全球史評(píng)論（第一輯）

內(nèi)容概要

　　劉新成主編的一本世界史書系，主要內(nèi)容有全球史的理論與方法，全球史的個(gè)案研究，世界各國的世界通史教學(xué)等，可供廣大史學(xué)愛好者欣賞。

書籍目錄

劉新成 發(fā)刊詞全球史的理論與方法  馬克壺  編寫世界史的困境  劉新成  “全球史觀”與近代早期世界史編纂  于  沛  全球史：民族歷史記憶中的全球史  郭  方  評(píng)麥克尼爾的《西方的興起》及全球史研究  趙文亮  整體史觀與中國的世界通史編纂學(xué)  黃民興  關(guān)于全球史觀的一些個(gè)人見解  王  瑋  全球史觀和世界史分期問題  王晉新孫義飛  全球史及其諸問題芻議  韓  莉  全球通史體系下的生態(tài)環(huán)境史研究  [美]杰瑞·H．本特利  當(dāng)今的世界史概念  [美]喬治·G．伊格爾斯  文化際全球視角中的現(xiàn)代史學(xué)編纂  [美]湯姆·泰勒  旅行與教學(xué)：整合大學(xué)世界史教材的一種方法論范例  [加]拉爾夫·克勞伊澤爾  藝術(shù)與世界歷史全球史的個(gè)案研究  張緒山  整體歷史視野中的中國與希臘一羅馬世界——漢唐時(shí)期文化交流的幾個(gè)典例  李化成  全球史視野中的黑死病——從麥克尼爾的假說論起  [美]安妮·佩雷茲·哈托里  解讀入侵的真正含義：對(duì)西班牙和美國入侵關(guān)島的歷史編纂的考察  [澳]保羅·德阿西  歷史的邊緣：從太平洋視角重思世界史世界各國的世界通史教學(xué)  齊世榮  20世紀(jì)中國世界歷史教學(xué)概況  何芳川  世界通史研究與教學(xué)在中國  錢乘旦  我國世界史學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀與近期的目標(biāo)（摘要）  趙文洪  全球通史教學(xué)中的“時(shí)間”與“空間”意識(shí)  陳德正  晚清教育中的外國歷史課程與希臘羅馬史  陳志強(qiáng)  兩種世界史課程體系之比較  劉景華  世界歷史新四分法  侯建新  “封建”：世界史中的一個(gè)概念錯(cuò)位  王加豐  全球觀與世界史教育一  郭小凌  中國普教中的世界通史教育  夏繼果  調(diào)查報(bào)告：“全球史”在中國高校  [意]里基·卡扎尼  世界史及反對(duì)意見：以意大利為個(gè)案（摘要）  [德]埃克哈德·?？怂? 德國世界史教科書的編纂與教學(xué)（摘要）  [哥倫比亞]葆拉·卡斯塔諾  世界歷史在哥倫比亞和拉丁美洲（摘要）  [加]盧克·克勞塞  加拿大的世界史及其導(dǎo)論課的意義（摘要）論點(diǎn)摘要  ……特稿

章節(jié)摘錄

摘要：全球史是20世紀(jì)下半葉在美國興起的一個(gè)史學(xué)流派，目前在西方乃至世界正在產(chǎn)生越來越大的影響。當(dāng)今世界的全球化趨勢(shì)、后現(xiàn)代學(xué)術(shù)的發(fā)展、東西方之間日益緊密的學(xué)術(shù)交流，是全球史產(chǎn)生的國際環(huán)境和學(xué)術(shù)背景。全球史以人類社會(huì)整體發(fā)展進(jìn)程為敘述對(duì)象，超越西方史學(xué)以國家為單位的敘事傳統(tǒng)，從學(xué)術(shù)發(fā)生學(xué)的角度顛覆“歐洲中心論”，以不同人群、社會(huì)、民族、國家之間的互動(dòng)為切入點(diǎn)，開辟了考察世界歷史的新視角，建立了編纂世界通史的新框架，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和理論啟發(fā)性。但全球史忽視對(duì)各個(gè)社會(huì)內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力的考察，表現(xiàn)出理論欠缺?！笆澜鐧M向聯(lián)系”歷來是我國世界通史研究的薄弱環(huán)節(jié)，而全球史正好彌補(bǔ)我們的不足，因此在我國有重要的借鑒意義。筆者結(jié)合修訂吳齊本（吳于廑、齊世榮主編的《世界史》）近代早期部分的工作，介紹在編纂世界通史過程中嘗試借鑒全球史方法和理論的體會(huì)。關(guān)鍵詞：全球史；世界通史；近代早期十多年前斯塔夫里阿諾斯所著《全球通史》中文版出版，1995年第19屆國際歷史科學(xué)大會(huì)將“‘全球史’是否可能？’”列為討論主題之一，自那時(shí)起，國內(nèi)史學(xué)界開始議論“全球史觀”。

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《全球史評(píng)論(第1輯)》由商務(wù)印書館出版。

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