卓有成效的管理者

用戶評(píng)論 (總計(jì)172條)

•   卓有成效是管理者必須做到的事，但是在所有的知識(shí)組織中，每一位知識(shí)工作者其實(shí)都是管理者——即使他沒(méi)有所謂的職權(quán)，只要他能為組織做出突出的貢獻(xiàn)。
  管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。
  本書中，德魯克集中論述了一個(gè)管理者如何做到卓有成效。這本書是德魯克最著名的管理學(xué)著作之一，傾注了德魯克極大的心血。一位卓有成效的管理者，一般具有以下6個(gè)特征：（1）重視目標(biāo)和績(jī)效；只做正確的事情。（2）一次只做一件事情，并只做最重要的事情。（3）作為一名知識(shí)工作者，他知道自己所能做出的貢獻(xiàn)。（4）在選用高層管理者時(shí)，他注重的是出色的績(jī)效和正直的品格。（5）他知道增進(jìn)溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。（6）他只做有效的決策。
•   經(jīng)典中的經(jīng)典。為此，我們的大學(xué)老師曾經(jīng)讓我們寫過(guò)一篇讀書報(bào)告，現(xiàn)在貼上來(lái)給大家看看。
  為什么這本書的書名叫《卓有成效的管理者》而不是《卓有成效的管理》呢？很顯然，這本書所講的并不單單涉及到管理學(xué)的理論內(nèi)容，更多的是關(guān)于管理者如何學(xué)會(huì)管理的內(nèi)容。在彼得?德魯克看來(lái)，管理者若要讓管理變得卓有成效，其先決條件是管理者必須先管理好自己。
  心存對(duì)管理學(xué)的抵觸，你可能覺(jué)得這本書也不過(guò)是眾多管理學(xué)書籍中的一本，都是空洞無(wú)聊的令人昏昏入睡的理論。可惜這本書的作者是彼德?德魯克——現(xiàn)代管理學(xué)之父，大師中的大師。大師的書中沒(méi)有晦澀深?yuàn)W難懂的理論，有的只是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的案例，詮釋的卻是鮮活的思想。他能將管理學(xué)的思想生動(dòng)地寓于生活的案例，得益于他一生的傳奇的經(jīng)歷。
  也許有人覺(jué)得，這本書是寫給管理者看的，并不合適我。這些人可能有點(diǎn)誤解管理者的定義。從廣義上來(lái)看，我們每個(gè)人都是管理者，我們管理的是我們自己一生的時(shí)間。時(shí)間這種東西很特別，也很奇怪，只能由自己掌握，別人想幫你也不成。時(shí)間資源跟其他資源如土地、勞動(dòng)、資本、技術(shù)等資源沒(méi)有可比性，原因在于時(shí)間是完全沒(méi)有彈性的，每個(gè)人每天都只能擁有24小時(shí)，分毫不多。但有得人活的時(shí)間長(zhǎng)，有的人活的時(shí)間短，這種情況就另當(dāng)別論。如何能在有限的時(shí)間里避免碌碌無(wú)為，活出精彩的人生呢？那就需要我們下點(diǎn)功夫在時(shí)間的管理上。
  《卓有成效的管理者》第一個(gè)重要的問(wèn)題是時(shí)間。這本書給我們帶來(lái)了一些關(guān)于時(shí)間的新的概念。要想有效，就必須把時(shí)間做整塊的運(yùn)用，如果將時(shí)間分割開(kāi)來(lái)零星使用，縱然總時(shí)間相同，結(jié)果，時(shí)間也肯定不夠。舉一個(gè)書中的例子：“寫一份報(bào)告大概得花6—8小時(shí)才能完成初稿。如果說(shuō)每次花15分鐘，每天2次，一共花上2個(gè)星期，雖然總時(shí)間也達(dá)到7個(gè)小時(shí)，恐怕結(jié)果還是一張白紙。但如果能關(guān)起門來(lái)，切斷打擾，連續(xù)做上五六個(gè)小時(shí)，一份相當(dāng)不錯(cuò)的初稿就應(yīng)該差不多了。有了這份初稿，才能做零星的補(bǔ)充，才能逐句逐段地潤(rùn)色、修改和整理?！边@也好比作是100萬(wàn)在100萬(wàn)個(gè)人手里時(shí)是沒(méi)有意義的，只有把每個(gè)人手里的1元集中起來(lái)，這100萬(wàn)才會(huì)發(fā)揮其價(jià)值。這里說(shuō)的時(shí)間是具有物理學(xué)上所講的勢(shì)能。零星的時(shí)間只能做零碎的事情，整塊的時(shí)間是用來(lái)做重要的事和重大的決策。
  不知道大家會(huì)不會(huì)有這樣的經(jīng)歷。也以寫報(bào)告為例吧。這份報(bào)告下個(gè)星期交，還有7天時(shí)間，于是我們每天都惦記著這件事，今天坐下來(lái)想一會(huì)，有點(diǎn)想不明白了，不想了，也不寫了，心里面想著反正還有6天多的時(shí)間。那真的是“明日復(fù)明日，明日何其多”。一直到交報(bào)告的前一天，才會(huì)硬著頭皮把報(bào)告完成。前6天用于思考的時(shí)間也就白白地浪費(fèi)掉了。不僅如此，當(dāng)你的心里面老是懸著一件還沒(méi)完成的大事，會(huì)影響你做其他事情的效率和效果。如果老是把事情推到明天，那真的是“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。毛主席有一句話說(shuō)得好：“抓而不緊等于不抓?！毖矍氨容^重大的事情就應(yīng)該盡快騰出整塊時(shí)間，下定決心去完成。這樣也許是提高效率的最好辦法。
  根據(jù)德魯克的觀察，管理者想要管理好自己的時(shí)間，應(yīng)該實(shí)踐以下三個(gè)步驟：第一、記錄時(shí)間。記錄時(shí)間的辦法很簡(jiǎn)單，我們只要具備一本小冊(cè)子，自己記錄當(dāng)天自己所做的事。至少，這樣的記錄應(yīng)該以連續(xù)三四個(gè)星期為一個(gè)時(shí)間段，一年內(nèi)記錄兩三個(gè)時(shí)段。有了時(shí)間耗用的記錄樣本，就可以自行檢討。第二、管理時(shí)間。我們首先將浪費(fèi)自己時(shí)間的活動(dòng)找出來(lái)。那么有人會(huì)問(wèn)，如何診斷這些事情是在浪費(fèi)自己的時(shí)間呢？可以試問(wèn)自己“這件事如果不做，會(huì)有什么后果？”如果認(rèn)為“不會(huì)有任何影響”，那么這件事便該直接忽略。第三、統(tǒng)一安排時(shí)間。在做過(guò)了自己的時(shí)間記錄和分析后，我們當(dāng)然可以統(tǒng)一安排可以自由支配的時(shí)間，將這些時(shí)間貢獻(xiàn)在重要的事情上。至于如何集中，則各人有各人的辦法。有些高層人員，在一個(gè)星期內(nèi)，留有一天在家工作。許多雜志主編和主持研究的科學(xué)家，就常采用此法。
