高中生議論文論點(diǎn)論據(jù)論證全能寶典

內(nèi)容概要

《高中生議論文論點(diǎn)論據(jù)論證全能寶典》包括了熱點(diǎn)聚焦，學(xué)習(xí)求知，修身進(jìn)德，品格精神，工作生活，成長(zhǎng)之路，自然與社會(huì)，科技文化，辯證思維幾個(gè)部分，其中有多個(gè)相關(guān)論點(diǎn)，針對(duì)論點(diǎn)、論題闡釋，舉出相關(guān)名言名句，方便讀者使用。

書籍目錄

熱點(diǎn)聚焦 　和諧 　  論題闡釋 　　　論點(diǎn)   　　名言 　　　論據(jù)   　　高考鏈接 　環(huán)保 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　慈善 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　腐與廉 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　流行文化 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　偶像 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　危機(jī) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 學(xué)習(xí)求知 　方法 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　恒心 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　積累 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　基礎(chǔ) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　品讀 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　勤奮 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　求實(shí) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　興趣 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　學(xué)與思 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　嚴(yán)謹(jǐn) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 修身進(jìn)德 　誠(chéng)信 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　節(jié)操 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　寬容 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　理解 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　律己 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　榮與辱 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　同情 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　自省 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 品格精神 　愛(ài)國(guó) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　奉獻(xiàn) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　感恩 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　堅(jiān)強(qiáng) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　勇氣 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　友誼 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　忠誠(chéng) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 工作生活 　幫助 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　服務(wù) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　溝通 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　合作 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　機(jī)遇 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　競(jìng)爭(zhēng) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　敬業(yè) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　潛力 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　