學(xué)說藏語300句

出版時(shí)間:2004-7  出版社:民族出版社  作者:江嘎 等著  頁數(shù):313  
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內(nèi)容概要

本書總體上分成了兩個(gè)部分,第一部分簡要介紹了藏文創(chuàng)制的歷史及主要的語法特點(diǎn),第二部分則是按照日常生活中的需要情況,分成了三十課,每課設(shè)10個(gè)基本句,為了讓讀者加強(qiáng)練習(xí),加上了替換練習(xí)和情景對話,以及該課的生詞表。該書最大的特點(diǎn)是,對基本句、替換練習(xí)和情景對話的藏話都注上了拉丁音,由于藏語有三大方言,本書只能依拉薩話的發(fā)音來注音,注音所用的符號大部分和漢語拼音方案相同。您只要學(xué)過漢語拼音,參照一下本書關(guān)于讀音的說明,就可以無師自讀藏文句子了。雖然在沒有一些差別,但總還是有那么一點(diǎn)意思。另外在每課后還附上了一些詞語的用法和藏語的一些語法知識,供您參考。

書籍目錄

藏語文簡介第一課 問候第二課 結(jié)識第三課 做客第四課 家庭第五課 語言第六課 時(shí)間第七課 日期第八課 打電話第九課 問路第十課 購物第十一課 用餐第十二課 住宿第十三課 天氣第十四課 看病第十五課 交通工具第十六課 求助第十七課 旅行第十八課 游覽第十九課 文化生活第二十課 道歉第二十一課 祝賀第二十二課 到寺院第二十三課 到農(nóng)村第二十四課 到牧區(qū)第二十五課 節(jié)日第二十六課 婚慶等第二十七課 禁忌第二十八課 談生意第二十九課 會(huì)議第三十課 告別

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用戶評論 (總計(jì)8條)

 
 

  •   想學(xué)習(xí)藏語的可以買一本來讀讀,真的是很實(shí)用,不僅僅是學(xué)300句話,還附加了許多藏語的語法知識和西藏文化的知識。我本人因?yàn)閻酆脤W(xué)習(xí)各種的語言,所以買了這本書,感覺上比一般的“***300句”之類的書更體現(xiàn)了編者的用心,也為我們進(jìn)一步了解藏語和藏民族提供了一本參考書,值得推薦!
  •   每個(gè)句子都有藏文拼音。語音入門部分介紹詳實(shí)。不過最好先學(xué)《藏文拼音入門》之后再自學(xué)。否則還是比較難。此書我買了兩本。一本收藏,一本學(xué)習(xí)。
  •   該書從最基礎(chǔ)入手,內(nèi)容詳細(xì)、全面。是藏語初學(xué)者一本最適合的書!
  •   根本自學(xué)不了,不知給什么人編的
  •     授課老師:中央民族大學(xué)碩士研究生(藏族人)---曲珍 上課時(shí)間:8月4日周日早9:00--午12:00 招生人數(shù):只招10人,小班制,以求質(zhì)量
      電話:18201037712 010-51686653 QQ2368892000 王老師
      學(xué)習(xí)費(fèi)用: 共計(jì)2300元整。在校學(xué)生,可憑學(xué)生證享受8折優(yōu)惠。
      使用教材:老師自己編寫 以及 周繼文藏文基礎(chǔ)讀本(我們提供)
        上課地點(diǎn):海淀區(qū)交大東路31號院C座質(zhì)量管理學(xué)院202室
        報(bào)名時(shí)間:請于8月1日前來報(bào)名,以方便我們準(zhǔn)備教科書
        本院藏文老師已有多次教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整套課程(字母認(rèn)讀、字詞拼讀、語法、句子、 文章),凡是學(xué)過這些階段的學(xué)生,并且曾被老師教授過的學(xué)生,都已經(jīng)能達(dá)到閱讀文章的程度。在此,本院在此承諾,只要您按照老師的步伐走,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),我們保證您能學(xué)會(huì)。
         