  總而言之，時(shí)間是最稀有的資源。生命很短暫，細(xì)數(shù)才發(fā)現(xiàn)，一般人只有兩萬(wàn)多天的壽命。誰(shuí)也不想赤裸裸地來(lái)到世界上，又赤裸裸地離開(kāi)世界。在有限的生命里，我們應(yīng)該把握好自己的時(shí)間，做更多自己喜歡的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。
  《卓有成效的管理者》第二個(gè)比較重要的問(wèn)題是“要事優(yōu)先”。在此之前，先講一個(gè)故事。有一個(gè)教授在給學(xué)生上課，說(shuō)這節(jié)課的內(nèi)容叫“一個(gè)水桶到底能裝多少東西”。有一個(gè)前提條件，東西不能從水桶里冒出來(lái)。桌子上放了一塊大石頭，教授問(wèn)學(xué)生這個(gè)水桶里能裝多少東西。學(xué)生說(shuō)肯定能裝一塊石頭。教授就把石頭放進(jìn)去，這塊石頭很大，幾乎把整個(gè)水桶都裝滿了。教授再問(wèn)，水桶還能裝多少東西。學(xué)生都說(shuō)裝不了什么東西了。他就拿出一包碎石頭，倒進(jìn)水桶里，結(jié)果也能裝滿。再問(wèn)現(xiàn)在還能裝什么東西。學(xué)生都說(shuō)大石頭和小石頭都把縫塞上，裝不下了。然后教授拿出一包細(xì)沙往桶里倒，搖幾下，也能裝進(jìn)去。然后再問(wèn)學(xué)生，還能裝什么東西。學(xué)生說(shuō)這下肯定裝不了東西了。他又拿出一小桶水，倒進(jìn)水桶里，結(jié)果也能裝進(jìn)去，并且沒(méi)有漏出來(lái)。這時(shí)候就真的不能再裝東西了。
  這節(jié)課的內(nèi)容好像在映射我們的生命。水桶就是我們的生命，水桶有固定的體積和固定的容量，這就好比生命有相對(duì)固定的長(zhǎng)度。每次放的東西（大石頭、小石頭、細(xì)沙和水）其實(shí)就是我們生命過(guò)程中的重要的事情。想在短暫的生命中留下更多的事跡又取決于我們對(duì)此的優(yōu)先選擇。其實(shí)我們可以進(jìn)一步思考，假如先不把大石頭放進(jìn)去，而是先放水或者是沙，那又會(huì)怎么樣呢？我們常常把并不重要的事情優(yōu)先考慮，最后發(fā)現(xiàn)重要的事情沒(méi)機(jī)會(huì)也沒(méi)辦法做了。于是，我們很多人把大量的生命力耗費(fèi)在并不重要的事情上。這就是要事優(yōu)先的道理。
  要事優(yōu)先有一個(gè)原則，就是一次只能做一件事情，并且需要一大塊連續(xù)的時(shí)間來(lái)完成。專心致志地只做一件事，恰恰就是加快工作速度、提高工作效率的最佳方法。越能集中我們的時(shí)間和努力，我們所能完成的工作也就越多。如果把一段時(shí)間切分成很多小段，在這種一段段渙散無(wú)力的時(shí)間里做的事，這件事也是渙散無(wú)力的。這也從另一方面說(shuō)明，零星的時(shí)間只能做無(wú)關(guān)緊要的事情，整段的時(shí)間用來(lái)完成重大事情和決策。
  我們?cè)诿媾R眾多的事情的選擇時(shí)，總有一種“魚(yú)與熊掌，不可得兼”的感慨。而人生實(shí)際就充滿著很多不完美。因此，在面臨選擇時(shí)，我們要靜下心來(lái)認(rèn)真思考哪些事對(duì)自己最重要，哪些事不做也沒(méi)什么影響。我們說(shuō)事情有四個(gè)象限：重要且緊迫、重要但不緊迫、不重要但緊迫和不重要也不緊迫。有些事情雖然緊迫，但并不重要。例如上廁所，這事夠緊迫了吧，但并不重要。如果不能及時(shí)解決，人是很難受的。我想，一個(gè)人一生碌碌無(wú)為，可能他的生命大量地浪費(fèi)在不重要也不緊迫的事情上。在認(rèn)識(shí)這點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們就要有勇氣地選擇放棄一些不重要也不緊迫的事情，而把時(shí)間聚焦在重要的、緊迫的事上。完成一件事情之后，有效的管理者會(huì)根據(jù)情況的變化，再?zèng)Q定下一步的優(yōu)先事項(xiàng)。
  稍微總結(jié)一下，整塊地運(yùn)用時(shí)間和要事優(yōu)先只是德魯克管理思想其中比較重要的兩個(gè)，但實(shí)踐起來(lái)卻是相當(dāng)困難的，原因在于人有各種各樣的缺點(diǎn)和惰性。這兩部分的內(nèi)容請(qǐng)容許我用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：“化零為整，聚精會(huì)神”。細(xì)細(xì)地品味這兩個(gè)成語(yǔ)的意義，才發(fā)現(xiàn)短短的八字就能將以上用兩千多字論述的內(nèi)容高度凝聚起來(lái)了。我也忍不住地贊嘆中國(guó)文字實(shí)在是太可愛(ài)了！
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•   第一次在當(dāng)當(dāng)買書，書很好，還沒(méi)來(lái)得及看。卓有成效的管理者（珍藏版）（華章管理大師經(jīng)典之德魯克系列 啟蒙中國(guó)現(xiàn)代管理第一書！終生受用的案頭必讀書！德魯克管理經(jīng)典著作！自我修煉的經(jīng)典佳作，希望看完以后會(huì)有所收益。物流很給力
•   成為卓有成效的管理者，是我們的目標(biāo)，那怎么才算是卓有成效呢?
  《有成效的管理者》一書象夜空中指明方向的明星。有效的管理不是可以交會(huì)的，卻是可以學(xué)會(huì)的（通過(guò)探索和實(shí)踐不斷優(yōu)化），也必須學(xué)會(huì)。管理的概念不是“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，管下屬”，而是一種思想、一種科學(xué)，用來(lái)讓資源投入產(chǎn)出的比例更好，即更有成效。管理同樣也涉及個(gè)人、組織的各個(gè)方面。管理工作要從自我管理做起，養(yǎng)成卓有成效的習(xí)慣?！　?
