農(nóng)業(yè)固體廢物處理與處置技術(shù)

前言

高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分。經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、教育的國際化趨勢都對高職高專教育提出了更新、更高的要求。根據(jù)教育部《關(guān)于加強高職高專教育教材建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神，吸收有關(guān)高職高專人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革的研究成果，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才目標(biāo)，我們編寫了本教材。農(nóng)業(yè)固體廢物主要包括種植業(yè)固體廢物、養(yǎng)殖業(yè)固體廢物、農(nóng)村生活垃圾和農(nóng)用塑料殘膜等。農(nóng)業(yè)固體廢物是重要的環(huán)境污染源和疾病傳播源，它以固態(tài)物質(zhì)、滲出液態(tài)物質(zhì)、釋放氣態(tài)物質(zhì)以及傳播疾病等方式污染環(huán)境，危害人體健康。隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)與耕作方式的改變，農(nóng)業(yè)固體廢物呈現(xiàn)產(chǎn)生量增加、組分復(fù)雜化、污染程度加劇的趨勢。在環(huán)境污染負荷中，農(nóng)業(yè)固體廢物已占有重要比例，已成為最主要的環(huán)境污染源。同時，農(nóng)業(yè)固體廢物又是重要的資源，含有大量的有機物，如碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)等，是重要的工農(nóng)業(yè)原料。農(nóng)作物秸稈、畜禽糞便等農(nóng)業(yè)固體廢物都可以通過肥料化、能源化、飼料化、材料化等技術(shù)途徑進行轉(zhuǎn)化利用，而不能利用的廢物也需要得到環(huán)境無害化的處理與處置。我國人口眾多、資源有限、生態(tài)環(huán)境整體性脆弱的國情決定了農(nóng)業(yè)固體廢物的處理、處置和資源化是發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容。當(dāng)前我國正在開展新農(nóng)村建設(shè)，迫切需要有關(guān)農(nóng)業(yè)固體廢物處理與處置技術(shù)的支撐。農(nóng)業(yè)固體廢物處理與處置技術(shù)是農(nóng)業(yè)環(huán)境類專業(yè)的主干課程，但還缺乏與專業(yè)課程建設(shè)及培養(yǎng)專業(yè)人才相適應(yīng)的教材，因此編寫《農(nóng)業(yè)固體廢物處理與處置技術(shù)》教材顯得十分必要。

內(nèi)容概要

本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)固體廢物概述，農(nóng)業(yè)固體廢物的收集與預(yù)處理技術(shù)，農(nóng)業(yè)固體廢物的肥料化技術(shù)，農(nóng)業(yè)固體廢物的能源化技術(shù)，農(nóng)業(yè)固體廢物的飼料化技術(shù)，農(nóng)業(yè)固體廢物的材料化技術(shù)和農(nóng)村生活垃圾與塑料殘膜的綜合處置技術(shù)。教材立足高職高專教學(xué)要求，體現(xiàn)“理論必需、夠用為度，強化技能培養(yǎng)”的原則，注重內(nèi)容的先進性、實踐性、新穎性、適用性；同時為方便學(xué)生學(xué)習(xí)和擴大視野，各章設(shè)置了“知識目標(biāo)”、“能力目標(biāo)”和“閱讀材料”等欄目。     本書可作為高職高專院校、本科院校開辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)業(yè)環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護類專業(yè)教材以及其他專業(yè)的選修課教材，也可作為五年制高職、成人教育類相關(guān)專業(yè)的教材，還可供農(nóng)業(yè)及相關(guān)行業(yè)的技術(shù)和管理人員參考。

