小學(xué)英語(yǔ)隨堂閱讀故事 4年級(jí)

內(nèi)容概要

當(dāng)今社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為我們進(jìn)行國(guó)際交往、獲取世界科技文化信息、提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的重要工具。因此，小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也變得越來(lái)越重要。教育部最新頒發(fā)的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中讀的內(nèi)容做出了明確的規(guī)定：學(xué)生在掌握課本知識(shí)的前提下，適當(dāng)?shù)亻喿x一些課外讀物；同時(shí)強(qiáng)調(diào)閱讀的內(nèi)容要有較強(qiáng)的思想性、趣味性、知識(shí)性、文化性、挑戰(zhàn)性和時(shí)代感。    ．    依據(jù)最新《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的分級(jí)要求，并根據(jù)不同階段小學(xué)生閱讀興趣的差異，結(jié)合現(xiàn)代對(duì)應(yīng)’教材中課文的難易程度，我們特地編寫(xiě)了這套《小學(xué)英語(yǔ)隨堂閱讀故事》。    本套叢書(shū)從三年級(jí)至六年級(jí)共4冊(cè)，閱讀難度循序漸進(jìn)，逐冊(cè)遞增，可供不同程度的學(xué)生分級(jí)閱讀；體現(xiàn)了提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的漸行性。此外，叢書(shū)所選材料全部來(lái)自英文原版內(nèi)容，每個(gè)故事都生動(dòng)有趣，富有感染力，語(yǔ)言現(xiàn)代、地道，內(nèi)容科學(xué)、趣味，圖畫(huà)清新優(yōu)美，有利于培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，編者還對(duì)故事中有難度的單詞作了注解，每?jī)?cè)故事后也都附有故事的漢語(yǔ)譯文，可以方便學(xué)生理解，提高其學(xué)習(xí)能力和閱讀水平。這些特點(diǎn)使學(xué)生充分感受到英語(yǔ)閱讀的趣味，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。

書(shū)籍目錄

第一層和第二層狐貍與葡萄以錯(cuò)誤的方式詢(xún)問(wèn)買(mǎi)雞蛋在紐約吃早飯愚蠢的父親和兒子威士忌能驅(qū)蟲(chóng)四減去四等于幾?這個(gè)“莎士比亞”一只結(jié)巴的鳥(niǎo)警察與賊制造噪音的女孩們母雞的故事你多大年紀(jì)了?烏鴉喝水不公平!幸運(yùn)的小老鼠聰明的狐貍最聰明的職員此地?zé)o銀三百兩不要太驕傲史密斯先生不努力就無(wú)收獲倒霉的狐貍狐貍和獅子一個(gè)特殊的生日派對(duì)一個(gè)老人一箱蘋(píng)果狼和小山羊他爸爸吃蒼蠅拯救小貓烏鴉和狐貍他會(huì)打我的糟糕的朋友堆積木兩個(gè)農(nóng)夫我不知道這個(gè)男孩子是誰(shuí)?好主意放學(xué)后雞蛋兩只老鼠和一只貓一位著名的演員聰明的兔子小湯姆米老鼠倒霉的賊開(kāi)玩笑會(huì)說(shuō)話(huà)的烏龜狼和羊那天來(lái)了一只羊鴨身的一半深龜兔賽跑南郭先生一個(gè)醉酒的人愚笨至極之人一頓便宜的飯誰(shuí)最勇猛?釣月亮獅子和老鼠

圖書(shū)封面

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