實(shí)踐 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　習(xí)慣 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　細(xì)節(jié) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　責(zé)任 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 成長(zhǎng)之路 　愛(ài) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　嘗試 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　成長(zhǎng) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　挫折 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　奮斗 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　鼓勵(lì) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　立志 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　路 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　夢(mèng)想 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　平凡 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　青春 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　信念 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　幸福 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　選擇 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　珍惜 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　追求 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　自立 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 自然與社會(huì) 　變化 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　財(cái)富 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　公平 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　規(guī)則 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　環(huán)境 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　價(jià)值 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　健康 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　權(quán)利 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　人才 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　生命 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　資源 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 科技文化 　創(chuàng)新 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　發(fā)現(xiàn) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　發(fā)展 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　反思 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　記憶 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　交流 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　教育 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　科技 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 辯證思維 　長(zhǎng)與短 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　得與失 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　動(dòng)機(jī)與結(jié)果 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　距離 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　利與弊 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　難與易 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 現(xiàn)象與本質(zhì) 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù) 　　高考鏈接 　義與利 　  論題闡釋 　　論點(diǎn) 　　名言 　　論據(jù)

章節(jié)摘錄

　　熱點(diǎn)聚焦　　和諧　　論題闡釋　　和諧是一種融洽的氛圍，和諧不是相安無(wú)事、互不影響、死氣沉沉、無(wú)所作為，和諧是相互激勵(lì)、相互促進(jìn)：生機(jī)勃勃、充滿活力?，F(xiàn)代社會(huì)的和諧不僅強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧，還強(qiáng)調(diào)人與人的和諧、人與社會(huì)的和諧、國(guó)家與國(guó)家的和諧。和諧讓我們擁有豐富的自然資源、整潔優(yōu)美的環(huán)境；和諧讓我們擁有健康的身體、愉悅的心情；和諧讓我們擁有親情之愛(ài)、友情之愛(ài)；和諧讓我們擁有和平的世界、讓我們享受發(fā)展帶來(lái)的喜悅。創(chuàng)造和諧環(huán)境需要全社會(huì)共同努力?！　≌擖c(diǎn)　　和諧社會(huì)需要全體成員的共同努力?！　∩拼匀?，創(chuàng)造人與自然的和諧?！　?chuàng)造和諧要從身邊之事做起?！　『椭C需要寬容和理解?！　『椭C帶來(lái)機(jī)遇和發(fā)展。　　人與自然和諧相處是人類生存發(fā)展的首要前提。　　人類急功近利的思想和無(wú)節(jié)制的行為破壞了人與自然的和諧?！　『椭C給人們帶來(lái)健康向上的生活?！　€(gè)體與團(tuán)隊(duì)相互配合，才能造就和諧之美。　　和諧不是口號(hào)，和諧需要落實(shí)到行動(dòng)上?！　∶浴　≈挥袆趧?dòng)才能使人變得幸福，使他們的心靈變得和諧、心滿意足?！?jiǎng)e林斯基　　和諧是眾多因素的統(tǒng)一，不協(xié)調(diào)因素的協(xié)調(diào)?！呥_(dá)哥拉斯　　和諧是愛(ài)與恨結(jié)合起來(lái)的莊嚴(yán)的配偶?！_曼·羅蘭　　親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧?！旯　∈澜缇褪且蛔┓畈缓椭C之神的巨大神廟?！鼱柼　€(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要身體健全，必須每個(gè)細(xì)胞都健全?！勔欢唷　∶赖恼嬷B應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。——冰心　　和諧產(chǎn)生于對(duì)立的東西?！绽死亍　?duì)和諧之美的追求是人類的本能?！R克思　　那些年輕時(shí)沒(méi)有在內(nèi)心和諧中生活的人們，以后會(huì)像一只長(zhǎng)腿老蒼鷺一樣悲傷地站在沒(méi)有魚的湖邊?！　≌摀?jù)　　2007年感動(dòng)中國(guó)年度人物謝延信，用最真摯的親情渲染了家庭的和諧?！　≈x延信，本姓劉，小名“亮”，大家稱他“老謝”。河南省滑縣人，河南省焦作煤業(yè)集團(tuán)鑫珠春公司的職工。1974年，新婚一年的妻子生下女兒后因產(chǎn)后風(fēng)不幸去世，他用自己的愛(ài)心、孝心和責(zé)任心全力承擔(dān)起照顧亡妻的癱瘓?jiān)诖驳母赣H、喪失勞動(dòng)能力的母親和呆傻妻弟的責(zé)任。為使老人放心，他改姓為謝。32年來(lái)，謝延信將自己的愛(ài)心一點(diǎn)一滴地傾注到前妻的三個(gè)親人身上，多次拒絕組建新的家庭，直到喪妻10年后，才與志同道合的同鄉(xiāng)謝粉香結(jié)合。2003年，謝延信因腦出血落下了反應(yīng)遲鈍、行動(dòng)不便的后遺癥，他便讓妻子來(lái)焦作共同照顧前妻一家?！　≈x延信踐行著中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，付出了自己的青春、幸福和健康。2006年他以第一名的成績(jī)，入圍“尋找感動(dòng)中國(guó)十大礦工”，入選“中原二十四孝賢”，獲得河南省“十大敬老楷模”特別獎(jiǎng)?！　『椭C產(chǎn)生美　　日本京都有一座知名的禪園，建筑師將這個(gè)禪園建造完成后，請(qǐng)皇室人員前來(lái)游覽?！　∫晃换适胰藛T在禪園里走了一遍后說(shuō)：“這里真美，真是全日本最漂亮的庭園?！彼贿呝潎@一邊指著園里池塘邊的一塊石頭說(shuō)：　“這塊石頭，是整個(gè)庭園里最綺麗的石頭?！苯ㄖ熉?tīng)完，馬上叫人將這塊最綺麗的石頭搬走。他詫異地問(wèn)：“你為什么要這么做？”建筑師恭敬地回答：“庭園里如果有一樣?xùn)|西特別顯眼，就會(huì)破壞這里的和諧，我把它移走，這里總算是完美無(wú)瑕了。”萬(wàn)綠叢中的一朵奇葩，竟然是一個(gè)缺陷，因?yàn)樗茐牧苏麄€(gè)綠色叢林里的和諧。當(dāng)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)生活中力求特立獨(dú)行、標(biāo)新立異之時(shí)，可曾想過(guò)，這正是破壞和諧之美的行徑?！　『椭C廬山　　2007年的“五一”當(dāng)天，廬山雨后放晴，云蒸霧繞，變幻莫測(cè)的綺麗景色令中外游客驚嘆不已。一位來(lái)自上海的老人黃明在游完錦繡谷后，感慨萬(wàn)分地告訴記者：　“廬山太美了，不僅自然風(fēng)光很美，而且旅途環(huán)境也非常好，秩序井然，美麗清潔，在這里實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一?！