李廉方教育文存

內(nèi)容概要

　　《李廉方教育文存》包括了1903，中國地理與世界之關系、地理與國民性格之關系、《師范講義》序、1914，各科教授法總論、今日學校教育應否采用實用主義、1915，教育史緒論、學生在校之責務、1918，籌設實業(yè)補習教育意見、答陸規(guī)亮君答文實分科案質(zhì)疑書、為論中學文實分科制答童斐先生、1920，中學校制度之商榷、1921，整理河南教育計劃書、新式國民學校計劃書……等等。

書籍目錄

1903中國地理與世界之關系地理與國民性格之關系《師范講義》序1914各科教授法總論今日學校教育應否采用實用主義1915教育史緒論學生在校之責務1918籌設實業(yè)補習教育意見答陸規(guī)亮君答文實分科案質(zhì)疑書為論中學文實分科制答童斐先生1920中學校制度之商榷1921整理河南教育計劃書新式國民學校計劃書1922對新學制草案職業(yè)與補習教育部分的意見會呈省長指定開封等縣籌撥省內(nèi)教育經(jīng)費文與貢沛誠君討論中學級任制義務教育進行計劃案1923小學教材之商榷1924教學歷程應如何組織小學教育經(jīng)費問題1925小學國語文學讀本之研究小學教育根本改造論1930大學研究室實施計劃河南大學附設實驗學校及預備工作之計劃1931請全省小學教職員特加注意的一件事現(xiàn)代小學教育的共同傾向在小學實驗指導部第一次會上的報告1932《教育周刊》發(fā)刊詞兒童節(jié)的感言三民主義與教育改造我所希望于開封教育區(qū)的開始工作貢獻開封小學教師們提倡六月六日為教師節(jié)敬告同胞教師節(jié)發(fā)起人李步青等呈教育部文我們?yōu)槭裁匆?guī)定教師節(jié)“開封”釋名教材研究開封教育實驗區(qū)成立之宣言教學單元應有的基本認識在開封城廂省立小學及民眾學校談話會上的致詞復王子和函致廂民《教育研究專題》序1933新年卷首題辭開封城廂小學校初步改造的建議——試行二重制度在教學研究會發(fā)起會上的致詞就單級教學問題答高天錫答森君問——關于學校教育政策我所主張的鄉(xiāng)村教育為小學教師待遇又進一說開封城廂小學及民眾教育實驗區(qū)工作計劃對于勞作科課程和教學之意見單級教學寫在這次的調(diào)查報告之前——關于小學課外作業(yè)問題本區(qū)一年來工作報告函復教育廳指導各小學二部教學最新式實施辦法1934對于憲法草案國民教育章之意見函復教育廳詳釋實施二部制疑難之點《禹王臺及繁塔》例言基本教材與綜合課程對王部長《中國教育的現(xiàn)狀》之探討河南省立教育實驗區(qū)1935吳稚暉先生的改革教育創(chuàng)議是三民主義下應該有的j《相國寺》序言教育法令只是官樣的文章嗎一堆新名詞的中國教育發(fā)明家本期季刊所有實驗資料的旨趣答黃壽山學友大花園教育村參觀印象記的平話《開封十小試行二重制的報告》序1936答客問二年半修畢四年課程標準致各界熱心改造小學事業(yè)人士的信以一般小學學齡兒童二年半授課時數(shù)修完四年課程之試驗經(jīng)過開封教育實驗區(qū)的兩個小學《民眾娛樂調(diào)查》序1937在鎮(zhèn)平講演錄中國古代的小學教育1938編輯兒童讀物應有的認識合科教學法1939廉方教學法總論中國推行義務教育應有的基本認識1940合科教學法的實驗評量新教學方法的條件1949《京山縣新志》序言1950全國識字運動初步方案的建議提要關于識字教學的幾個問題1951對新學制的認識附錄李廉方論著索引后記

章節(jié)摘錄

　　美以新造之國，忽鼓蕩于民族帝國主義之潮流，注全力于太平洋中，一舉并布哇，再舉收菲律賓群島。根據(jù)之地既固，于是謀開尼加蘭奈運河，以通兩洋航路。又獎勵太平洋航業(yè)，設太平洋海電，預備與歐西列強，于二十世紀中角東方之商力。乃開放門戶之局面，一變而以殖民領土為實行政策。美人于中國既未指定某地方為范圍，則闖入列強勢力圈內(nèi)，以干涉利權，又勢之所必至者也。　　其在壤俄諸國，若土耳其，若奧地利，若匈牙利，若巴爾干半島諸國，皆當俄人南下之沖，而迫危在旦夕者。自俄人以其經(jīng)營西方之力移注亞東，諸國惴惴疑懼之心，蓋不知陡縮幾何倍也。乃防邊之力甫松而東望大陸，眈眈列強如持其地圖而剖之。彼無厭之俄人，四顧無余，舊欲未忘，其能勿卷土重來，以求滿其前日之所希望乎？吾恐東方之警報風傳，而此數(shù)國者饞焉如不終日矣?！　〈送猓鐨W洲以內(nèi)諸國，有新起自立者，有國勢就衰者，有為人保護者，莫不理內(nèi)政、擴軍備，以適值同洲崛強之民族，膨漲于外方。忽有世界第一天然物產(chǎn)之國，供其香肴美饌。列強不惟攫取之而無暇他求，且切于同洲之觀念，不欲以蠶食本部，先損自家之力。故得乘其間兢兢自治，預謀獨立，然基礎未固，豈能經(jīng)摧折于風雨？我中國而實被瓜分，枝葉己盡，將及其根顧瞻東邦。其存其亡，諸國亦不能無前途之感矣。

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