思想政治教育活動研究

內(nèi)容概要

　　本書是一部具有一定原創(chuàng)性的研究思想政治教育理論的專著。本書從活動這個新的視角出發(fā)，對思想政治教育活動進行了深入研究，回答了人何以需要思想政治教育、思想政治教育活動的具體發(fā)生過程是怎樣的等。具體而言，本書突破傳統(tǒng)了“社會需要論”研究視角的局限，依據(jù)馬克思主義活動理論，立足思想政治教育的基礎——思想品德建構活動，從思想政治教育對象和思想政治教育者兩個維度，對思想政治教育活動的內(nèi)部結構和過程進行深入系統(tǒng)的研究，形成了一套對思想政治教育活動的新認識，并進而對思想政治教育學的基本理論提出了全新的看法。

作者簡介

　
褚鳳英，女，1972年生。現(xiàn)為天津師范大學馬克思主義學院副教授、碩士生導師，天津師范大學馬克思主義理論博士后流動站科研人員，天津市重點學科“思想政治教育學”創(chuàng)新團隊成員，教育部特色專業(yè)“思想政治教育”主要成員。1993年獲聊城師范學院(現(xiàn)聊城大學)歷史學學士學位，1997年獲天津師范大學法學碩士學位，2005年獲華中師范大學法學博士學位。主持完成教育部人文社會科學研究專項任務項目“以人為本視野下意識形態(tài)建設創(chuàng)新研究”和天津市哲學社會科學規(guī)劃項目“思想政治教育的人本價值”。參與撰寫《思想政治教育學前沿》、《新世紀的思想政治工作》、《大學生人際關系理論與方法》等著作和教材6部，在《理論前沿》、《學校黨建與思想教育》等核心期刊發(fā)表學術論文20多篇，部分被《光明日報》和人大《復印報刊資料》轉載或摘編。

書籍目錄

序
導論
　一、從“社會需要”到“現(xiàn)實的個人”：思想政治教育研究方法論之轉向
　二、活動：從“現(xiàn)實的個人”出發(fā)研究思想政治教育的切入點
　三、從活動視角研究思想政治教育的重大意義
　四、本書的研究理路和邏輯結構
　五、本書的主要研究方法
第一章 唯物史觀活動理論：思想政治教育研究的理論基石
 一、活動的含義
 二、人在活動中的主體性特征與功能
 三、人的活動的基本類型
 四、活動范疇與實踐范疇之辨析
 五、唯物史觀活動理論是思想政治教育研究的理論基石
第二章　促進人的思想品德發(fā)展：思想政治教育的存在之基
 一、“思想品德”范疇界說
 二、“思想品德發(fā)展”范疇界說
 三、人的思想品德發(fā)展的基本機制
　四、思想政治教育：促進人的思想品德自主建構的活動
第三章　思想政治教育活動中教育對象的思想品德建構活動
第四章　思想政治教育活動中教育者的價值引導活動
第五章　思想政治教育過程：教育者與教育對象的交互主體性活動
第六章　思想政治教育學基礎理論新探
結束語
參考文獻
后記

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