新編實(shí)習(xí)護(hù)士工作指南

前言

護(hù)理專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生將課堂所學(xué)理論知識(shí)與護(hù)理實(shí)踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為提高護(hù)生臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，盡快熟悉醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境、規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)范及服務(wù)禮儀等，順利實(shí)現(xiàn)從護(hù)生角色向護(hù)士角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校和醫(yī)院對(duì)護(hù)生的實(shí)習(xí)管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，特編寫(xiě)本書(shū)。本書(shū)第一版出版后深受廣大護(hù)生和臨床帶教老師的歡迎，并已告罄，仍有不少護(hù)生、護(hù)士及醫(yī)院護(hù)理教學(xué)部門(mén)要求再版。編者在認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)最新醫(yī)學(xué)護(hù)理前沿成果及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，又多次開(kāi)會(huì)研討，廣泛征求護(hù)理教育專家、老師和護(hù)生的意見(jiàn)和建議，在第一版基礎(chǔ)上做了許多重要的補(bǔ)充和修改，印刷中的文字、數(shù)據(jù)及技術(shù)性錯(cuò)誤也得到了認(rèn)真的糾正，使本書(shū)更臻完善。本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，我們特別注重護(hù)生，臨床實(shí)習(xí)中的實(shí)際需求，力求內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，注重綜合能力的培養(yǎng)，重視人文關(guān)懷、人文知識(shí)與護(hù)理學(xué)的結(jié)合。除了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)外，書(shū)中對(duì)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、護(hù)理管理制度、護(hù)士禮儀、常用文書(shū)書(shū)寫(xiě)等都提出了明確要求。全書(shū)共11章，內(nèi)容包括醫(yī)德修養(yǎng)、實(shí)習(xí)大綱、基本護(hù)理操作技能、常見(jiàn)專科診療護(hù)理技術(shù)、?？谱o(hù)理、護(hù)理管理制度、護(hù)士禮儀、常用文書(shū)書(shū)寫(xiě)、畢業(yè)實(shí)習(xí)論文書(shū)寫(xiě)、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、常用臨床檢驗(yàn)正常參考值、臨床常用英語(yǔ)等。全書(shū)內(nèi)容全面、文字簡(jiǎn)練、實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)發(fā)展需求的新型護(hù)理人才定會(huì)起到積極的作用。由于編者水平所限，書(shū)中難免有錯(cuò)漏之處，敬請(qǐng)專家和讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本書(shū)詳細(xì)闡述了醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)大綱、畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性、實(shí)習(xí)護(hù)士的基本素質(zhì)要求、臨床護(hù)理教學(xué)組織管理、基本護(hù)理操作技能、常見(jiàn)專科診療技術(shù)及護(hù)理、?？谱o(hù)理（常見(jiàn)癥狀的護(hù)理、常見(jiàn)疾病的護(hù)理）、手術(shù)室護(hù)理、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、常用臨床檢驗(yàn)正常參考值、護(hù)理管理制度、護(hù)士禮儀、畢業(yè)實(shí)習(xí)論文書(shū)寫(xiě)、常用文書(shū)書(shū)寫(xiě)等內(nèi)容?？捎米髋R床實(shí)習(xí)護(hù)士的實(shí)習(xí)教材與臨床帶教老師的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

