財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作

內(nèi)容概要

當(dāng)代社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型，學(xué)術(shù)上被稱為“經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)期”和“社會(huì)學(xué)時(shí)期”扭結(jié)交錯(cuò)的社會(huì)趨勢(shì)正方興未艾，成為時(shí)代潮流的一個(gè)重要特點(diǎn)。要適應(yīng)這一社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，作為直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的我國(guó)高職高專教育，其教育教學(xué)的基本內(nèi)涵就必須是強(qiáng)調(diào)學(xué)科的應(yīng)用性、現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和社會(huì)的實(shí)踐性。這已經(jīng)成為教育者和被教育者認(rèn)同的一個(gè)教育文化理念，從而與“經(jīng)世致用”的文化傳統(tǒng)一脈相承。    財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的本質(zhì)特征就是“工具性”，正是這一點(diǎn)使它在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中得到廣泛應(yīng)用。它與經(jīng)濟(jì)社會(huì)形成的緊密關(guān)系，決定了它在高職高專教育教學(xué)中的重要地位；而它在內(nèi)容上涵蓋了財(cái)經(jīng)專業(yè)、應(yīng)用寫作專業(yè)等多方面知識(shí)，以及相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技能技巧，具有多重屬性，這一點(diǎn)又決定了它在教學(xué)實(shí)際中的特殊難度，斷非一蹴而就。所謂“看起來不難，學(xué)起來繁難，寫起來作難”的順口溜，反映了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)狀況。    本書是按三年制高職高專教育要求，著眼于經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際需要和學(xué)生“專升本”接受繼續(xù)教育的現(xiàn)實(shí)需要而編寫的。以類定章，分為5類5章近30余個(gè)應(yīng)用文種。整體上圍繞“公文”這一應(yīng)用文主體，突出“財(cái)經(jīng)類”應(yīng)用文重點(diǎn)，強(qiáng)化應(yīng)用文自身的“規(guī)范性”、“程式性”難點(diǎn)，既考慮到知識(shí)的廣度，更注重專業(yè)的深度，使之集中緊湊，于簡(jiǎn)潔明快中求精要，在豐富多樣中找聯(lián)系。體例上，每一章由正文、例文（范文）、思考與練習(xí)三部分組成，體現(xiàn)教學(xué)方法上所遵循的“循序漸進(jìn)”、“精講多練”原則，并照顧到各種實(shí)際情況和需要的不同而應(yīng)有的選擇性和靈活性，以適應(yīng)各個(gè)學(xué)校和社會(huì)各界學(xué)習(xí)者的閱讀使用。

書籍目錄

第一章 應(yīng)用寫作基礎(chǔ)　第一節(jié) 應(yīng)用寫作的內(nèi)容　第二節(jié) 應(yīng)用寫作的形式第二章 公文類文體　第一節(jié) 公文概述　第二節(jié) 公文的格式　第三節(jié) 通告、通知、通報(bào)　第四節(jié) 報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)　第五節(jié) 函、會(huì)議紀(jì)要　第六節(jié) 法規(guī)與規(guī)章 第三章 事務(wù)類文體　第一節(jié) 計(jì)劃、總結(jié)　第二節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告　第三節(jié) 會(huì)議報(bào)告、專題講話、演講詞、會(huì)議記錄　第四節(jié) 開幕詞、閉幕詞、祝詞第四章 財(cái)經(jīng)類文體　第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)報(bào)告　第二節(jié) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告　第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同、商業(yè)廣告　第四節(jié) 審計(jì)報(bào)告第五章 其他類文體　第一節(jié) 公開信、賀信、感謝信、慰問信　第二節(jié) 求職信、啟事、聲明　第三節(jié) 申論附錄參考文獻(xiàn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作 PDF格式下載

---