社會(huì)問(wèn)題報(bào)道與受眾心理引導(dǎo)研究

前言

　　社會(huì)心理學(xué)視閾下媒體責(zé)任的再思考　　大眾傳媒已經(jīng)延伸到社會(huì)生活中的每一個(gè)角落，帶給人們的不僅僅是資訊的灌輸，更是文化信仰的滲透，在人們進(jìn)行價(jià)值判斷時(shí)，無(wú)不附著著媒體施加的影響，而這種影響也在潛移默化地塑造著民族氣質(zhì)與社會(huì)心理。因此，富有社會(huì)責(zé)任感的大眾傳媒應(yīng)該具備前瞻意識(shí)、人性色彩和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，而富有社會(huì)責(zé)任感的媒體研究者則應(yīng)該洞悉社會(huì)問(wèn)題，體恤民生民情，并且能夠勇敢而高亢地表態(tài)。榮榮的專(zhuān)著《社會(huì)問(wèn)題報(bào)道與受眾心理引導(dǎo)研究》正是基于對(duì)社會(huì)問(wèn)題的考察而對(duì)媒體責(zé)任與使命的深刻反思，而這種思考亦是在對(duì)受眾心理層面展開(kāi)的實(shí)證研究的基礎(chǔ)上形成的?！　≈袊?guó)的社會(huì)問(wèn)題具有鮮明的時(shí)代特征和本土特色，作者選取了“大學(xué)生就業(yè)”這一嚴(yán)峻且備受關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題為切入點(diǎn)，從傳播學(xué)與心理學(xué)的交叉角度進(jìn)行研究。

內(nèi)容概要

　　《社會(huì)問(wèn)題報(bào)道與受眾心理引導(dǎo)研究》從心理學(xué)和傳播學(xué)交叉研究的角度，選取當(dāng)前普遍關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題作為研究的突破口，分析了社會(huì)問(wèn)題報(bào)道對(duì)受眾心理的影響?！渡鐣?huì)問(wèn)題報(bào)道與受眾心理引導(dǎo)研究》綜合使用量化與質(zhì)化的研究方法，對(duì)媒介中的大學(xué)生就業(yè)報(bào)道進(jìn)行了內(nèi)容分析，并測(cè)量了大學(xué)生對(duì)相關(guān)報(bào)道的態(tài)度。結(jié)合上述調(diào)查，分析了社會(huì)問(wèn)題報(bào)道帶來(lái)的社會(huì)效果，并對(duì)我國(guó)社會(huì)問(wèn)題報(bào)道中存在的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明，最后提出了受眾心理引導(dǎo)的策略。

作者簡(jiǎn)介

　　榮榮，天津師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院講師，畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)周思來(lái)政府管理學(xué)院社會(huì)學(xué)系，獲法學(xué)博士，現(xiàn)于天津大學(xué)管理學(xué)院從事博士后研究工作。主要研究領(lǐng)域?yàn)閭鞑W(xué)、傳播心理學(xué)等。