  　　我認(rèn)為大師論述的管理核心在于如何最小化地使用資源做出最大化的貢獻(xiàn)（成果）。他的著眼點(diǎn)在于關(guān)鍵的資源（時(shí)間和人），及使用資源的原則（要事優(yōu)先、決策與有效決策） 　　
  　　時(shí)間是最有限也最有彈性的資源。人力資源具有“協(xié)調(diào)、整合、判斷和想像”的能力，有它的特殊優(yōu)勢(shì)。大師德魯克也著重寫了這兩種資源的使用原則。管理者要主動(dòng)地按照事情的輕重緩急合理安排時(shí)間，而不是被時(shí)間安排。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)工作：理想狀態(tài)下我們最好能主動(dòng)地面對(duì)和管理一切工作事務(wù)，是人安排事情，不是事情推著人走。我們的銷售管理活動(dòng)要把工作中消耗的時(shí)間和處理的事項(xiàng)標(biāo)列出來(lái)，同時(shí)持續(xù)地進(jìn)行改進(jìn)。比如市場(chǎng)與客戶工作，我們絕不能被動(dòng)地被所謂項(xiàng)目和機(jī)遇牽著鼻子走，要主動(dòng)地設(shè)計(jì)規(guī)劃客戶管理工作，主動(dòng)地開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，主動(dòng)地維護(hù)客戶?！　?
  　　關(guān)于人力資源的論述，也讓人茅塞頓開(kāi)。簡(jiǎn)言之 ，就是“用人所長(zhǎng)”。無(wú)論是上司、同事、下屬還是自己，要多運(yùn)用大家的強(qiáng)項(xiàng)，互相補(bǔ)充，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。書里面一個(gè)很妙的地方在于，在論述“如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處”之前的一個(gè)小章節(jié)，講的是人際關(guān)系?；ハ嘧鹬?、講求貢獻(xiàn)是合理的人際關(guān)系的基石。有合適的人際關(guān)系，才有大家各展所長(zhǎng)的環(huán)境和土壤。管理可以學(xué)會(huì)，卻不可以教會(huì)。同樣，一個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)也只能通過(guò)自身的努力探索實(shí)踐來(lái)完成。一個(gè)組織的成長(zhǎng)、成功也要靠組織內(nèi)部的精神磨礪才能實(shí)現(xiàn)。因此，我們要著重建設(shè)良好的人際關(guān)系，重視貢獻(xiàn)，讓每個(gè)人通過(guò)自己的努力來(lái)不斷成長(zhǎng)，促使我們的團(tuán)隊(duì)卓有成效。 　　
  　　關(guān)于資源的使用方法和原則：我們要通過(guò)決策來(lái)進(jìn)行資源的有效配置，我理解的原則是：1、要事優(yōu)先；2、決策要慎重：大膽假設(shè)、小心求證，舉一反三。用最小的代價(jià)“邊際條件”解決問(wèn)題，解決的問(wèn)題一定要考慮周全，具有普遍意義。我們?nèi)粘５那拦芾砉ぷ髦忻媾R的問(wèn)題一般都是具有普遍性的問(wèn)題，如何集思廣益地尋找到最合適的解決方法，是我們遇到的持續(xù)挑戰(zhàn)。特別是在實(shí)際工作中做決定時(shí)只有一種聲音的時(shí)候，一定要鼓勵(lì)不同的意見(jiàn)。要慎重考慮決策所付出的代價(jià)和所冒的風(fēng)險(xiǎn)。要讓決策成為行動(dòng)，更要落實(shí)到個(gè)人的具體工作和責(zé)任，同時(shí)也要考慮到?jīng)Q策執(zhí)行者的實(shí)際能力。 　　
  　　總之，《管理者》一書提供的思想和原則，將讓人受益終生。平凡的一群人，一樣可以做出不平凡的事。
•   卓有成效的管理者（珍藏版）（華章管理大師經(jīng)典之德魯克系列 啟蒙中國(guó)現(xiàn)代管理第一書！終生受用的案頭必讀書！
•   這本書傾注了德魯克極大的心血。一位卓有成效的管理者，一般具有以下6個(gè)特征：（1）重視目標(biāo)和績(jī)效；只做正確的事情。（2）一次只做一件事情，并只做最重要的事情。（3）作為一名知識(shí)工作者，他知道自己所能做出的貢獻(xiàn)。（4）在選用高層管理者時(shí)，他注重的是出色的績(jī)效和正直的品格。（5）他知道增進(jìn)溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。（6）他只做有效的決策。
•   彼得德魯克先生被譽(yù)為現(xiàn)代管理學(xué)的權(quán)威，大師中的大師，他的思想至今認(rèn)為眾多管理領(lǐng)域所應(yīng)用，個(gè)人對(duì)德魯克先生推崇至極，拜讀先生之著作《卓有成效的管理者》后，仰慕之情更甚，先生構(gòu)建的管理學(xué)早已超越了一般定義的范圍，每個(gè)人都有可能是管理者，只要他對(duì)組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任。先生的著作值得反復(fù)拜讀，思索，實(shí)踐，先生的思想早已超越了時(shí)間與地域的限制，影響著現(xiàn)代的每一個(gè)人。強(qiáng)力推薦這本書。
•   彼得·德魯克，20世紀(jì)最偉大的管理大師，被譽(yù)為大師中的大師。他一生著有30多部管理學(xué)著作，《管理的實(shí)踐》和《卓有成效的管理者》是其中的代表。德魯克大師的闡述精辟而且平實(shí)?！蹲坑谐尚У墓芾碚摺酚绕潴w現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)，它的文字沒(méi)有虛浮的字眼，而是用平實(shí)的語(yǔ)言道出了怎樣才能成為卓成效的管理者，字字切中要害，操作性較強(qiáng)，可以說(shuō)是包括管理者在內(nèi)的所有知識(shí)分子實(shí)戰(zhàn)工作指南，很多人因此受益。深受廣大管理人員推崇。
  這個(gè)版本的中文翻譯水平也是比較高的，印刷和裝訂質(zhì)量都屬上乘,建議大家購(gòu)買，可作為珍藏版保存
•   　　這本書的簡(jiǎn)體中文出的太晚了。還好這個(gè)版本的翻譯還過(guò)得去，比較通順。畢竟搞管理的人的語(yǔ)文水平比搞計(jì)算機(jī)的要好?！　∽钤缰肋@本書是在99年的時(shí)候，剛剛畢業(yè)混跡于一個(gè)臺(tái)灣小電子公司。當(dāng)時(shí)，小組長(zhǎng)們每人都給發(fā)了一本中國(guó)臺(tái)灣出版的這本書，名字叫“有效的管理者”。我更喜歡臺(tái)灣的這個(gè)譯名，樸實(shí)通俗，符合這本書的風(fēng)格。大陸的這個(gè)譯名太張揚(yáng)了，估計(jì)是編輯的主意。　　書不厚，一天可以讀完。內(nèi)容也很容易懂。我覺(jué)得讀這本書最忌諱的是“這有什么？我也知道”的態(tài)度。雖然道理講的淺顯，但是只有你親自實(shí)踐才能體會(huì)到。比如時(shí)間管理，現(xiàn)在有無(wú)數(shù)的書在講這個(gè)，看再多也沒(méi)用，最有效的就是自己身體力行。　　這本書不是只有管理者（就是大家說(shuō)得當(dāng)頭的）能看，其實(shí)每一個(gè)從事腦力勞動(dòng)的人都應(yīng)該看看，書中也是這么定義“管理者”的。