        藏文作為藏族人民的書面交流工具,其歷史之悠久在國內(nèi)僅次于漢文。藏語屬漢藏語系藏緬語支,除了中國境內(nèi)的藏族外,在尼泊爾、不丹、印度境內(nèi)也有一部分人使用。藏語主要分衛(wèi)藏、康、安多三大方言區(qū),盡管各方言區(qū)讀音不同,但文字仍是統(tǒng)一的,書面語通用于整個(gè)藏區(qū)。藏語它是一種拼音文字,屬輔音文字型,分輔音字母、元音符號2個(gè)部分。其中有30個(gè)輔音字母,4個(gè)元音符號,以及5個(gè)反寫字母(用以拼外來文字)。
         藏文拼寫雖然復(fù)雜,但拼寫都很規(guī)則,只要經(jīng)過兩個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練就可以掌握藏文的拼寫,見到藏文就知道讀音,雖然不一定知道它的意思,藏文不象世界上拼寫和讀音最不規(guī)則的語言英語那樣拼寫無規(guī)可循,重音不固定。所以學(xué)藏文拼寫還是比學(xué)英文拼寫簡單。
         
         教學(xué)提綱:
        
        一、熟練掌握
        
       ?、俨卣Z烏金體字母系統(tǒng)寫法
        
       ?、诓卣Z烏美體字母系統(tǒng)寫法
        
       ?、鄄卣Z拉丁轉(zhuǎn)寫字母系統(tǒng)寫法
        
       ?、懿卣Z字母讀音
        
        ⑤藏語單詞拼讀方法
        
       ?、薏卣Z數(shù)字符號寫法
        
        二、教學(xué)方式:采用課堂講授和課下練習(xí)相結(jié)合的方式,每次上課三節(jié),課后留一些作業(yè)以對所學(xué)內(nèi)容加以鞏固。
        此為第一階段課程表,一個(gè)星期一次課(每次課三節(jié)課)若深入學(xué)習(xí),可繼續(xù)報(bào)名第二階段
        課程表:
        
        第一次課:
        
        第一節(jié):學(xué)習(xí)藏語三十個(gè)字母的發(fā)音
        
        第二節(jié):烏金體字母表,及書寫步驟
        
        第三節(jié):烏美體字母表,及書寫步驟拉丁轉(zhuǎn)寫對照表
        
        第二次課:
        
        第四節(jié):藏語后加字; 再后加字
        
        第五節(jié):藏語下加字
        
        第六節(jié):藏語上加字
        
        第三次課:
        
        第七節(jié):藏語的疊加字
        
        第八節(jié):前加字
        
        第九節(jié):拼讀總結(jié),音節(jié)結(jié)構(gòu)分析
        
        第四次課:
        
        第十節(jié):名詞、
        
        第十一節(jié)屬格助詞
        
        第十二節(jié):作格助詞
        
        第五次課:
        
        第十三節(jié):位格助詞
        
        第十四節(jié):從格助詞
        
        第十五節(jié):呼格助詞
        
        第六次課:
        
        第十六節(jié):la類位格助詞
        
        第十七節(jié):業(yè)格、為格、于格
        
        第十八節(jié):時(shí)間狀語、同體補(bǔ)語
        
        第七次課 不自由虛詞
        
        第十九節(jié):飾集詞、待述詞、
        
        第二十節(jié):終結(jié)詞、離合詞
        
        第二十一節(jié):虛詞等
        
        第八次課 自由虛詞
        
        第二十二節(jié):語氣助詞、連詞、疑問詞
        
        第二十三節(jié):否定詞,指人名詞后綴
        
        第二十四節(jié):考試,填寫下一階段學(xué)習(xí)志愿
        學(xué)習(xí)費(fèi)用: 共計(jì)2300元整。在校學(xué)生,可憑學(xué)生證享受8折優(yōu)惠
      
  •     不推薦買這本書的原因:
      不配MP3光盤,頭疼!
      錯(cuò)誤很多,無語!
      不教書寫,無奈!
      
      但這種水平已經(jīng)不錯(cuò)了,在市面上的藏語教材中算中上的。
      漢族人學(xué)藏語比學(xué)泰語還難??!
      想找個(gè)好的適合漢族人的藏語教材很難??!
      選修《拉薩口語》的漢族學(xué)生你傷不起?。。?!
  •   學(xué)完了就別要求太高噻,哈哈哈哈。。。以后再說、、、
  •   這里有音頻下載:
    http://bbs.somdom.com/read-htm-tid-15919-page-6.html
 

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