研發(fā)項目管理

前言

　　“21世紀(jì)項目管理系列規(guī)劃教材”自2003年陸續(xù)出版以來，受到了廣大師生的好評，有兩本書被列入教育部“十一五國家級規(guī)劃教材”之中。時隔五年，出版社決定修訂再版，遵囑作序?！　?003-2008年是極不平凡的五年，不管是中國還是世界各國，我們可以列出許許多多極具影響的重大事件。謹(jǐn)以中國為例，歷時18年（1992—2009）有113萬大移民的三峽工程到2008年已基本完成；創(chuàng)造世界鐵路建設(shè)奇跡的青藏鐵路克服重重困難于2006年7月1日全線通車；還有2008年百年罕見的南方大雪，烈度接近極限的汶川大地震，令世界各國為之震撼的北京奧運會，神七英雄漫游太空……試想這些重大事件，哪一件不是我們所關(guān)注的“項目”？哪一件不需要我們極盡全能地去管理？我們說企業(yè)是在“運作”和“項目”這兩類活動中不斷發(fā)展的。往深層次地去考慮，我們的社會不也是在“運作”和“項目”這兩類活動中不斷發(fā)展嗎？只不過以前項目管理學(xué)科還沒有發(fā)展到像今天這樣，人們還沒有從“項目”的概念上來認識這些重大事件。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，項目管理已逐漸為人們所認知，在社會發(fā)展中所起的作用也逐漸為人們所認同。特別是近年來在項目管理領(lǐng)域呼聲甚高的“項目導(dǎo)向型社會”的出現(xiàn)就是明證?！　〗鼛啄陙恚椖抗芾韺W(xué)科在急速發(fā)展，在我國的大學(xué)本科、碩士教育中都已設(shè)置了項目管理專業(yè)，就在這三五年之內(nèi)，我國設(shè)置工程碩士的高等院校也已發(fā)展到了100多所。這不僅說明項目管理學(xué)科已逐漸為人們所認知，更說明社會的發(fā)展很需要項目管理。再回看我們的“系列教材”，如何更好地為教育、為社會服務(wù)就是一個很迫切的問題了。

內(nèi)容概要

　　研發(fā)項目的戰(zhàn)略與規(guī)劃、研發(fā)項目的選擇與評價、研發(fā)項目的過程管理、研發(fā)項目的組織模式、研發(fā)項目的計劃與控制、研發(fā)項目人員的管理、研發(fā)項目知識管理、研發(fā)項目績效評價、研發(fā)項目審計等。該書具有理論聯(lián)系實際、博采眾長和創(chuàng)新的特點，既具有理論的創(chuàng)新性，又具有操作的實用性?！　　堆邪l(fā)項目管理》可作為政府科技領(lǐng)域的高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)高級技術(shù)主管、大學(xué)與科研院所的科研管理與科技工作者參考，也可作為理工科、管理學(xué)等專業(yè)的本科生、碩士生及博士生的教材使用。

作者簡介

　　陳勁，管理學(xué)博士，浙江大學(xué)求是特聘教授，現(xiàn)任浙江大學(xué)本科生院副院長，竺可楨學(xué)院常務(wù)副院長，教育部戰(zhàn)略研究基地——浙江大學(xué)科教發(fā)展戰(zhàn)略研究中心主任，教育部哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地——浙江大學(xué)創(chuàng)新管理與可持續(xù)競爭力研究中心常務(wù)副主任。專業(yè)從事研究與開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新管理的研究與教學(xué)。　　伍蓓，浙江工商大學(xué)副教授，研究方向為技術(shù)創(chuàng)新、項目管理。

