英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧集訓(xùn)

出版時(shí)間:2009-2  出版社:科學(xué)出版社  作者:孫湘生,龔艷霞 著  頁(yè)數(shù):234  

前言

  英語(yǔ)閱讀理解是各類英語(yǔ)考試的主要測(cè)試項(xiàng)目之一,一般占試題總分的百分之四十。其結(jié)果直接關(guān)系到考生的英語(yǔ)總成績(jī)。然而在閱讀理解試題中,推理判斷類試題占到百分之六七十,成為考生最感棘手的難題。所以說(shuō),要想順利通過(guò)各類英語(yǔ)考試,就必須提高英語(yǔ)閱讀理解能力,而提高英語(yǔ)閱讀理解能力的關(guān)鍵又在于掌握各種英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧。  一般來(lái)說(shuō),掌握技巧的目的是為了提高技能。因?yàn)榧记芍v解只能起到指導(dǎo)性的作用,而要真正具備較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀理解能力,只有通過(guò)大量的閱讀實(shí)踐才能熟識(shí)各類技巧,悟出其中的奧秘,才能達(dá)到較高的閱讀理解水平。我們正是基于此目的編寫了本書?! ”緯Y(jié)合各類英語(yǔ)考試閱讀理解推理判斷題型的特點(diǎn),從數(shù)據(jù)、常識(shí)、詞義、邏輯關(guān)系、主旨大意、短文筆調(diào)、作者寫作思路、作者傾向或態(tài)度等方面,按專項(xiàng)、綜合、模擬等訓(xùn)練形式編寫而成。其目的在于幫助廣大考生迅速提高推理判斷能力,突破英語(yǔ)考試閱讀理解難關(guān),順利通過(guò)各類英語(yǔ)考試?! ”緯莫?dú)特之處還在于:既沒(méi)有長(zhǎng)篇大論地談技巧而忽視實(shí)際練習(xí),也沒(méi)有只給練習(xí)而不做任何指導(dǎo)。本書通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的技巧概述將各類技巧一羅列出來(lái),然后通過(guò)大量的、有針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí),再?gòu)难院?jiǎn)意賅的對(duì)解題思路的闡述中,使考生悟出解題思路的真諦?! ”緯卜?章:第一章,英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧概述;第二章,英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧專項(xiàng)訓(xùn)練;第三章,英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧綜合訓(xùn)練;第四章,英語(yǔ)閱讀理解模擬試題?! ”緯x材廣泛,內(nèi)容新穎,集知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)用性和趣味性于一體。有科普常識(shí)、文學(xué)作品、人物傳記、英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家的風(fēng)土人情、日常生活知識(shí)、社會(huì)、文化、教育、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的內(nèi)容。體裁多樣,有敘述文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等。  改革開(kāi)放已30年,英語(yǔ)教育得到了空前的發(fā)展,各類英語(yǔ)考試應(yīng)運(yùn)而生,有的考生學(xué)習(xí)了十幾甚至二十幾年的英語(yǔ),就是達(dá)不到應(yīng)有的水平,原因何在呢?我們不排除其他各方面的因素,但從以下的實(shí)例,我們便不難回答這個(gè)問(wèn)題了。某大學(xué)l 276人參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,通過(guò)率為95%,優(yōu)秀率為41.37%。那么,學(xué)生取得這樣突出的好成績(jī)的關(guān)鍵是什么呢?按他們老師的話說(shuō):“我們狠抓閱讀教學(xué),使學(xué)生的閱讀面擴(kuò)大了,詞匯量增多了,語(yǔ)感加強(qiáng)了,同時(shí)也帶動(dòng)了聽(tīng)力與寫作的提高?!痹摪咐o予我們的啟迪是:英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)在于加強(qiáng)閱讀教學(xué),而在閱讀教學(xué)中又以推理判斷技巧為突破口。在諸項(xiàng)技能的培養(yǎng)中,以閱讀為基礎(chǔ),從而帶動(dòng)其他各方面全面提高。

內(nèi)容概要

  《英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧集訓(xùn)》專為準(zhǔn)備參加各類英語(yǔ)水平考試(大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)、公共英語(yǔ)等級(jí)考試等)的考生所編寫,旨在幫助他們迅速提高英語(yǔ)閱讀理解能力。《英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧集訓(xùn)》結(jié)合各類英語(yǔ)考試閱讀理解推理判斷題型特點(diǎn),從數(shù)據(jù)、常識(shí)、邏輯關(guān)系、詞義、主旨大意、短文筆調(diào)、作者寫作思路、作者傾向或態(tài)度等方面,按專項(xiàng)、綜合、模擬等訓(xùn)練形式編寫而成,集各類英語(yǔ)閱讀理解推理判斷題于一體,由淺入深,使考生經(jīng)歷三個(gè)階段的強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)程,達(dá)到熟練程度?!  队⒄Z(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧集訓(xùn)》共分4章:第一章為英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧概述;第二章為英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧專項(xiàng)訓(xùn)練;第三章為英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧綜合訓(xùn)練:第四章為英語(yǔ)閱讀理解模擬試題。為方便讀者使用,每章節(jié)后附有答案與解題思路。文章題材多樣,內(nèi)容新穎,語(yǔ)言規(guī)范,編排合理。