薄　∪藗?cè)趶]山各景區(qū)看到，交警在忙碌地指揮交通，秩序井然，各景區(qū)看不到煙蒂、礦泉水瓶等垃圾，整個(gè)廬山呈現(xiàn)出一種人與自然的和諧美。廬山管理局的同志說(shuō)，廬山實(shí)施了“煤改電、油改電”工程，實(shí)現(xiàn)了“無(wú)煙山”的目標(biāo)，垃圾袋裝率和上門收集率都達(dá)到100％。自然環(huán)境變美了，廬山的人文環(huán)境也在不斷提升，　“誠(chéng)信服務(wù)行動(dòng)”“游客滿意就是我最大的幸?！薄叭f(wàn)人誠(chéng)信宣誓”等活動(dòng)，規(guī)范了導(dǎo)游、營(yíng)運(yùn)司機(jī)、餐飲服務(wù)人員等的行為，使文明新風(fēng)深入人心。中外游客在廬山玩得開(kāi)心、住得舒心、吃得放心，高興而來(lái)，滿意而歸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“五一”當(dāng)天，廬山接待游客1．38萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)3％?！　∫吧鷦?dòng)物的天堂　　野生動(dòng)物是人類的朋友。這句話在加拿大決不僅僅是宣傳口號(hào)。春秋季節(jié)，野兔常到居民的家門口觀光，卻不怕人們接近它；野鴨大搖大擺地橫穿馬路，汽車都要停下來(lái)讓著它；松鼠躥到人的跟前，沒(méi)有人會(huì)傷害它；鳥(niǎo)兒飛到游人跟前，游人會(huì)耐心地給它送食。這些人與動(dòng)物和睦相處的場(chǎng)景在加拿大隨處可見(jiàn)。因此，說(shuō)加拿大是野生動(dòng)物的樂(lè)園，一點(diǎn)兒也不過(guò)分?！　∪祟惖幕顒?dòng)，如旅游、建設(shè)等都不可避免地會(huì)侵?jǐn)_野生動(dòng)物，但把這種侵?jǐn)_降到最低程度，是人類應(yīng)該努力做到的。為此，加拿大人對(duì)野生動(dòng)物采取了各種各樣的保護(hù)措施。比如，為了減少高速公路兩旁森林里的動(dòng)物橫穿公路而死于“車禍”的危險(xiǎn)，在通過(guò)森林地帶的公路兩旁豎有許多畫有一只鹿的路標(biāo)，以警示司機(jī)不要傷及橫穿公路的野生動(dòng)物。記者最近在加拿大西部的落基山區(qū)發(fā)現(xiàn)，橫貫加拿大東西的一號(hào)公路兩旁，有上千公里的路段設(shè)有阻止野生動(dòng)物橫穿公路的鐵絲網(wǎng)。但為了讓野生動(dòng)物能穿過(guò)公路進(jìn)入對(duì)面的地區(qū)，有關(guān)當(dāng)局在公路上架起許多專供野生動(dòng)物使用的拱形路橋。一網(wǎng)一橋足見(jiàn)加拿大人對(duì)野生動(dòng)物的愛(ài)心?！　〖幽么笫锥间滋A與其他許多城市一樣，有許多大大小小的水域分布其中，一些主要公園都建在河旁湖邊。公園里常有成群的天鵝、野鴨和其他水鳥(niǎo)光臨。游人手中拿著面包之類的食品在水邊與野鴨等水鳥(niǎo)嬉戲。由于游人對(duì)它們非常友善，它們常常圍著人轉(zhuǎn)。尤其是當(dāng)你看到天真活潑的兒童和天鵝、野鴨等一起戲耍的時(shí)候，你一定能感受到人類與野生動(dòng)物和平共處的和諧之美。加拿大兒童在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，從小就知道愛(ài)護(hù)動(dòng)物?！　〖幽么笕擞泻軓?qiáng)的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，與宣傳和教育有密切關(guān)系。政府和非政府組織開(kāi)設(shè)有許多介紹和保護(hù)動(dòng)物的網(wǎng)站；加拿大電視和報(bào)紙等媒體常刊登保護(hù)動(dòng)物的文章和廣告；從小學(xué)到大學(xué)都有關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的教育；在一些大公園里，設(shè)有介紹相關(guān)動(dòng)物和陳列動(dòng)物標(biāo)本的展覽館。正是這些長(zhǎng)期的潛移默化的教育，使得山清水秀的楓葉之國(guó)成為野生動(dòng)物的一片樂(lè)土?！　∮眯袆?dòng)關(guān)愛(ài)大自然　　2007年4月4日上午，由安徽省林業(yè)廳及合肥市林業(yè)局等相關(guān)部門聯(lián)合組織的安徽省第26個(gè)“愛(ài)鳥(niǎo)周”在合肥市香樟雅苑小學(xué)正式啟動(dòng)。　　這次“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的主題是“和諧社會(huì)、共享自然”，頭戴小鳥(niǎo)紙頭套的小學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)宣讀《讓鳥(niǎo)兒與人類共享藍(lán)天》的倡議書，安徽省、合肥市林業(yè)部門組織數(shù)百名學(xué)生及相關(guān)專家現(xiàn)場(chǎng)放飛260只“和平鴿”將活動(dòng)推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)還組織了鳥(niǎo)類知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)、“和諧社會(huì)、共享自然”的簽名活動(dòng)、香樟雅苑小學(xué)近百名少年動(dòng)物繪畫作品展評(píng)活動(dòng)?！　▲B(niǎo)聲取代鈴聲，班級(jí)用鳥(niǎo)名命名，香樟雅苑小學(xué)儼然已成為一座百鳥(niǎo)園。這在安徽省乃至全國(guó)都是罕見(jiàn)的，現(xiàn)在愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)已在香樟雅苑小學(xué)形成濃厚的氛圍。