聾人與社會

內(nèi)容概要

　　《聾人與社會》是根據(jù)聾人大學生如何克服成長中的各種障礙，從而使自己得到全方位的健康成長、以盡快適應社會需要而開設的課程；也是在對聾人群體中各個年齡段、各個學歷層次的聾人及聾人家長充分調(diào)查的基礎上開設的特殊課程。通過案例講述、課堂討論、模擬實踐等靈活多樣的教學方式，聾人大學生通過《聾人與社會》的課堂，進一步認識了自己、認識了社會；掌握了基本的禮儀知識，學會了廣泛交際；懂得了健康的含義，理解了如何保持健康的心理；學會了如何求職，怎樣創(chuàng)業(yè)……這一課程的開設，在幫助聾人大學生快速成長、更好地適應群體、適應社會，不斷提高他們的生存競爭能力、提高生活質(zhì)量等方面，發(fā)揮了積極作用。

書籍目錄

緒論一、聾的概念及分類二、對“聾”及“聾人”的理解三、《聾人與社會》是我國聾人高等教育發(fā)展的產(chǎn)物四、《聾人與社會》的研究對象與方法第一章 聾人與教育第一節(jié) 聾人教育發(fā)展歷程一、西方聾人教育發(fā)展歷程二、中國聾人教育發(fā)展歷程三、當代聾人教育的發(fā)展狀況第二節(jié) 聾人與高等教育一、當代聾人高等教育二、聾人如何選擇合適的專業(yè)三、聾人如何適應當代大學生活第三節(jié) 聾人大學生活典型案例一、聾人選擇專業(yè)的案例分析二、專業(yè)與興趣的案例分析三、大學生活規(guī)劃的案例分析四、獨立生活能力培養(yǎng)的案例分析五、適應大學學習規(guī)律的案例分析六、適當參加社團活動的案例分析第二章 聾人與心理健康第一節(jié) 聾人心理健康的標準一、聾人心理健康的標準二、培養(yǎng)聾人心理健康的方式第二節(jié) 聾人心理障礙特征一、個性缺陷二、學習障礙三、社交障礙四、意志行為障礙五、網(wǎng)絡成癮六、戀愛心理障礙……第三章 聾人與禮儀第四章 聾人與交流第五章 聾人與勵志第六章 聾人與工作第七章 聾人與社會常識參考文獻

圖書封面

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