真的是覺(jué)得自己在里面鏡子照照，到處都有影子啊…… 為什么當(dāng)初買的時(shí)候就不看呢，很是后悔。今天整理計(jì)算機(jī)上的電子書，居然發(fā)現(xiàn)，4年前，我就下了這本書（1985版本），但是也沒(méi)看，同樣遺憾了一下。　　　　大師就是大師，這本書應(yīng)該說(shuō)不枯燥不難看，很多這類書，看起來(lái)是蠻枯燥的?！　≈仔须y，雖然醍醐灌頂了，如何行動(dòng)，才是關(guān)鍵……　　　　1-什么是管理者？知識(shí)工作者符合一系列條件，對(duì)貢獻(xiàn)負(fù)責(zé)，進(jìn)而影響組織的成效，都是管理者。從這個(gè)角度看，管理者必須有效。立論鮮明。　　2-掌握時(shí)間。去做就行了，把自己的時(shí)間記錄整理，德魯克說(shuō)，肯定會(huì)有收獲的。關(guān)鍵是有沒(méi)有決心做這個(gè)事情?！　?-我能貢獻(xiàn)什么？關(guān)注自己的貢獻(xiàn)；發(fā)揮人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮長(zhǎng)處，才可能有效。這兩點(diǎn)感觸很深，但是做起來(lái)也很難?！　?-重要的事先做。集中精力，一個(gè)一個(gè)來(lái)　　5-決策，看了很有感受，前面的先練好再說(shuō)吧。　　德魯克給人的希望是，上述都是可以學(xué)會(huì)的。共勉
•   第二次看有關(guān)彼得·德魯克的管理書籍，又有一定的收獲。首先，彼得老師提出核心思想是，卓有成效是可以學(xué)習(xí)的。然后通過(guò)五個(gè)步驟展開(kāi)說(shuō)明。第一，掌握時(shí)間的有效性。作為一個(gè)管理者，有一大部分時(shí)間會(huì)被占用，所以更要學(xué)會(huì)利用時(shí)間的有效性。第二，要不斷的自我反省，我能貢獻(xiàn)什么？管理者只有不斷的自我反思，思想自己在那個(gè)位置應(yīng)該做哪些事，那樣才能稱得上一位真正的管理者。第三，在明白了自己應(yīng)該做什么了之后，就要進(jìn)一步的去探究上司與下屬的長(zhǎng)處，并利用他們的長(zhǎng)處。一個(gè)好的管理者不會(huì)一直去盯著別人的缺點(diǎn)，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)而忽略那些小毛病。第四，要把第二項(xiàng)事務(wù)擺在處理事情的最優(yōu)級(jí)，就是要把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，而不是只考慮眼前的利益。不要因小失大。第五，作為一個(gè)**的管理者一定要具備五大決策要素，雖然我由于缺少足夠的實(shí)踐，所以對(duì)這五個(gè)要素理解還沒(méi)有那么深刻。要作出有效的決策一定要經(jīng)過(guò)多方面不同的意見(jiàn)。只有經(jīng)過(guò)多方的探討，最后做出的決策才能更有效。這本書應(yīng)該要用溫故而知新的方法來(lái)學(xué)習(xí)。強(qiáng)力推薦親們?nèi)タ?，特別是想從事管理的人員，應(yīng)該好好研究。
•   第一章 卓有成效是可以學(xué)會(huì)的有效性 ，知識(shí)工作者。做對(duì)的事情，而不僅僅是把事情做對(duì)。知識(shí)工作不能用數(shù)量來(lái)衡量，也不能用成本來(lái)衡量。衡量知識(shí)工作主要應(yīng)該看其結(jié)果，而不應(yīng)該看機(jī)構(gòu)的規(guī)模大小和管理工作的繁簡(jiǎn)。機(jī)構(gòu)里的管理者要面對(duì)四類非自己能控制的難題：1.管理者的時(shí)間往往只屬于別人，不屬于自己。2.管理者往往被迫忙于“日常運(yùn)作”，除非他們敢于采取行動(dòng)改變周圍的一切。3.管理者身處于組織中，只有當(dāng)別人能夠利用管理者的貢獻(xiàn)時(shí)，管理者才算有成效。4.管理者身處組織內(nèi)部，收到組織的局限。組織內(nèi)部，不會(huì)有成果出現(xiàn)，成果都出現(xiàn)在組織外部。對(duì)于外部的情況，真正重要的不是趨勢(shì)，而是趨勢(shì)的轉(zhuǎn)變。趨勢(shì)的轉(zhuǎn)變才是決定一個(gè)機(jī)構(gòu)的努力的成敗的關(guān)鍵。有效性：使能力和資源產(chǎn)生更好成果的一種手段。建立組織：如果人有一技之長(zhǎng)，就讓他發(fā)揮。卓有成效的管理者都經(jīng)過(guò)一段訓(xùn)練。思想上的習(xí)慣：1.善于利用他的有限的時(shí)間。2.為成果而工作，要抬頭看路。3.善于利用長(zhǎng)處。4.集中精力與少數(shù)重要領(lǐng)域。5.善于做有效的決策。第二章 掌握自己的時(shí)間計(jì)劃通常只是紙上談兵，或者良好的意愿，很少能真正實(shí)現(xiàn)。記錄時(shí)間，管理時(shí)間，同意安排時(shí)間。記錄自己的時(shí)間，不要依靠自己的生物鐘和記憶。管理者的絕大部分任務(wù)需要相當(dāng)多的時(shí)間快。如果想影響別人，至少需要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，如果你想和別人建立關(guān)系，就需要更多的時(shí)間。組織越大，耗費(fèi)在人際協(xié)調(diào)上的時(shí)間越多，有關(guān)人事的決策也越多。謹(jǐn)慎決策，反復(fù)思考。任何人都很難完全符合組織的要求的條件，人只不過(guò)是大致符合。1.記錄時(shí)間耗用。2.系統(tǒng)的時(shí)間管理。將浪費(fèi)的時(shí)間排除。不必做，不必親自做，不應(yīng)該做（浪費(fèi)別人的時(shí)間）缺乏制度和遠(yuǎn)見(jiàn)而浪費(fèi)的時(shí)間人員過(guò)多的浪費(fèi)組織不健全信息功能不健全3.把不能利用的零碎時(shí)間集中起來(lái)。第三章 我能貢獻(xiàn)什么有效性的表現(xiàn)1.自己的工作2.自己與他人的關(guān)系3.各項(xiàng)管理手段的運(yùn)用自問(wèn)我可以貢獻(xiàn)什么成效的要求：直接成果，新的價(jià)值觀，培養(yǎng)明天開(kāi)發(fā)所需要的人才。溝通有效的人際關(guān)系：互相溝通，團(tuán)隊(duì)合作，自我發(fā)展，培養(yǎng)他人。有效的會(huì)議：可以主持會(huì)議聽(tīng)取重要發(fā)言，也可以參與到討論中，但不能兩者同時(shí)做。第四章 如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處用人所長(zhǎng)：不要糾結(jié)于克服人的短處因事用人而非因人設(shè)事。1.職位設(shè)計(jì)，人可以擔(dān)當(dāng)。如果多次失敗，則應(yīng)考慮重新設(shè)定2.職位要求要嚴(yán)格，而涵蓋要廣。3.先考慮人能做什么，而不是職位要求什么。4.用人所長(zhǎng)，容人所短。考評(píng)期望和績(jī)效1.做得好的方面。2.可以做得更好的方面。3.學(xué)習(xí)和發(fā)展的方面。4.是否愿意為他工作。與上司相處了解上司，協(xié)助上司，共同發(fā)展卓有成效的管理者順應(yīng)自己的個(gè)性，不會(huì)勉強(qiáng)自己。