據(jù)合肥市林業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，隨著該市造林綠化步伐的加快，生態(tài)環(huán)境已在逐步改善中，棲息合肥的部分鳥(niǎo)類數(shù)量漸有增加，相關(guān)部門會(huì)一如既往地加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和建設(shè)，弘揚(yáng)愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)公德，嚴(yán)厲打擊亂捕濫獵行為。　　關(guān)愛(ài)產(chǎn)生和諧　　歷時(shí)一年，由中國(guó)兒童中心主持完成的《讓我們共享陽(yáng)光——中國(guó)九城市流動(dòng)兒童狀況調(diào)查研究報(bào)告》出爐。這是我國(guó)全面反映當(dāng)今流動(dòng)兒童狀況的首次大型調(diào)查?！　和行闹魅乌w順義說(shuō)：　“流動(dòng)兒童是流動(dòng)人口中的特殊群體，有著其成長(zhǎng)的獨(dú)特性，體現(xiàn)著更深遠(yuǎn)的社會(huì)變遷意義?！薄　〉谖宕稳珖?guó)人口普查結(jié)果顯示，我國(guó)流動(dòng)人口規(guī)模已經(jīng)超過(guò)1億人。其中，18周歲以下流動(dòng)兒童接近2000萬(wàn)人。流動(dòng)兒童中義務(wù)教育年齡段近10％處于失、輟學(xué)狀態(tài)，近半數(shù)流動(dòng)兒童不能適齡入學(xué)，在學(xué)流動(dòng)兒童的“超齡”現(xiàn)象普遍存在。在失學(xué)的12周歲至14周歲的流動(dòng)兒童中，有60％的人已經(jīng)開(kāi)始工作，這嚴(yán)重侵犯了兒童的基本權(quán)益?！　∧壳埃覈?guó)的流動(dòng)兒童還不能和居住地當(dāng)?shù)貎和粯酉硎芡瑯拥牧x務(wù)教育權(quán)利，主要原因是因?yàn)槲覈?guó)義務(wù)教育階段實(shí)行的是“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理”的教學(xué)體制。由于義務(wù)教育階段主要由地方政府負(fù)責(zé)，現(xiàn)行戶籍制度下，流動(dòng)兒童通常沒(méi)有流人地的戶口，所以無(wú)法享受由流入地政府財(cái)政負(fù)擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)，必須額外繳納一筆借讀費(fèi)才能夠在公立學(xué)校入學(xué)。但是，公立學(xué)校的借讀費(fèi)通常價(jià)格不菲，成為流動(dòng)兒童進(jìn)入公立學(xué)校就讀的一道障礙。　　中國(guó)人為何如此喜歡說(shuō)“狠話”？　　有媒體報(bào)道說(shuō)，深圳市寶安區(qū)一社區(qū)的居民，在無(wú)奈忍受了很長(zhǎng)時(shí)間的“牛皮癬小廣告”的騷擾之后，居然刷出了一份被人們稱之為“史上最惡毒”的標(biāo)語(yǔ)：　“在此貼廣告者，全家三代死光光。”據(jù)說(shuō)，盡管在這條標(biāo)語(yǔ)里附加了十分惡毒的詛咒和攻擊性語(yǔ)言，但那個(gè)“死”字在刷上之后不久，仍然被另一張小廣告貼上遮住了一半。在其附近的垃圾桶上則寫著：　“亂丟垃圾者可恥，可死”、“過(guò)馬路倒垃圾者可恥，汽車撞死”之類的“狠話”?！　∪绻藗兩约蛹?xì)心，也就不難發(fā)現(xiàn)：出現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)各個(gè)角落里的“狠話”不僅屢見(jiàn)不鮮，而且還層出不窮，大有推陳出新、不斷發(fā)展蔓延的勢(shì)頭。從全球化和構(gòu)建和諧社會(huì)的角度來(lái)看，中國(guó)人所講的那些“狠話”確實(shí)不雅，不僅僅難登大雅之堂，而且還直接影響了現(xiàn)代中國(guó)人的對(duì)外文明形象。　　和諧要從改變點(diǎn)滴習(xí)慣做起　　韓國(guó)人為了節(jié)省木材，牙簽都是用馬鈴薯磨成粉，再加進(jìn)一點(diǎn)兒綠的食用色素做成的?！　№n國(guó)是個(gè)丘陵國(guó)家，公路多有起伏，雨雪天坡陡路滑行車危險(xiǎn)，而韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況又不允許他們像某些歐美富國(guó)那樣在公路下面鋪設(shè)電網(wǎng)化解冰雪，所以過(guò)去都是灑化學(xué)鹽水化雪。后來(lái)發(fā)現(xiàn)灑化學(xué)鹽水雖效果好見(jiàn)效快，但對(duì)輪胎和路面皆有損壞，揮發(fā)的有毒氣體還會(huì)污染空氣，所以韓國(guó)不再用化學(xué)鹽水，而改用沙子。每當(dāng)下雪路滑，司機(jī)就可以停下車來(lái)從路邊取來(lái)事先放好的沙袋向路面撒沙子防滑，亦為后面的車提供便利?！　№n國(guó)并不缺水，然而節(jié)水意識(shí)可謂滲入到城市的每一個(gè)居民心中。韓國(guó)首都漢城的居民住宅樓頂都裝著一只只黃色的大鐵桶。那里面盛的是“中水”，即經(jīng)過(guò)處理二次使用的生活污水，用來(lái)沖洗住宅里的廁所。在韓國(guó)，許多公共場(chǎng)所采用循環(huán)用水方式，比如韓日世界杯中國(guó)足球隊(duì)的首戰(zhàn)場(chǎng)所——光州體育中心，游泳館的池水百分之百地再利用，是整個(gè)光州體育場(chǎng)清潔和綠化用水的唯一來(lái)源。

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