價值觀，決定了一個人為什么活著、如何活著、為誰服務，而且大學生不僅是思想道德教育的對象，也是思想道德建設的重要力量。正是出于這種戰(zhàn)略性的思考，國家教育部將“思想道德修養(yǎng)”課列為高校所有專業(yè)的本?？茖W生都必須開設的馬克思主義理論課和思想品德課(簡稱“兩課”)中的一門必修課，將它作為對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的主渠道和主陣地。這門課程的開設，是我國高校社會主義性質(zhì)的體現(xiàn)。是新時期培養(yǎng)建設中國特色社會主義現(xiàn)代化高素質(zhì)人才的需要。

書籍目錄

緒論
第一章大學——人生發(fā)展的新階段
第一節(jié)大學——培養(yǎng)人才的搖籃
 一、大學的內(nèi)涵
 二、大學的特征
 三、社會主義大學的培養(yǎng)目標
第二節(jié)大學生——人生新的角色
 一、中學生——大學生，人生角色的轉(zhuǎn)變
 二、大學生活的特點
 三、大學生角色的適應
第三節(jié)培養(yǎng)優(yōu)良的學風
 一、大學學習的特點
 二、培養(yǎng)優(yōu)良的學風
 三、樹立終身學習觀
第二章成才與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第一節(jié)提高綜合素質(zhì)科學規(guī)劃人生生涯
 一、人才的含義和素質(zhì)要求
 二、全面建設小康社會對人才素質(zhì)的要求
 三、影響大學生成才的因素
 四、科學規(guī)劃人生生涯
第二節(jié)建立合理的知識智能結(jié)構(gòu)
 一、建立合理的知識結(jié)構(gòu)
二、加強基本能力的培養(yǎng)
第三節(jié)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
 一、創(chuàng)新能力的含義及創(chuàng)新的價值
 二、創(chuàng)造性人才的特征
 三、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第三章培養(yǎng)健康心理塑造健全人格
第一節(jié)心理健康的意義
 一、現(xiàn)代健康觀念
 二、心理健康的意義
第二節(jié)大學生心理特點及常見心理問題的調(diào)適
 一、大學生的心理特點
 二、大學生常見的心理問題
 三、大學生心理問題產(chǎn)生的原因
 四、大學生的心理保健
第三節(jié)塑造健全人格
 一、塑造健全人格的意義
 二、大學生中常見的主要人格問題
 三、健全人格的塑造
第四章正確認識和處理個人與社會的關(guān)系
第一節(jié)科學把握人的本質(zhì)
 一、人的本質(zhì)的歷史探索
 二、馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的基本觀點
 三、對“人的本質(zhì)自私論”的剖析
第二節(jié)社會與人的社會化
 一、社會與人的社會化
 二、在社會化中認識自我，發(fā)展自我
 第三節(jié)個人與社會的互動與和諧
 一、個體與社會的矛盾性與統(tǒng)一性
 二、個體對社會的依賴性與能動性
三、人與社會的互動與和諧
第五章建立和諧的人際關(guān)系
第一節(jié)人際交往與大學生的人生發(fā)展
 一、人際交往與人生
 二、人際關(guān)系的含義與大學生的人際關(guān)系特點
 三、影響人際交往的因素
第二節(jié)培養(yǎng)人際交往的能力
 一、人際交往的基本原則
 二、人際交往的能力培養(yǎng)
 三、正確對待競爭與合作
第三節(jié)建立和發(fā)展友誼
 一、友誼的內(nèi)涵與價值
 二、大學生與友誼
 三、真摯友誼的建立和發(fā)展
第六章愛情與人生
第一節(jié)愛情的本質(zhì)與特征
 一、愛情的本質(zhì)
 二、愛情的特征
 三、愛情與人生
第二節(jié)樹立正確的戀愛觀
 一、大學生戀愛現(xiàn)象分析
 二、正確對待愛情、學業(yè)和友誼的關(guān)系
 三、大學生戀愛中的問題與應對
第三節(jié)培養(yǎng)愛的能力
 一、培養(yǎng)健康的戀愛心理
 二、培養(yǎng)愛的能力
 三、人生應有的性愛觀
第七章確立科學的人生目的
第一節(jié)確立科學的人生目的
 一、人生目的是人生的根本問題