做自己輕松別人感到吃力的工作?？傊?，管理者的任務(wù)不是改變別人，而是發(fā)揮運(yùn)用每一個(gè)人的才干。第五章 要事優(yōu)先管理者越是想做大的貢獻(xiàn)，越是需要有更長(zhǎng)的“整塊時(shí)間”。管理者想要發(fā)揮長(zhǎng)處，就應(yīng)該感到在重大的機(jī)會(huì)上，集中一切可用的長(zhǎng)處，這是獲得成果的唯一方法。每次只集中精力干一件事情。擺脫昨天。推陳才能出新。先后次序。重將來(lái)，重機(jī)會(huì)，選擇自己的方向，目標(biāo)既高又有新意。第六章 決策的要素普通人認(rèn)為的操縱很多變數(shù)的決策技巧，只是一種缺乏理性的思考方式。有效的管理者知道依據(jù)原則或者依據(jù)事實(shí)情況作出決策。貝爾公司費(fèi)爾的四項(xiàng)決策：預(yù)測(cè)并滿足社會(huì)大眾的服務(wù)要求公共管制貝爾研究所大眾資本市場(chǎng)。決策五要素：1.了解問(wèn)題性質(zhì)。經(jīng)常性---規(guī)則（原則）我們常犯的錯(cuò)誤，便是將經(jīng)常問(wèn)題視為一連串的偶發(fā)問(wèn)題。誤將真正的新問(wèn)題視為舊病復(fù)發(fā)。真正的問(wèn)題。問(wèn)題的全貌。暫時(shí)性的失誤往往具有永久性。2.找出問(wèn)題的邊界條件。3.自習(xí)思考解決問(wèn)題的方案是什么。4.決策方案要兼顧執(zhí)行。5.執(zhí)行時(shí)反饋。第七章 有效的決策有效的管理者都知道一項(xiàng)決策不是從搜集事實(shí)開(kāi)始，而是現(xiàn)有自己的見(jiàn)解。1.好的決策，應(yīng)該從不同意見(jiàn)中來(lái)，除非有不同見(jiàn)解，否則就不可能有決策。如果利益遠(yuǎn)大于成本和風(fēng)險(xiǎn)，就應(yīng)該行動(dòng)。行動(dòng)或者不行動(dòng)，切忌只做一半或者折中。第八章 結(jié)論：管理者必須卓有成效1.記錄時(shí)間的使用，分析記錄。2.把眼光集中于貢獻(xiàn)上。3.充分發(fā)揮人之所長(zhǎng)。4.要事優(yōu)先。5.有效的決策。今天的社會(huì)有兩種需要：對(duì)組織而言，需要個(gè)人為其做出貢獻(xiàn)；對(duì)個(gè)人而言，需要把組織當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的工具。
•   同事推薦我有幸拜讀了德魯克的名著《卓有成效的管理者》，并受益匪淺。本書作者確實(shí)架起了工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代的橋梁，這本書的核心觀點(diǎn)是：對(duì)組織負(fù)有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人，就是管理者。管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。 本書還推出很多案例，幫胡我很好的理解管理中的做法，管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，特別是戰(zhàn)略目標(biāo)的確定、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置、激勵(lì)政策關(guān)注的核心對(duì)經(jīng)營(yíng)效果的影響是至關(guān)重要的。
•   根據(jù)人力資源課老師的推薦，我有幸拜讀了德魯克的名著《卓有成效的管理者》，并受益匪淺。這本書的核心觀點(diǎn)是：對(duì)組織負(fù)有責(zé)任，能影響組織經(jīng)營(yíng)成果的人，就是管理者。管理者的工作必須是卓有成效，卓有成效是可以學(xué)會(huì)的。
  結(jié)合著《卓有成效的管理者》中關(guān)于有效管理的方法和案例，我更深刻的認(rèn)知到管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，特別是戰(zhàn)略目標(biāo)的確定、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置、激勵(lì)政策關(guān)注的核心對(duì)經(jīng)營(yíng)效果的影響是至關(guān)重要的， 并書中的成熟做法，對(duì)照自身的不足，對(duì)日常工作進(jìn)行了改進(jìn)：
  加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化時(shí)間管理和進(jìn)度控制，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)有效決策，將管理的基本常識(shí)用到日常工作中，關(guān)注自己的核心業(yè)務(wù)績(jī)效，重視長(zhǎng)久利益，做到順時(shí)應(yīng)勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)。
  
•   看得時(shí)候，真的是覺(jué)得自己在里面鏡子照照，到處都有影子啊…… 為什么當(dāng)初買的時(shí)候就不看呢，很是后悔。今天整理計(jì)算機(jī)上的電子書，居然發(fā)現(xiàn)，4年前，我就下了這本書（1985版本），但是也沒(méi)看，同樣遺憾了一下?！〈髱熅褪谴髱煟@本書應(yīng)該說(shuō)不枯燥不難看，很多這類書，看起來(lái)是蠻枯燥的?！≈仔须y，雖然醍醐灌頂了，如何行動(dòng)，才是關(guān)鍵……　1-什么是管理者？知識(shí)工作者符合一系列條件，對(duì)貢獻(xiàn)負(fù)責(zé)，進(jìn)而影響組織的成效，都是管理者。從這個(gè)角度看，管理者必須有效。立論鮮明?！?-掌握時(shí)間。去做就行了，把自己的時(shí)間記錄整理，德魯克說(shuō)，肯定會(huì)有收獲的。關(guān)鍵是有沒(méi)有決心做這個(gè)事情?！?-我能貢獻(xiàn)什么？關(guān)注自己的貢獻(xiàn)；發(fā)揮人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮長(zhǎng)處，才可能有效。這兩點(diǎn)感觸很深，但是做起來(lái)也很難?！?-重要的事先做。集中精力，一個(gè)一個(gè)來(lái)　5-決策，看了很有感受，前面的先練好再說(shuō)吧。　德魯克給人的希望是，上述都是可以學(xué)會(huì)的。共勉
•   名不虛傳的經(jīng)典著作，超喜歡！德魯克老師太棒了，不僅教我們學(xué)習(xí)管理，而且鼓勵(lì)我們大膽實(shí)踐，特別喜歡他的一句話：卓有成效是可以學(xué)會(huì)的！撥開(kāi)管理的神秘面紗，讓我們有信心去學(xué)習(xí)，希望在學(xué)習(xí)管理學(xué)的過(guò)程中一步一步前進(jìn)，希望不久的將來(lái)能成為一名卓有成效的管理者！
•   管理的實(shí)踐（珍藏版）（華章管理大師經(jīng)典之德魯克系列 現(xiàn)代管理學(xué)大廈的根基，管理學(xué)誕生的標(biāo)志！德魯克最具經(jīng)典意義的管理學(xué)...