書籍目錄

前言第一章 英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧概述第二章 英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧專項(xiàng)訓(xùn)練第一節(jié) 根據(jù)已知內(nèi)容推斷引申含義第二節(jié) 根據(jù)上下文判斷詞匯的合理詞義第三節(jié) 推斷段落或短文的主旨大意第四節(jié) 推斷作者的語(yǔ)氣態(tài)度第五節(jié) 根據(jù)邏輯關(guān)系進(jìn)行分析與判斷第三章 英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧綜合訓(xùn)練第四章 英語(yǔ)閱讀理解模擬試題Test 1Test 2Test 3Test 4Test 5

章節(jié)摘錄

  第二節(jié) 根據(jù)上下文判斷詞匯的合理詞義  一、技巧概述  縱觀英語(yǔ)閱讀理解考試中的詞匯題,它們大致可以分為三類:一類是熟詞新義,要求考生在某一特定語(yǔ)境中推斷某一多義詞的正確意思;另一類是生詞釋義,要求根據(jù)上下文、句法關(guān)系、照應(yīng)關(guān)系或構(gòu)詞法推斷出詞義;再一類就是難句釋義,這類題中,有的看起來(lái)是測(cè)試考生對(duì)句子的理解,其實(shí)是測(cè)試考生對(duì)句中某個(gè)難詞的理解,只要考生懂得這個(gè)難詞的意思,整個(gè)句子的意思也就理解了?! ≡谟⒄Z(yǔ)閱讀理解考試中,考生能猜出詞義的詞匯,考題編者是不加注釋的。這就要求考生善于捕捉所遇到的詞在上下文中的各種線索,掌握這些線索就能及時(shí)推斷生詞的詞義。上下文,又叫語(yǔ)境(context),是指詞匯、短語(yǔ)句子、段落所處的前后語(yǔ)言環(huán)境等。有經(jīng)驗(yàn)的考生常根據(jù)上下文線索來(lái)猜測(cè)詞義,所以,通過(guò)上下文推斷詞義不僅是重要的閱讀技巧,也是重要的測(cè)試技巧?! ∶恳坏涝~匯題都可以順著一定的關(guān)系推出其所要考查的單詞的含義。對(duì)于普通詞,大都可以通過(guò)分析上下文的邏輯關(guān)系來(lái)推斷其新義;對(duì)于難詞,有時(shí)可以通過(guò)上下文的邏輯關(guān)系推斷出其含義,有的可以利用句法關(guān)系、詞語(yǔ)照應(yīng)關(guān)系、構(gòu)詞法、指代詞等推斷出其含義;對(duì)于考查詞匯的句子題,也應(yīng)遵循上述原則來(lái)推斷?! ∵@里要特別注意的是,考生在遇到普通詞匯題時(shí),一定不能盲目選擇。因?yàn)檫@類題的選項(xiàng)中往往設(shè)有陷阱,如果考生想當(dāng)然地選擇了一個(gè)熟知的意義,或選擇了一個(gè)相應(yīng)或相近的意思作為它的答案,那么就中了命題者的圈套。因此,不論碰到多么常見(jiàn)的詞匯題,都必須把它放到原文原句中去進(jìn)行推敲,只有根據(jù)上下文來(lái)判斷該詞真正具有合理性的詞義,才是你唯一的出路。不管這個(gè)詞多生僻,根據(jù)上下文都能得出其含義;不管這個(gè)詞多熟悉,都要通過(guò)上下文得出其在特定場(chǎng)合的含義。正確選項(xiàng)一般不是熟詞的常規(guī)含義。  主要策略有:  ◆根據(jù)構(gòu)詞法推測(cè)生僻詞的含義,即根據(jù)詞根、詞綴判斷詞義。  ◆詞性加搭配。先判斷生詞在文章中的詞性,再看它與哪些詞語(yǔ)可以搭配,最后根據(jù)常識(shí)推測(cè)?!  粽彝x詞(同義解釋)和反義詞(反義解釋),即在上下文中找出生詞的其他表示方法,由此推斷其含義?!  粽彝辉~。上下文中可能有類似生詞出現(xiàn)的句子的平行結(jié)構(gòu),找出其中和生詞處于同一位置的詞去推測(cè)?!  衾眠壿嫼驼Z(yǔ)法。有時(shí)根據(jù)上下文提供的線索或其他方法,仍不能得到唯一答案,就可以利用語(yǔ)法和邏輯的規(guī)則來(lái)判斷?! ∫话愣?,上下文線索所提示的意義與所考詞匯的關(guān)系要么為同義關(guān)系,要么為反義關(guān)系。假如二者為同義關(guān)系,那么所考詞匯的意思就是線索提示詞的意思;假如二者為反義關(guān)系,所考詞匯的意思就是線索提示詞的反義。提示詞與所考詞匯關(guān)系的形式與結(jié)構(gòu)如下。

編輯推薦

  《英語(yǔ)閱讀理解推理判斷技巧集訓(xùn)》是廣大考生英語(yǔ)考試強(qiáng)化訓(xùn)練用書,同時(shí)也可供英語(yǔ)教師參考之用?! ? 各類閱讀推理判斷技巧深度剖析。  2 遒循認(rèn)知規(guī)律,階段式強(qiáng)化集訓(xùn)?! ? 四大體裁閱讀理解篇章逐一突破。

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