診斷學(xué)

內(nèi)容概要

　　“輕松突破”系列叢書是配合醫(yī)學(xué)第七輪統(tǒng)編教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生高效聽課、記憶與成功應(yīng)考的一套系列書。該系列書的構(gòu)架如下：　　【與“醫(yī)”共舞——讀典故入佳境】在每一章的前面有一篇與醫(yī)學(xué)有關(guān)的典故或者歷代名醫(yī)的故事，以鮮活的例子引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)醫(yī)產(chǎn)生興趣，從而以最佳狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)?！　　菊n堂記錄——聽要點抓考點】按照第七輪教材的構(gòu)架和行文，把該記的重點和考試的要點精煉但不遺漏地一一幫助學(xué)生紀(jì)錄下來，相當(dāng)于一個質(zhì)量非常高的聽課筆記或者授課教案，這樣學(xué)生就可以盡量地把精力用在老師講課內(nèi)容和消化難點上，因而大大提高聽課的效率?！　　居洃浱幏健乩斫饣钏季S】正如給病人看病一樣，記憶處方是把難點指出來，把醫(yī)學(xué)深奧的理論簡單化、生活化，讓學(xué)生插上記憶的翅膀，基礎(chǔ)課將臨床結(jié)合起來，臨床課點出其理論基礎(chǔ)。這樣不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也提高了對醫(yī)學(xué)的興趣，還能啟發(fā)學(xué)生，使其在以后的工作中能舉一反三，靈活應(yīng)用，因為病人生病并不按照書本上說的得病，只有把知識領(lǐng)會貫通，才能真正地成為一個懸壺濟(jì)世的好醫(yī)生?！　　菊n后鞏固——練知識增考技】檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是考試，所以，大量的練習(xí)是應(yīng)付考試的最好武器。本套叢書配有高質(zhì)量的測試題，因為大部分試題是選自研究生入學(xué)考試、執(zhí)業(yè)資格考試，所以不但對目前的學(xué)習(xí)有幫助，而且對以后的考試也非常有指導(dǎo)價值。選擇題都配有答案，考慮到版面，其他試題的答案都放在網(wǎng)上，方便學(xué)生下載。　　【抒情暢懷——賞唐詩提素質(zhì)】常有句話很值得我們深思：高文憑，低素質(zhì)。同時，現(xiàn)在是個非?，F(xiàn)實的社會，我們覺得有必要時刻提醒我們自己是炎黃子孫，有著深厚的歷史文化，所以，最后一欄我們用唐詩來結(jié)束一章的學(xué)習(xí)，既放松心情，又能潛意識地提高學(xué)生的素質(zhì)，一舉兩得?！　「鶕?jù)上面的構(gòu)架，不難看出本套叢書與以往的醫(yī)學(xué)教輔書有著明顯突出的特點，概括起來是：　　1.目標(biāo)明確，緊密配套：每輪教材都有明顯的不同，嚴(yán)格配套第七輪教材是本套叢書的宗旨?！　?.聽課省時，記憶有方：抓住重點聽課，挖掘記憶方法以及順應(yīng)記憶規(guī)律，把課本學(xué)會、學(xué)活是該系列的核心?！　?.邊學(xué)邊練，提高考技：取自考研和醫(yī)師資格考試的試題是幫助學(xué)生成功結(jié)業(yè)的關(guān)鍵。　　4.版式新穎，勞逸結(jié)合：注重觀賞性和綜合美感也是該套叢書的一個亮點。

書籍目錄

緒論第一篇　問診第一章　問診的重要性第二章　問診的內(nèi)容第三章　問診的方法與技巧第四章　常見癥狀第二篇　體格檢查第一章　基本方法第二章　一般檢查第三章　頭部第四章　頸部第五章　胸部檢查第六章　腹部第七章　生殖器、肛門、直腸檢查第八章　脊柱與四肢檢查第九章　神經(jīng)系統(tǒng)檢查第十章　全身體格檢查第三篇　病歷書寫第一章　病歷書寫的基本規(guī)則和要求第二章　病歷書寫的種類、格式與內(nèi)容第四篇　實驗診斷第一章　概論第二章　臨床血液學(xué)檢測第三章　血栓與止血檢測第四章　排泄物、分泌物及體液檢測第五章　常用腎臟功能實驗室檢測第六章　肝臟病用實驗室檢測第七章　臨床常用生物化學(xué)檢測第八章　臨床常用免疫學(xué)檢查第九章　臨床常見病原體檢測第十章　其他檢測第五篇　器械檢查第一章　心電圖第二章　肺功能檢查第三章　內(nèi)鏡檢查第六篇　診斷疾病的步驟和臨床思維方法第一章　診斷疾病的步驟第二章　臨床思維方法第三章　臨床診斷的內(nèi)容和格式