•   我此前認(rèn)為管理是管理者考慮的事，看來(lái)不然。
  按彼得，德魯克的看法，只要知識(shí)工作者能通過(guò)個(gè)人的思考，對(duì)組織產(chǎn)生有益的知識(shí)成果，那么便是一個(gè)管理者。
  做好管理者角色，須至少?gòu)奈宸矫骛B(yǎng)成習(xí)慣
  1）時(shí)間管理 2）學(xué)會(huì)貢獻(xiàn) 3）利用長(zhǎng)處 4）集中重點(diǎn) 5）善于決策
•   終生受用的案頭必讀書！德魯克管理經(jīng)典著作！自我修煉的經(jīng)典佳作！彼得o圣吉、杰克o韋爾奇等都是德魯克思想的追隨者
•   這本卓有成效的管理者是德魯克的經(jīng)典著作，內(nèi)容通俗易懂，實(shí)用經(jīng)典，無(wú)論是對(duì)于學(xué)習(xí)管理專業(yè)的學(xué)生還是管理者都是一本好書！
•   說(shuō)起管理者、一定想起彼得德魯克、他的經(jīng)典著作《卓有成效的管理者》很好、推薦
•   我是在《管理與實(shí)踐》上看到的這本書的名字，在前面的簡(jiǎn)介中有人評(píng)價(jià)到要看就看德魯克的《卓有成效的管理者》。在我看了這本書之后，我略微知道了身為一個(gè)管理者該做的和不該做的事，也稍懂如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。而我本人也正在向成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者努力，這本書教會(huì)了我。
•   朋友推薦看的管理方面的作者德魯克管理經(jīng)典著作，還沒(méi)有讀，但很期待，正如序里所說(shuō)的，管理不僅是老板或管理者的事情，而是與每個(gè)人都緊密相關(guān)的事情
•   彼得-德魯克是學(xué)管理學(xué)的人必讀的經(jīng)典作品。機(jī)械工業(yè)出版社印刷的這本《卓有成效的管理者》很不錯(cuò)。
•   學(xué)管理一定要讀的書。我向老師詢問(wèn)管理學(xué)方面的書，他在管理學(xué)方面理論和實(shí)踐了二十年，他推薦了德魯克的“管理的實(shí)踐”和“卓有成效的管理者”。我閱讀后，認(rèn)同！推薦！
•   德魯克的作品都是管理經(jīng)典啊，這本卓有成效的管理者更是我們公司員工的必讀書目，
•   彼得德魯克的思想理論影響管理學(xué)領(lǐng)域頗深，左卓有成效的管理者讓你懂得如何去成為一個(gè)優(yōu)秀的“管理者”。
•   德魯克先生的書 當(dāng)然是好書， 如果你只看一本管理的書 就看《管理的實(shí)踐》 如果你看兩本 就看管理的實(shí)踐和《卓有成效的管理者》 好書
•   做卓有成效的管理者，首先要管理好自己！這本書的管理理念可以終身受用，值得稱贊！偉大的德魯克！
•   在我看來(lái)，德魯克的《管理的實(shí)踐》、《卓有成效的管理者》、《管理：使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)》是所有管理者必讀書籍。
•   德魯克的經(jīng)典之作，他是管理之父。書里闡述了管理者的基本思想，通俗實(shí)用。
  不僅僅適合管理者，如果你在為自己的工作負(fù)責(zé)，都有必要看一下。
•   我身邊的幾個(gè)人都說(shuō)德魯克是外國(guó)人，不了解中國(guó)的管理，不適合看，我還是買了，也看了，確實(shí)值得我去學(xué)習(xí)，一直聽(tīng)說(shuō)他的管理書很好，一直也沒(méi)有看過(guò)，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)看了，挺好的！對(duì)于我這樣的初級(jí)管理者沒(méi)人告訴我該怎么做，該怎么管，我只能靠自己摸索，不過(guò)漸漸也有點(diǎn)成效了，至少有業(yè)績(jī)就是最好的證明。
•   德魯克先生的《卓有成效的管理者》，是值得一讀再讀的經(jīng)典的好書！好的書籍是指導(dǎo)人們實(shí)踐的，這本書正是這樣的一本書。這本書的閱讀如果是認(rèn)真的思考感悟，那么收獲一定是非常大的！
•   卓有成效是管理者必須做到的事，但是在所有的知識(shí)組織中，每一位知識(shí)工作者其實(shí)都是管理者——即使他沒(méi)有所謂的職權(quán)，只要他能為組織做出突出的貢獻(xiàn)。 管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。
•   這是我買的第二本《卓有成效的管理者》，前一本送給了朋友，我推薦他讀這本書，因?yàn)槲蚁嘈胚@本書能讓他從中受益。
  我個(gè)人比較推崇德魯克先生的這本書，書中的諸多話題，句句說(shuō)到要點(diǎn)，句句說(shuō)到你不曾想到卻必須得認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題，它真像一個(gè)警鐘和一盞明燈，時(shí)時(shí)在提醒和照亮我們。
  德魯克在書中教給了我們很多方法，我個(gè)人認(rèn)為這些方法不一定每個(gè)人適用，也不一定適合中國(guó)人，還是根據(jù)自己實(shí)際情況吧。
•   他是超越時(shí)空的德魯克，管理者永恒的導(dǎo)師！
  一起分享下德魯克的經(jīng)典五問(wèn)：1.我是誰(shuí)？什么是我的優(yōu)勢(shì)？我的價(jià)值觀是什么？2.我在哪里工作？我屬于誰(shuí)？是決策者？參與者？還是執(zhí)行者？ 3.我應(yīng)該做什么？我如何工作？會(huì)有什么貢獻(xiàn)？4.我在人際關(guān)系上承擔(dān)什么責(zé)任？5.我的后半生目標(biāo)和計(jì)劃是什么？----讓我們“聽(tīng)聽(tīng)別人，看看自己”吧。
•   彼得 德魯克是管理學(xué)大師，這本書出版幾十年后仍不過(guò)時(shí)，可謂經(jīng)典。掌握自己的時(shí)間是卓有成效的基礎(chǔ)，這本書只要學(xué)會(huì)了這一條，就能讓人生變得不再平庸，書中的道理還需要長(zhǎng)時(shí)間慢慢運(yùn)用，一步一步幫助我們成長(zhǎng)，感謝德魯克導(dǎo)師
•   啟蒙中國(guó)現(xiàn)代管理第一人，當(dāng)今中國(guó)一切活躍著的組織最迫在眉睫的問(wèn)題，正是德魯克向我們描述的如何管理的問(wèn)題。
•   德魯克先生強(qiáng)調(diào)了管理者的時(shí)間總是被一些并不重要的事情占據(jù)，而且職位越高，時(shí)間被占用的比例就越大，因此，管理者應(yīng)該學(xué)會(huì)管理時(shí)間，用有限的時(shí)間創(chuàng)造更多的成果。
•   德魯克大師的經(jīng)典之作，對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō)，是必讀的入門書，也是值得反復(fù)閱讀的經(jīng)典好書。---推薦作為枕邊讀物。
