大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實務(wù)

內(nèi)容概要

　  《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實務(wù)》是高等學(xué)校工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科系列教材。《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實務(wù)》根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要而撰寫，旨在為創(chuàng)業(yè)者提供發(fā)現(xiàn)商機(jī)、把握商機(jī)、利用商機(jī)創(chuàng)辦企業(yè)的原理與實務(wù)指南?！洞髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實務(wù)》內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)原理和創(chuàng)業(yè)實務(wù)兩部分。創(chuàng)業(yè)原理部分是對創(chuàng)業(yè)的基本概念和創(chuàng)業(yè)機(jī)理的闡述，這些內(nèi)容是創(chuàng)業(yè)活動的理論基礎(chǔ)和實踐原則。創(chuàng)業(yè)實務(wù)部分介紹了發(fā)現(xiàn)和把握商機(jī)的具體操作步驟與方法，如發(fā)現(xiàn)商機(jī)的三部曲，把握商機(jī)的商業(yè)模式設(shè)計等?！? 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實務(wù)》每節(jié)設(shè)有“創(chuàng)業(yè)者實踐”單元，根據(jù)該節(jié)內(nèi)容為讀者設(shè)計了創(chuàng)業(yè)實踐的表單，全部表單完成后就是一份系統(tǒng)的、滿足個性化需要的創(chuàng)業(yè)商務(wù)計劃。《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實務(wù)》可作為各專業(yè)、各層次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材，或經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材?！洞髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實務(wù)》也適合個體創(chuàng)業(yè)者自學(xué)使用。

