調(diào)查研究能力

內(nèi)容概要

公務(wù)員隊伍創(chuàng)新能力的水平直接影響著政府的決策水平，決定了國家行政管理的發(fā)展水平。公務(wù)員必須與時俱進、開拓創(chuàng)新、不斷進步。本書介紹了創(chuàng)新及公務(wù)員創(chuàng)新的基本知識及公務(wù)員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑和方法，使公務(wù)員掌握創(chuàng)新能力培養(yǎng)原則方法，以提高工作效率。    教材的內(nèi)容安排共分為三篇十四章，第一篇為第一、第二章，第一章主要介紹公務(wù)員調(diào)研能力標(biāo)準(zhǔn)體系；第二章主要講述新型公務(wù)員應(yīng)具備的九項能力以及調(diào)查研究能力的重要地位和作用。第二篇包括第三至第十四章，第三章主要講述如何做好調(diào)研前的準(zhǔn)備工作；第四章放要講述如何確定調(diào)研議題，并分析了不同領(lǐng)域的熱點調(diào)研議題；第五、六、七、八、九章，分別講述如何通過問卷法、訪談法、現(xiàn)場觀察法、試點調(diào)查法、文獻研究法獲取調(diào)研信息資料；第十章主要講述如何進行信息資料的整理；第十一章主要講述對調(diào)研資料的定性分析和理論分析；第十二章主要講述對調(diào)研資料的定量分析；第十三章主要講述如何撰寫調(diào)研報告。第三篇包括第十四章，主要是通過回答一系列問題，測試公務(wù)員所具備的調(diào)研能力和知識水平，并提出提高調(diào)研能力和素質(zhì)的途徑。    教材的主要特色：（1）理論與實踐相結(jié)合；（2）內(nèi)容表達多樣化；（3）模塊式內(nèi)容結(jié)構(gòu)；（4）語言簡練易懂。    教材的使用方法：（1）閱讀教材；（2）自我總結(jié)；（3）研讀案例；（4）親身實踐。

書籍目錄

前言第一部分　能力標(biāo)準(zhǔn)　第一章　公務(wù)員調(diào)查研究能力標(biāo)準(zhǔn)體系　　第一節(jié)　調(diào)研的能力標(biāo)準(zhǔn)　　第二節(jié)　調(diào)研的行為標(biāo)準(zhǔn)　　第三節(jié)　調(diào)研的知識標(biāo)準(zhǔn)　　第四節(jié)　調(diào)研的技能標(biāo)準(zhǔn)　第二章　面對21世紀(jì)，你準(zhǔn)備好了嗎？　　第一節(jié)　核心競爭力　　第二節(jié)　“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”　　第三節(jié)　公務(wù)員開展調(diào)查研究的基本技能第二部分　學(xué)習(xí)教程　第三章　“千里之行，始于足下”——為調(diào)研做好準(zhǔn)備　　第一節(jié)　“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”　　第二節(jié)　“調(diào)研地圖”　　第三節(jié)　“沙場點兵”　　第四節(jié)　“兵馬未動，糧草先行”　第四章　“好的開始，是成功的一半”——調(diào)研議題的確定　　第一節(jié)　“聚焦問題”　　第二節(jié)　調(diào)研議題的選擇　　第三節(jié)　透視熱點調(diào)研議題　第五章　讓調(diào)研對象告訴你問題所在　　第一節(jié)　認(rèn)識問卷的面貌　　第二節(jié)　調(diào)查問卷的設(shè)計　　第三節(jié)　利用問卷開展調(diào)查研究　第六章　開展有效的面對面訪談　　第一節(jié)　“親密接觸”面面觀　　第二節(jié)　訪談的實施　　第三節(jié)　集體訪談、“頭腦風(fēng)暴”和“焦點訪談”　　第四節(jié)　“親密接觸”的禁區(qū)　第七章　有價值的資料來自“第一現(xiàn)場”　　第一節(jié)　從現(xiàn)場獲取信息的類型　　第二節(jié)　現(xiàn)場觀察法的實施　　第三節(jié)　正確看等現(xiàn)場觀察法　第八章　學(xué)會中國特色的政策實驗——試點調(diào)查　　第一節(jié)　認(rèn)識試點調(diào)查法　　第二節(jié)　典型試點調(diào)查設(shè)計介紹　　第三節(jié)　公務(wù)員如何開展試點調(diào)查　　第四節(jié)　正確看待試點調(diào)查法……第三部分　能力測評

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