•   終生受用的案頭必讀書！德魯克管理經(jīng)典著作！自我修煉的經(jīng)典佳作！
•   按德魯克大師的話，我們每個(gè)人都是管理者，起碼可以好好管理一下自己
•   管理大師經(jīng)典之德魯克系列 啟蒙中國(guó)現(xiàn)代管理第一書！
•   德魯克大師就是大師，簡(jiǎn)單的五步學(xué)會(huì)卓有成效，非常棒。從時(shí)間管理、強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)、發(fā)揮他人優(yōu)勢(shì)、要事第一，有效可以學(xué)會(huì)五個(gè)方面來(lái)說(shuō)。調(diào)理、簡(jiǎn)單易懂。
•   無(wú)論是做什么的，都應(yīng)該看看管理大師德魯克的這本經(jīng)典著作。
•   非常經(jīng)典的管理著作，對(duì)于不滿意自身工作生活效率和質(zhì)量的人來(lái)說(shuō)，這是一本很好的改進(jìn)指南，我已經(jīng)在按照德魯克先生的觀點(diǎn)行動(dòng)，且有了很好的成效。
•   到底是大師中的大師啊，德魯克的書值得反復(fù)閱讀。
  不論你是知識(shí)工作者還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的小頭頭，這本書我都推薦給你。
  看網(wǎng)站的目錄，你就能知道本書包括幾部分，其中時(shí)間管理、事情先后次序的考慮、決策，這幾個(gè)部分都是能讓你受益匪淺的。而且這本書每一年、每一個(gè)不同的時(shí)段閱讀，你都會(huì)有新的收獲。
  推薦下，買回來(lái)放在書架，沒(méi)事就翻翻看吧。
•   德魯克的經(jīng)典著作，非常好，還有其他系列的書也非常不錯(cuò)，學(xué)管理專業(yè)的人是必讀的課外教材，需要深入理解~
•   這本書需要有一定的管理經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)者才能讀懂，才能讀明白其中的奧妙！管理本身是兼具藝術(shù)性與科學(xué)性的，現(xiàn)實(shí)中我們往往需要更加注重對(duì)藝術(shù)性的把握，這本書深刻地解釋了一些管理的藝術(shù)，告訴我們我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐把握管理的藝術(shù)性，使其轉(zhuǎn)化成一定的科學(xué)性知識(shí)，有助于我們加深對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，加深我們對(duì)新時(shí)代的認(rèn)識(shí)，了解時(shí)代對(duì)知識(shí)工作者的要求！從中，我見(jiàn)識(shí)了德魯克大師思想的高深，對(duì)其也更加的敬仰！
•   自我修煉的經(jīng)典佳作！彼得o圣吉、杰克o韋爾奇等都是德魯克思想的追隨者）
•   我現(xiàn)在大四，本身又不是學(xué)管理學(xué)，所以對(duì)管理的理論比較陌生，但是“管理”對(duì)以后踏上社會(huì)，包括工作學(xué)習(xí)以及計(jì)劃中的創(chuàng)業(yè)等都會(huì)很有幫助。
  買德魯克的書，一來(lái)大師的作品可以收藏，二來(lái)閑暇之余也可以拿來(lái)讀一讀，雖然文字比較枯燥，也很難理解，但是這都正常，畢竟要讀懂讀透大師的作品是需要“修為”的，但這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的也很有收獲。
•   沒(méi)得說(shuō)，德魯克是現(xiàn)代管理學(xué)的鼻祖級(jí)人物，當(dāng)然要跟他學(xué)點(diǎn) 卓有成效的管理方法 啰。干有智慧的事，讀一流的好書！
•   同事推薦的！德魯克管理經(jīng)典著作！自我修煉的經(jīng)典佳作！
•   彼得德魯克 平和 親切 責(zé)任
  作者大師中的大師 的確 做人做事 從字里行間的表述就感受的到
  并且有責(zé)任的科學(xué)客觀的來(lái)表達(dá)管理的關(guān)鍵行為
  系列叢書中 還強(qiáng)調(diào)了以前的一些學(xué)術(shù)失誤 這才是真正的學(xué)者
  
  特別適合于管理學(xué) 經(jīng)濟(jì) 人才閱讀
•   了解德魯克的窗口，學(xué)會(huì)成為卓有成效的管理者的必讀物，管理者至寶。
•   作為被管理者，書中的內(nèi)容也值得去思考　1. 記錄好時(shí)間使用情況　如果我們把自己一天做的事情全部記錄下來(lái)，確實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多時(shí)間都被浪費(fèi)了。對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)需要努力： a. 既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)早上8點(diǎn)之前的效率是最高的，那就養(yǎng)成晨型人習(xí)慣。利用好八點(diǎn)之前的時(shí)間，看書、做運(yùn)動(dòng)、寫作業(yè)都可以，白天太困可以10點(diǎn)鐘稍微瞇一會(huì)兒。晚上7點(diǎn)之后盡量不工作，可以看些閑書 b. 睡前不要玩手機(jī)?。?！10點(diǎn)躺下，看會(huì)兒書的話11點(diǎn)之前基本都能睡著，但是玩手機(jī)的話就12點(diǎn)都睡不著了。經(jīng)常忍不住玩手機(jī)，還是自控力的問(wèn)題。 c. 前一天在日記本上寫好第二天大概要做的事項(xiàng)，晚上對(duì)照檢查自己完成了多少?！?. 把目光集中到貢獻(xiàn)上　一個(gè)好的員工，是會(huì)想到自己能給公司帶來(lái)什么的。當(dāng)然，現(xiàn)在很多公司就想著壓榨員工，那自然也就不能指望員工全心全意為公司付出。我在實(shí)習(xí)時(shí)也遇到不止一個(gè)人教育我，別想著把自己全部奉獻(xiàn)給公司，要把自己的生活放在公司之前。一定程度上，我還是認(rèn)可這句話的，但是“貢獻(xiàn)”這個(gè)詞或許還有其他解讀?！‘?dāng)在工作的時(shí)候，可以想的長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，多問(wèn)問(wèn)自己，在完成手頭項(xiàng)目的過(guò)程中，能學(xué)到些什么，對(duì)其他項(xiàng)目是不是也能有啟發(fā)？　從對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察來(lái)看，金錢確實(shí)是工作的強(qiáng)大動(dòng)力，但是真的很難持久下去，人總有倦怠感。當(dāng)然，我也看到很多中年人在有了子女之后，為了給子女創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，能逼迫著自己去掙更多的錢，從而讓自己時(shí)刻保持住工作狀態(tài)。