序言（第二版）前言（第二版）南丁格爾誓言護(hù)士守則寄語(yǔ)實(shí)習(xí)護(hù)士第一章  緒論  第一節(jié)  畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性  第二節(jié)  實(shí)習(xí)大綱  第三節(jié)  實(shí)習(xí)護(hù)士的基本素質(zhì)要求  第四節(jié)  臨床護(hù)理教學(xué)組織管理  第五節(jié)  契約學(xué)習(xí)在臨床護(hù)理實(shí)習(xí)中的應(yīng)用第二章  基本護(hù)理操作技能第三章  常見(jiàn)?？圃\療護(hù)理技術(shù)  第一節(jié)  內(nèi)科常見(jiàn)疾病診療護(hù)理技術(shù)  第二節(jié)  外科常見(jiàn)疾病診療護(hù)理技術(shù)  第三節(jié)  婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病診療護(hù)理技術(shù)  第四節(jié)  兒科常見(jiàn)疾病診療護(hù)理技術(shù)  第五節(jié)  其他常見(jiàn)疾病診療護(hù)理技術(shù)第四章  ?？谱o(hù)理  第一節(jié)  常見(jiàn)疾病的癥狀護(hù)理  第二節(jié)  內(nèi)科常見(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)  第三節(jié)  外科常見(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)  第四節(jié)  婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)  第五節(jié)  小兒科常見(jiàn)疾病護(hù)理常規(guī)第五章  手術(shù)室護(hù)理  第一節(jié)  手術(shù)室環(huán)境  第二節(jié)  手術(shù)室的一般規(guī)則  第三節(jié)  手術(shù)室無(wú)菌操作原則  第四節(jié)  手術(shù)準(zhǔn)備  第五節(jié)  手術(shù)配合工作程序  第六節(jié)  手術(shù)中護(hù)士的配合  第七節(jié)  基本手術(shù)器械包第六章  護(hù)理管理核心制度第七章  護(hù)士禮儀  第一節(jié)  迎送禮儀  第二節(jié)  電話禮儀  第三節(jié)  溝通禮儀  第四節(jié)  操作禮儀  第五節(jié)  護(hù)理巡視禮儀  第六節(jié)  服務(wù)用語(yǔ)與禁語(yǔ)  第七節(jié)  護(hù)士著裝禮儀第八章  常用文書(shū)的寫(xiě)作第九章  畢業(yè)實(shí)習(xí)論文書(shū)寫(xiě)  第一節(jié)  概述  第二節(jié)  畢業(yè)論文研究?jī)?nèi)容  第三節(jié)  畢業(yè)論文的書(shū)寫(xiě)形式  第四節(jié)  畢業(yè)論文答辯第十章  常用臨床檢驗(yàn)項(xiàng)目參考值及臨床意義第十一章  實(shí)習(xí)護(hù)士常用英語(yǔ)  第一節(jié)  Basic Vocabulary基本詞匯  第二節(jié)  Commonly Sentence Pattern Used by Nurses護(hù)理人員常用英語(yǔ)句型  第三節(jié)  Conversation Between Nurse and Patient護(hù)患對(duì)話附1  護(hù)士條例附2  醫(yī)療事故處理?xiàng)l例參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第一章 緒論臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)合格護(hù)理人才的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)習(xí)護(hù)士理論聯(lián)系實(shí)際，掌握專業(yè)技能，提高綜合能力，培養(yǎng)良好職業(yè)道德的重要途徑。第一節(jié) 畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性一、畢業(yè)實(shí)習(xí)是理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要階段護(hù)理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，護(hù)理人員所面對(duì)的服務(wù)對(duì)象是“人”，人最寶貴的是“生命和健康”。人是世界上最復(fù)雜的有機(jī)體，所以疾病的表現(xiàn)也不盡相同。實(shí)習(xí)護(hù)士雖然在學(xué)校進(jìn)行了系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，但理論知識(shí)與臨床實(shí)踐并不像照片和靜物一樣，能完全一一對(duì)應(yīng)，因此在臨床工作中仍會(huì)出現(xiàn)束手無(wú)策、手忙腳亂的現(xiàn)象，存在理論與實(shí)踐相脫離的情況。實(shí)習(xí)護(hù)士只有通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，才能將理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，并將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的實(shí)際工作能力。二、畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)教育的重要階段畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)教育內(nèi)容中實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。在當(dāng)前信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，許多高、新、尖端的醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，不斷地在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域得到應(yīng)用，醫(yī)學(xué)知識(shí)更新周期愈來(lái)愈短，而醫(yī)學(xué)教科書(shū)出版發(fā)行周期長(zhǎng)，更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新速度，許多新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新藥品，教科書(shū)上沒(méi)有，而教科書(shū)上的某些知識(shí)或技術(shù)操作，可能在實(shí)際工作中已被淘汰。為了彌補(bǔ)前期教學(xué)的不足，避免片面性，實(shí)習(xí)生必須利用畢業(yè)實(shí)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，去鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，不斷充實(shí)和豐富自己。

編輯推薦

《新編實(shí)習(xí)護(hù)士工作指南(第2版)》是由科學(xué)出版社出版的。

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