章節(jié)摘錄

　　第一章 問診的重要性　　課堂記錄——聽要點抓考點　　1．問診是醫(yī)生通過對病人或相關(guān)人員的系統(tǒng)詢問獲取病史資料，經(jīng)過綜合分析而作出臨床判斷的一種診法。　　2．問診是病史采集的主要手段?！　?．采集病史是醫(yī)生診治病人的第一步，其重要性還在于它是醫(yī)患溝通、建立良好醫(yī)患關(guān)系的最重要時機(jī)?！　?．全面系統(tǒng)的問診即對住院病人所要求的全面系統(tǒng)的問診。初學(xué)者自然是從學(xué)習(xí)全面系統(tǒng)的問診開始?！　?．重點問診則主要應(yīng)用于急診和門診?！　〉诙?問診的內(nèi)容　　課堂記錄——聽要點弧考點　　1．一般項目?！　?．主訴：病人感受最主要的痛苦或最明顯的癥狀或（和）體征，也就是本次就診最主要的原因及其持續(xù)時間?！　?．現(xiàn)病史（是病史中的主體部分）：　　（1）起病情況與患病的時間：　?、儆械募膊∑鸩〖斌E，如腦栓塞、心絞痛、動脈瘤破裂和急性胃腸穿孔等?！　、谟械募膊t起病緩慢，如肺結(jié)核、腫瘤、風(fēng)濕性心瓣膜病等。　?、刍疾r間是指從起病到就診或入院的時間?！　、苋缦群蟪霈F(xiàn)幾個癥狀則需追溯到首發(fā)癥狀的時間，并按時間順序詢問整個病史后分別記錄，如“心悸3個月，反復(fù)夜間呼吸困難2周，雙下肢水腫4天”?！　、輹r間長短可按數(shù)年、數(shù)月、數(shù)日計算，發(fā)病急驟者可按小時、分鐘為計時單位?！　。?）主要癥狀的特點：包括主要癥狀出現(xiàn)的部位、性質(zhì)、持續(xù)時間和程度，緩解或加劇的因素。　　1）部位：　?、偕细共客炊酁槲浮⑹改c或胰腺的疾病。　?、谟蚁赂辜毙愿雇磩t多為闌尾炎癥，若為婦女還應(yīng)考慮到卵巢或輸卵管疾病。　?、廴雇磩t提示病變廣泛或腹膜受累。　　2）對癥狀的性質(zhì)也應(yīng)作有鑒別意義的詢問，如灼痛、絞痛、脹痛、隱痛以及癥狀為持續(xù)性或陣發(fā)性，發(fā)作及緩解的時間等。　?。?）病因與誘因?！　。?）病情的發(fā)展與演變，包括患病過程中主要癥狀的變化或新癥狀的出現(xiàn)。

編輯推薦

　　翻不完的厚厚的教科書，讓人望而微生畏；盼不響的下課鈴聲，讓人焦躁煩悶。哪里才是需要掌握的要點？哪里才是考試的重點？如何記住這些龐雜而生澀的醫(yī)學(xué)知識？請打開輕松高效的——《診斷學(xué)：聽課、記憶與測試》?！　〖で榕c夢想同在——與“醫(yī)”共舞——讀典故入佳境，　　效率與目標(biāo)共存——課堂記錄——聽要點抓考點，　　挑戰(zhàn)與技巧雙贏——記憶處方——重理解活思維，　　實戰(zhàn)與應(yīng)用并舉——課后鞏固——練知識增考技，　　奮斗與悠閑并重——抒情暢懷——賞唐詩提素質(zhì)?！　∠抻谄?，書中部分試題的答案請上www.smmup.cn查詢。　　我們將通過網(wǎng)站向您提供更多的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)、考研、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試技巧等方面的信息。

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