書籍目錄

第一章  農(nóng)業(yè)固體廢物概述  第一節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物的來源與產(chǎn)生量  第二節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物的特征與危害  閱讀材料  第三節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物的處理與處置技術(shù)  第四節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物的管理體系  思考題  閱讀材料第二章  農(nóng)業(yè)固體廢物的收集與預(yù)處理技術(shù)  第一節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物的收集與運輸  第二節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物的預(yù)處理技術(shù)  思考題  閱讀材料第三章  農(nóng)業(yè)固體廢物的肥料化技術(shù)  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 好氧堆肥工藝及參數(shù)  第三節(jié) 影響堆肥化的因素  第四節(jié) 堆肥設(shè)備及堆肥工藝系統(tǒng)  第五節(jié) 堆肥腐熟度評價及質(zhì)量指標(biāo)  第六節(jié) 堆肥二次污染控制技術(shù)  第七節(jié) 堆肥產(chǎn)品強化技術(shù)  思考題  閱讀材料第四章  農(nóng)業(yè)固體廢物的能源化技術(shù)  第一節(jié) 概述  閱讀材料  第二節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物沼氣發(fā)酵技術(shù)  第三節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物氣化技術(shù)  第四節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物生產(chǎn)乙醇技術(shù)  閱讀材料  第五節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物的固化技術(shù)  第六節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物炭一氣一油聯(lián)產(chǎn)技術(shù)  思考題  閱讀材料第五章  農(nóng)業(yè)固體廢物的飼料化技術(shù)  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 農(nóng)業(yè)固體廢物飼料化的方法  思考題  閱讀材料第六章  農(nóng)業(yè)固體廢物的材料化技術(shù)  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 建筑裝飾材料  第三節(jié) 包裝材料  第四節(jié) 化工材料  第五節(jié) 生產(chǎn)材料  第六節(jié) 其他材料  思考題  閱讀材料第七章  農(nóng)村生活垃圾與塑料殘膜的綜合處置技術(shù)  第一節(jié) 農(nóng)村生活垃圾的綜合處置技術(shù)  閱讀材料  第二節(jié) 塑料殘膜的綜合處置技術(shù)  思考題  閱讀材料附錄  附錄1  中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法（摘錄）  附錄2  畜禽養(yǎng)殖污染防治管理辦法  附錄3  畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)（GB 18596—2001）  附錄4  畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染防治技術(shù)規(guī)范（HJ／T 81—2001）  附錄5  生活垃圾填埋場污染控制標(biāo)準(zhǔn)（GB 16889—2008）參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 農(nóng)業(yè)固體廢物概述固體廢物是指在生產(chǎn)、生活和其他活動中產(chǎn)生的喪失原有利用價值或者雖未喪失利用價值但被拋棄或放棄的固態(tài)、半固態(tài)和置于容器中的氣態(tài)的物品、物質(zhì)以及法律、行政法規(guī)規(guī)定納入固體廢物管理的物品、物質(zhì)。如工業(yè)生產(chǎn)活動產(chǎn)生的廢渣、居民生活活動產(chǎn)生的垃圾及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動產(chǎn)生的農(nóng)作物秸稈、畜禽糞便等。宏觀上講，固體廢物來源于兩個方面，一是生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢物，二是社會產(chǎn)品使用消費過程中產(chǎn)生的生活廢物。人類在開發(fā)資源和制造產(chǎn)品的過程中必然產(chǎn)生廢物，這就是生產(chǎn)廢物；而任何產(chǎn)品經(jīng)過使用和消耗后最終也將變成廢物，這就是生活廢物。 固體廢物實際只是針對原所有者而言，隨時間和空間的變遷而具有相對性。從時間上講，它表示相對于目前的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟條件一時無法利用，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然資源的日益枯竭，昨日的廢物必然將成為明日的資源；從空間上講，廢物僅僅相對于某一過程或某一方面沒有使用價值，而并不是一切過程和方面都沒有使用價值，某一過程的廢物也可能是另一過程的原料。例如，高爐礦渣、煤矸石等過去都是作為冶金廢物，可現(xiàn)在卻成為重要的建筑材料用來制磚；人畜糞便在城市是無用之物，在農(nóng)村則成了重要的肥料來源。所以，固體廢物不是無用之物，只是被“放錯地方的資源”。

編輯推薦

《農(nóng)業(yè)固體廢物處理與處置技術(shù)》：普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材(高職高專教育)。

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