書籍目錄

第一篇 概念與原理第一章 創(chuàng)業(yè)概念第一節(jié) 何謂創(chuàng)業(yè)一、創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)和把握商機(jī)二、商機(jī)管理時代三、創(chuàng)業(yè)者實踐——創(chuàng)業(yè)啟動費用預(yù)算與商機(jī)價值底線判斷第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)類型一、企業(yè)的概念二、創(chuàng)業(yè)的分類三、創(chuàng)業(yè)者實踐——企業(yè)運行要素調(diào)查第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)者一、管理者與創(chuàng)業(yè)者的區(qū)別二、創(chuàng)業(yè)者的人格特征三、創(chuàng)業(yè)者實踐——創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)自我評價第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)一、我國創(chuàng)業(yè)狀況二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)三、創(chuàng)業(yè)者實踐——創(chuàng)業(yè)能力自我評估第二章 創(chuàng)業(yè)原理第一節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)模型一、擇業(yè)的經(jīng)濟(jì)模型二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為矯正三、創(chuàng)業(yè)者實踐——擇業(yè)分析與決策第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)活動機(jī)理和技能提升模型一、創(chuàng)業(yè)活動生成的系統(tǒng)動力結(jié)構(gòu)二、提升創(chuàng)業(yè)技能的途徑與模型三、創(chuàng)業(yè)者實踐——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生涯設(shè)計第三節(jié) 機(jī)會型創(chuàng)業(yè)驅(qū)動模型一、詮釋蒂蒙斯模型二、創(chuàng)業(yè)者三種能力與商務(wù)計劃三、創(chuàng)業(yè)者實踐——溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)造能力自我判斷第四節(jié) 專業(yè)型創(chuàng)業(yè)定位模型一、專業(yè)型創(chuàng)業(yè)定位二、學(xué)專業(yè)想創(chuàng)業(yè)三、創(chuàng)業(yè)者實踐——專業(yè)型創(chuàng)業(yè)調(diào)查第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)學(xué)徒模型一、創(chuàng)業(yè)是社會學(xué)習(xí)行為二、創(chuàng)業(yè)學(xué)徒模型三、創(chuàng)業(yè)者實踐——體驗創(chuàng)業(yè)學(xué)徒第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)優(yōu)化模型一、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)特征二、零成本開門就賺錢三、創(chuàng)業(yè)者實踐——零成本開門就賺錢項目策劃第七節(jié) 經(jīng)典盈利模型一、低買、高賣、講信譽(yù)、周轉(zhuǎn)快的生意經(jīng)二、解析經(jīng)典生意經(jīng)三、創(chuàng)業(yè)者實踐——生意經(jīng)調(diào)查第八節(jié) E時代創(chuàng)業(yè)模型一、E時代長尾經(jīng)濟(jì)特征二、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺三、創(chuàng)業(yè)者實踐——互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查第九節(jié) 創(chuàng)業(yè)過程模型一、創(chuàng)業(yè)過程二、解析創(chuàng)業(yè)過程三、創(chuàng)業(yè)者實踐——創(chuàng)業(yè)過程的問題與對策第十節(jié) 激發(fā)創(chuàng)新的方法一、創(chuàng)造力方法簡介二、創(chuàng)業(yè)者實踐——激發(fā)創(chuàng)造力的會議設(shè)計表第二篇 發(fā)現(xiàn)商機(jī)第三章 創(chuàng)業(yè)思路第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)商機(jī)的三部曲一、發(fā)現(xiàn)商機(jī)的過程……第三篇 把握商機(jī)第四篇 經(jīng)營與管理參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　  按理，德國人應(yīng)該對中國小汽車市場了如指掌，因為德國大眾公司是最早在中國生產(chǎn)和銷售小汽車的外商，他們的桑塔納轎車在中國已有二十多年的歷史，而本田是第一家進(jìn)入中國汽車市場的日本公司，可是他們的產(chǎn)品一上市，就形成了“使銷售不再必要”的局面?！? “德國車賣得早，日本車賣得好。”顯然，這兩家汽車公司的技術(shù)水平不相上下，為什么本田車賣得好呢？這是因為面對中國快速增長的小汽車市場，精明的本田汽車商關(guān)注的是怎樣把汽車設(shè)計為能夠滿足時下中國人汽車價值觀需要的“賣得好”的產(chǎn)品，而高傲的德國汽車商關(guān)注的是如何按照歐洲汽車價值觀將汽車設(shè)計為“賣得出”的產(chǎn)品。本田公司對目標(biāo)顧客的期待研究得更透、瞄得更準(zhǔn)，他們以新生的中國中產(chǎn)階級為目標(biāo)顧客，把他們對中國小汽車市場的不滿意（包括對德國車的不滿意）作為靶心，開發(fā)出符合現(xiàn)階段中國買車“一族”心理和文化的廣本雅閣汽車，創(chuàng)造出目標(biāo)顧客期待的產(chǎn)品?！? （二）目標(biāo)顧客期待的產(chǎn)品特征　  由此看來，目標(biāo)顧客對產(chǎn)品與服務(wù)存在著永遠(yuǎn)的不滿意，針對這些不滿意所推出的商業(yè)創(chuàng)新成果就是“目標(biāo)顧客期待”。以現(xiàn)有的產(chǎn)品與服務(wù)為參照系，以目標(biāo)顧客期待為靶心的新產(chǎn)品最容易為目標(biāo)顧客所知覺，一上市必然會出現(xiàn)“搶著買”的景象。因此，發(fā)現(xiàn)和滿足“目標(biāo)顧客期待”是新創(chuàng)企業(yè)進(jìn)入市場的起點?！? 創(chuàng)業(yè)者一定要從目標(biāo)顧客對現(xiàn)有產(chǎn)品與服務(wù)的不滿意出發(fā)，來定義目標(biāo)顧客的需要，而不是用自己的假設(shè)或想象來替代目標(biāo)顧客的需要，也不要用自己所擅長的和偏好來描述和評價目標(biāo)顧客心目中期待的產(chǎn)品或服務(wù)。要反復(fù)揣摩目標(biāo)顧客的心理和行為，細(xì)分他們的不滿意點和期待點，以滿足他們的需求?！? 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們必須對“目標(biāo)顧客期待”格外留意和深入研究，否則，在供大于求的大環(huán)境下，所選擇的創(chuàng)業(yè)項目很可能一上市就與“爛大街”的產(chǎn)品為伍。所以，如果還沒有準(zhǔn)確地把握“目標(biāo)顧客期待”，還不能為目標(biāo)顧客提供一種他們期待的產(chǎn)品或服務(wù)的話，就先別忙著注冊公司，急于開張。　  ……

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