 二、確立為人民服務的人生目的
 三、剖析幾種錯誤的人生目的
第二節(jié)培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度
 一、人生態(tài)度在人生發(fā)展中的作用及其類型
 二、培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度
 三、正確對待人生境遇
第三節(jié)勇敢地承擔人生責任
 一、人生責任及其時代特征
 二、當代大學生的人生責任
 三、自覺增強人生責任感
第八章樹立正確的人生價值觀
 第一節(jié)人生價值的含義
 一、價值與人生價值
 二、人生價值的內(nèi)容
 三、人生價值的特征
 第二節(jié)人生價值的評價與導向
 一、人生價值評價的標準和原則
 二、市場經(jīng)濟條件下的人生價值導向
 第三節(jié)人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)
 一、實現(xiàn)人生價值的主客觀條件
 二、人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)
第九章弘揚社會主義道德
第一節(jié)道德的本質(zhì)與作用
 一、道德的含義與本質(zhì)
 二、道德的社會作用
 三、社會主義市場經(jīng)濟與道德建設的關(guān)系
 四、社會主義道德與社會主義法律的關(guān)系
第二節(jié)社會主義道德建設的要求和內(nèi)容
 一、為人民服務——社會主義道德建設的核心
 二、集體主義——社會主義道德建設的基本原則
 三、“五愛”——社會主義道德的基本要求
四、社會公德、職業(yè)道德和家庭美德——社會主義道德建設的主
 要內(nèi)容
第三節(jié)繼承和弘揚優(yōu)良道德傳統(tǒng)
 一、繼承中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)
 二、弘揚中國革命道德傳統(tǒng)
 三、吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果
第十章培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
第一節(jié)道德品質(zhì)及其形成與發(fā)展
 一、道德品質(zhì)的含義與構(gòu)成
 二、道德品質(zhì)的形成與發(fā)展
 三、道德品質(zhì)對大學生成才的影響
第二節(jié)大學生應具備的道德品質(zhì)
 一、努力實踐公民道德規(guī)范
 二、樹立現(xiàn)代社會道德觀
第三節(jié)加強道德修養(yǎng)
 一、道德修養(yǎng)及其途徑
 二、大學生應在道德實踐中培養(yǎng)良好品質(zhì)
 三、培養(yǎng)理想人格，提升道德境界
第十一章做堅定的愛國者
第一節(jié)愛國主義是寶貴的精神財富
 一、愛國主義的科學內(nèi)涵
 二、愛國主義是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)
 三、愛國主義是推動社會歷史前進的強大精神力量
第二節(jié)新時期的愛國主義
 一、全球化背景下愛國主義的基本要求
 二、社會主義時期愛國主義的基本特征
 三、保持健康向上的民族心態(tài)
 第三節(jié)做堅定的愛國者
 一、大力弘揚和培育民族精神
 二、維護民族團結(jié)，促進祖國統(tǒng)
 三、報效祖國，振興中華
第十二章樹立崇高理想
第一節(jié)理想信念是人生的精神支柱
 一、理想是人生的航標
 二、信念是人生的動力
第二節(jié)樹立崇高理想和科學信念
 一、正確認識不同層次理想的關(guān)系
 二、尋求個人理想與社會理想的最佳結(jié)合點
 三、實現(xiàn)共同理想，追求最高理想
 第三節(jié)為理想的實現(xiàn)而奮斗
 一、大學生應有遠大志向
 二、正確處理理想與現(xiàn)實的關(guān)系
 三、加強自我修養(yǎng)，為理想的實現(xiàn)創(chuàng)造條件
 四、發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力實現(xiàn)人生理想

圖書封面

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