書籍目錄

叢書序前言緒論篇第1章 研發(fā)項目管理概論1.1 研究與發(fā)展概論1.1.1 研究與發(fā)展的概念1.1.2 研究與發(fā)展的類型1.1.3 研究與發(fā)展的過程1.1.4 研究與發(fā)展項目的作用1.2 研發(fā)項目的特點1.2.1 研發(fā)項目的多因素特性1.2.2 研發(fā)項目的風(fēng)險性1.2.3 研發(fā)項目管理的難點1.3 研發(fā)項目管理的內(nèi)容體系1.3.1 研發(fā)項目的戰(zhàn)略管理篇1.3.2 研發(fā)項目的組織與流程管理篇1.3.3 研發(fā)項目的資源管理篇1.3.4 研發(fā)項目的管理工具篇復(fù)習(xí)思考題戰(zhàn)略篇第2章 研發(fā)項目的戰(zhàn)略與規(guī)劃2.1 研發(fā)項目戰(zhàn)略管理框架2.1.1 研發(fā)項目戰(zhàn)略的重要性2.1.2 研發(fā)項目戰(zhàn)略的概念與要素分析2.1.3 市場與需求分析2.1.4 研發(fā)項目戰(zhàn)略的確定2.1.5 研發(fā)項目的規(guī)劃2.2 研發(fā)項目投資策略與組合戰(zhàn)略2.2.1 研發(fā)項目投資策略2.2.2 研發(fā)項目組合戰(zhàn)略2.3 研發(fā)項目的戰(zhàn)略模式2.3.1 內(nèi)部研發(fā)2.3.2 合作研發(fā)管理2.3.3 研發(fā)項目外包案例1：企業(yè)外包的重要形式——與大學(xué)／科研機構(gòu)的合作案例2：菲利普電子公司(PhilipsElectronics)復(fù)習(xí)思考題第3章 研發(fā)項目的選擇與評價3.1 研發(fā)項目選擇的重要性與復(fù)雜性3.1.1 研發(fā)項目選擇的重要性3.1.2 研發(fā)項目選擇的復(fù)雜性3.2 研發(fā)項目選擇與評價的原則與流程3.2.1 研發(fā)項目選擇與評價的原則3.2.2 研發(fā)項目選擇與評價方法分類3.2.3 研發(fā)項目選擇與評價的一般程序3.3 研發(fā)項目選擇與評價的模型與方法3.3.1 項目選擇與評價的多維評判模型3.3.2 研發(fā)項目經(jīng)濟效益評價模型與方法3.3.3 組合效益評價模型3.3.4 敏感性分析案例：3M公司的“即時貼”研發(fā)項目啟示復(fù)習(xí)思考題組織和流程篇第4章 研發(fā)項目的過程管理4.1 研發(fā)項目過程管理概述4.1.1 研發(fā)項目過程管理概念4.1.2 基于生命周期的研發(fā)項目過程4.1.3 研發(fā)項目過程管理的三大機制4.2 研發(fā)項目過程考核內(nèi)容與考核指標(biāo)4.2.1 研發(fā)項目考核階段的劃分4.2.2 研發(fā)項目各階段考核內(nèi)容的分析4.2.3 研發(fā)過程各階段考核指標(biāo)4.3 研發(fā)項目的過程中止管理4.3.1 研發(fā)項目過程中的中止4.3.2 研發(fā)項目中止決策的特點4.3.3 研發(fā)項目中止決策的內(nèi)容與流程4.3.4 研發(fā)項目中止的因素分析4.3.5 研發(fā)項目中止后的分析評價與收尾工作案例：新藥研發(fā)的項目管理過程復(fù)習(xí)思考題第5章 研發(fā)項目的組織模式5.1 研發(fā)項目的內(nèi)部組織模式5.1.1 線性組織模式5.1.2 交叉、并行組織模式5.1.3 工作組制組織模式5.1.4 矩陣組織模式5.2 研發(fā)項目的跨職能組織5.2.1 跨職能研發(fā)項目團隊的特點5.2.2 跨職能研發(fā)項目團隊的結(jié)構(gòu)5.2.3 跨職能研發(fā)項目團隊的類型5.2.4 跨職能研發(fā)團隊的精神5.2.5 跨職能研發(fā)團隊的組建5.2.6 跨職能研發(fā)團隊的管理5.3 研發(fā)項目的虛擬組織5.3.1 研發(fā)的虛擬組織5.3.2 虛擬研發(fā)組織的特點和優(yōu)勢5.3.3 虛擬研發(fā)組織所存在的問題5.3.4 虛擬研發(fā)組織的管理案例1：微軟研發(fā)項目的組織模式案例2：日產(chǎn)汽車的跨職能團隊復(fù)習(xí)思考題第6章 研發(fā)項目的計劃與控制6.1 研發(fā)項目計劃流程6.1.1 研發(fā)項目計劃概況6.1.2 研發(fā)項目計劃的制訂6.2 研發(fā)項目控制的基本原理6.2.1 研發(fā)項目控制的基本準(zhǔn)則6.2.2 研發(fā)項目控制的工具——階段門法6.2.3 研發(fā)項目的非正式控制——對創(chuàng)造力的激發(fā)與控制6.3 研發(fā)項目的進度控制(時間管理)6.3.1 加快研發(fā)速度的必要性6.3.2 影響研發(fā)進度關(guān)鍵因素的分析6.3.3 加快研發(fā)進度的措施與方法6.4 研發(fā)項目的風(fēng)險管理_6.4.1 研發(fā)項目的風(fēng)險特征6.4.2 研發(fā)項目的風(fēng)險因素分析6.4.3 研發(fā)項目的風(fēng)險識別6.4.4 風(fēng)險評價——風(fēng)險分析的量化6.4.5 研發(fā)項目的風(fēng)險應(yīng)對策略6.5 研發(fā)項目的質(zhì)量管理6.5.1 研究與發(fā)展質(zhì)量的概念6.5.2 研發(fā)項目的質(zhì)量管理6.5.3 研發(fā)項目質(zhì)量管理過程……資源篇第7章 研發(fā)項目人員的管理第8章 研發(fā)項目的知識管理工具篇第9章 研發(fā)項目的績效評價第10章 研發(fā)項目的審計參考文獻

圖書封面

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