書(shū)籍目錄

引言第一章 選題的提出第一節(jié) 選題的背景一、選題的時(shí)代背景二、我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的社會(huì)背景第二節(jié) 選題的意義一、理論意義二、現(xiàn)實(shí)意義第三節(jié) 本選題研究現(xiàn)狀一、社會(huì)問(wèn)題的界定二、社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的研究三、媒體與受眾關(guān)系研究第四節(jié) 研究方法與框架一、研究方法二、研究結(jié)構(gòu)與預(yù)期目標(biāo)第二章 大學(xué)生就業(yè)作為“社會(huì)問(wèn)題”的框架報(bào)道分析第一節(jié) 理論背景與研究方法一、理論背景二、研究方法：內(nèi)容分析第二節(jié) 媒介對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的意義建構(gòu)一、研究程序二、研究發(fā)現(xiàn)與分析第三節(jié) 結(jié)論與分析一、媒體立場(chǎng)：大學(xué)生媒體地位仍然被動(dòng)二、輿論總量：整體不足，消極報(bào)道比重偏大三、媒介議題：政府與大學(xué)生之間的報(bào)道真空四、報(bào)道方式：接近性較差，服務(wù)性信息缺乏五、話(huà)語(yǔ)方式：放大社會(huì)偏見(jiàn)第三章 社會(huì)問(wèn)題報(bào)道對(duì)受眾心理影響的實(shí)證研究第一節(jié) 理論背景一、大眾媒介與受眾認(rèn)知的互動(dòng)二、社會(huì)建構(gòu)論三、議程設(shè)置理論第二節(jié) 研究方法與程序一、問(wèn)卷調(diào)查法二、訪(fǎng)談法第三節(jié) 大學(xué)生媒介使用情況一、媒介使用情況二、對(duì)大學(xué)生就業(yè)報(bào)道的使用情況三、媒介期待四、小結(jié)第四節(jié) 大學(xué)生對(duì)媒介就業(yè)報(bào)道議題的認(rèn)知情況一、議題認(rèn)知情況二、就業(yè)政策與擇業(yè)意向三、小結(jié)第五節(jié) 大學(xué)生對(duì)媒介就業(yè)報(bào)道的態(tài)度分析一、大學(xué)生對(duì)就業(yè)報(bào)道的態(tài)度的評(píng)價(jià)維度二、量表的設(shè)計(jì)與檢驗(yàn)三、研究發(fā)現(xiàn)四、小結(jié)第六節(jié) 訪(fǎng)談：大學(xué)生就業(yè)報(bào)道與受眾心理一、對(duì)應(yīng)屆生的調(diào)查二、對(duì)往屆畢業(yè)生的調(diào)查三、對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生家長(zhǎng)的調(diào)查四、對(duì)媒體記者的調(diào)查(參考)五、小結(jié)第七節(jié) 總結(jié)與分析一、受眾個(gè)人因素二、受眾的媒介使用行為第四章 社會(huì)問(wèn)題報(bào)道過(guò)程中的受眾心理引導(dǎo)策略分析第一節(jié) 社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的社會(huì)效果分析一、構(gòu)建社會(huì)認(rèn)知圖示，形成社會(huì)認(rèn)同二、加劇社會(huì)偏見(jiàn)和認(rèn)知不協(xié)調(diào)第二節(jié) 我國(guó)社會(huì)問(wèn)題報(bào)道中存在的問(wèn)題一、報(bào)道結(jié)構(gòu)失衡二、對(duì)社會(huì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)“不到位”、缺乏預(yù)警能力三、先入之見(jiàn)影響解釋公正性，話(huà)語(yǔ)官方化影響受眾接受心理第三節(jié) 社會(huì)問(wèn)題報(bào)道對(duì)受眾心理的引導(dǎo)策略分析一、社會(huì)問(wèn)題報(bào)道中媒介的角色定位二、社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的受眾心理引導(dǎo)策略第五章 總結(jié)與評(píng)價(jià)第一節(jié) 總結(jié)一、大學(xué)生就業(yè)作為“社會(huì)問(wèn)題”的框架報(bào)道分析二、就業(yè)問(wèn)題報(bào)道對(duì)大學(xué)生心理影響的實(shí)證研究三、社會(huì)問(wèn)題報(bào)道過(guò)程中的受眾心理引導(dǎo)策略分析第二節(jié) 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)一、交叉研究視角二、對(duì)媒介中社會(huì)問(wèn)題報(bào)道進(jìn)行內(nèi)容分析三、將社會(huì)問(wèn)題報(bào)道對(duì)受眾心理的影響進(jìn)行了實(shí)證研究第三節(jié) 本研究的不足一、對(duì)社會(huì)問(wèn)題報(bào)道進(jìn)行的內(nèi)容分析應(yīng)進(jìn)一步做話(huà)語(yǔ)分析二、問(wèn)卷調(diào)查的樣本采集還不夠合理三、訪(fǎng)談的層次不夠全面、內(nèi)容不夠豐滿(mǎn)第四節(jié) 今后的研究方向一、建構(gòu)社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的研究模型二、不斷探討更為科學(xué)有效的研究方法參考文獻(xiàn)附錄一 2007年天津媒體大學(xué)生就業(yè)報(bào)道統(tǒng)計(jì)表附錄二 2008年天津媒體大學(xué)生就業(yè)報(bào)道統(tǒng)計(jì)表附錄三 大學(xué)生對(duì)媒介就業(yè)問(wèn)題報(bào)道的態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷后記

章節(jié)摘錄

　　在理論方面，崔欣（2006）認(rèn)為，社會(huì)問(wèn)題可以直接反映人與社會(huì)的交互關(guān)系和結(jié)構(gòu)變動(dòng)的特征。通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的理解，人們可以更客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也可以更有效地通過(guò)行動(dòng)致力于解決社會(huì)問(wèn)題。對(duì)社會(huì)問(wèn)題的界定、闡釋和干預(yù)，不僅是社會(huì)學(xué)家的基本任務(wù)，也是新聞傳播工作者積極參與社會(huì)變革的重要實(shí)踐活動(dòng)。靖鳴（2004）分析了社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的特征，認(rèn)為其除了具有一般新聞的特點(diǎn)外，還因社會(huì)問(wèn)題的特殊性而具有社會(huì)性、負(fù)向性、震撼性等獨(dú)特之處。林靖（2006）則從報(bào)道行為的角度提出，社會(huì)問(wèn)題報(bào)道的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)人的關(guān)注，過(guò)程是對(duì)人的關(guān)懷，落腳點(diǎn)是促進(jìn)人的發(fā)展，因此應(yīng)將人文精神貫穿到整個(gè)社會(huì)問(wèn)題報(bào)道中在實(shí)踐中，媒體對(duì)社會(huì)問(wèn)題也給予較高的關(guān)注，很多學(xué)者就社會(huì)問(wèn)題報(bào)道存在的問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的探討，主要集中在對(duì)三農(nóng)問(wèn)題、艾滋病問(wèn)題和房地產(chǎn)問(wèn)題報(bào)道的研究上。如《地方報(bào)如何做好“三農(nóng)”報(bào)道》（劉曉，2006），《農(nóng)民工負(fù)面報(bào)道的第三人效果》（王正祥，2007）《新聞媒體“三農(nóng)問(wèn)題”報(bào)道的思考》（王學(xué)義，2007），《媒介艾滋病報(bào)道內(nèi)容分析：一個(gè)健康傳播學(xué)的視角》（張自力，2004），《國(guó)內(nèi)媒體同性戀報(bào)道現(xiàn)狀分析》（彭薇，2006），《理性光芒和民生關(guān)照——談宏觀(guān)調(diào)控時(shí)期的房地產(chǎn)報(bào)道》（王蔚，2007）等。這些研究成果大多采用內(nèi)容分析和話(huà)語(yǔ)分析的方法，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的媒體報(bào)道進(jìn)行總結(jié)歸類(lèi)，并針對(duì)媒體操作層面存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決辦法，為新聞實(shí)踐提供了一定的理論參考和指導(dǎo)媒體對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注由媒體功能和責(zé)任所決定，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步起到積極作用，但是也不乏學(xué)者持這樣的觀(guān)點(diǎn)，即媒體為大量的受眾提供和建構(gòu)社會(huì)問(wèn)題的同時(shí)，由于其自身多重而復(fù)雜的影響，本身也已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，而這往往是負(fù)面的。

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