但我覺(jué)得我做不到這一點(diǎn)，可能在剛剛畢業(yè)的階段，金錢確實(shí)是非常非常強(qiáng)大的動(dòng)力，但我不認(rèn)為我能一直為之奮斗下去，真不希望生活因此而變得無(wú)聊?！?. 充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處　發(fā)揮別人的長(zhǎng)處，其實(shí)不僅是作為管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到的道理。作為單個(gè)的人，我們應(yīng)當(dāng)幫助自己身邊的朋友發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮他們身上的優(yōu)點(diǎn)：比如說(shuō)幫師弟師妹介紹好的，合適他們的實(shí)習(xí)。　作為實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，我很幸運(yùn)地遇到了能幫助我、鼓勵(lì)我的導(dǎo)師，也應(yīng)當(dāng)將這種互助傳遞下去。不能總以為自己資歷淺，每個(gè)人都會(huì)在某一方面走在身邊人前面一點(diǎn)點(diǎn)，那就不要吝嗇自己的知識(shí)，不要以為“教會(huì)了徒弟師傅就沒(méi)飯吃了”（雖然這在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)是常見(jiàn)的，sigh），通過(guò)教授知識(shí)和技能，才能最大化鞏固自己的知識(shí)，這也就是為什么我現(xiàn)在這么相信因果報(bào)應(yīng)。存善心，做善事才能真的幸福。勾心斗角沒(méi)法避免，但要有自己的底線，幫助別人這個(gè)道理，到什么時(shí)候都不會(huì)錯(cuò)。所以要克制自己的嫉妒心理，不要擔(dān)心別人超過(guò)自己?！?. 重要的事情先做，掌握自己的時(shí)間　以前最怕的就是多線操作，多項(xiàng)任務(wù)同時(shí)完成，常常會(huì)覺(jué)得腦袋都不夠用。但我也不太同意一次就只做一件事。還是要分階段，分事情的輕重緩急?！?. 進(jìn)行有效的決策　書中說(shuō)的很重要的一點(diǎn)，就是要多多聽(tīng)取各方的意見(jiàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，由于意志不夠堅(jiān)定，很容易受別人影響，所以亟需提高的地方就是如何綜合處理各方意見(jiàn)，保持自己的原則，做出最好的選擇?；蛟S意志不夠堅(jiān)定的原因，還是對(duì)自己不夠自信，對(duì)得失后果想的太重——轉(zhuǎn)自豆瓣
•   德魯克是管理大師中的大師，重溫經(jīng)典，才會(huì)體會(huì)到管理的真意，建議所有做管理的人，能重讀經(jīng)典德魯克。
•   德魯克的經(jīng)典書籍，值得每一位管理者細(xì)心品味的書
•   德魯克是我最喜歡的管理大師之一，書中的內(nèi)容對(duì)于一個(gè)人在工作和生活中有很大的幫助，強(qiáng)烈推薦。
  這本書需要經(jīng)常讀，常讀常新。
•   本書內(nèi)容易懂，而且講得都是基礎(chǔ)！富含實(shí)例，有些經(jīng)典的句子。本已讀過(guò)，因?yàn)榉浅Ｏ矚g所以買了一本珍藏，并且反復(fù)讀取書中的深層含義。不是學(xué)會(huì)怎么去管理別人，而是怎么管理自己。非常喜歡彼得德魯克的書。
•   確實(shí)好，大師級(jí)的。我覺(jué)得，各方面的書要看就要看最經(jīng)典的，畢竟書太多，大家也沒(méi)那么多時(shí)間。大師就是大師，導(dǎo)師一級(jí)的人物，管理類經(jīng)典書籍，就看德魯克的。經(jīng)典啊。
•   一直很喜歡德魯克的書。
  他開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)時(shí)代，是他讓對(duì)管理者這種生產(chǎn)要素從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分離出來(lái)，沒(méi)有他，也許沒(méi)有今天的世界。
•   此書乃彼得·德魯克的杰作，觀點(diǎn)獨(dú)到而深入簡(jiǎn)出，特別喜歡，適合未來(lái)管理者拜讀！
•   這本書是德魯克經(jīng)典之作，可以說(shuō)作為管理大家，德魯克的每本書都那么地讓人回味悠長(zhǎng)，這本書我反復(fù)研讀了好幾遍，確實(shí)對(duì)于我工作和學(xué)習(xí)上的有效性有所裨益，是管理專業(yè)必讀之書。
•   有時(shí)候，回到本原去看，許多事情本來(lái)是簡(jiǎn)單的。只因?yàn)槲覀冞^(guò)分耽擱于過(guò)程，使得自己迷失在“器物”、“符號(hào)”中間，不能看到前景所在，以及我們最初的問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆哌@條路？“管理”就是這樣的一個(gè)事情。不可否認(rèn)的是，管理越來(lái)越復(fù)雜，不同學(xué)科的方法日益豐富著管理的方法論：人力資源管理引入了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)；生產(chǎn)排配引入了計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)方法引入了質(zhì)量控制，混沌理論引入了管理決策……但為什么要“管理”？什么才是管理？我們可以津津樂(lè)道管理手法如何操作，自己如何受益，卻很少能回答為什么要管理，什么才是真正的管理？ 那就來(lái)看《卓有成效的管理者》吧！這本杜拉克的經(jīng)典著作。
•   德魯克的理論影響深遠(yuǎn),他認(rèn)為,管理不在于知識(shí),而在于行動(dòng),所以,他的詳述幾乎是談天式的,而不是講述理論,
  好的書籍往往不難讀懂,這本書寫得很簡(jiǎn)單,一看就能理解,
•   一口氣讀完。管理者或想要成為管理者的人們一定要讀，并且一定要實(shí)踐，實(shí)踐，實(shí)踐。德魯克的管理學(xué)就是實(shí)踐的管理學(xué)。
•   德魯克管理大師的經(jīng)典書藉相信不用介紹都了解，上一次買了二三十本給公司管理層讀的，這一次買了二十幾本是送給某品牌商用車全國(guó)經(jīng)銷商的！非常不錯(cuò)！
•   老子：“上善若水，善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道”，那么這種水的精神就是卓有成效的管理者的必備素質(zhì)。
  A、水經(jīng)常自己活動(dòng)，并且推動(dòng)別人。不管是萬(wàn)噸巨輪還是一葉扁舟，只要浮在水面上，都一樣受到水的推動(dòng)。水在自己活動(dòng)的同時(shí)，也一樣推動(dòng)著所有的漂在水面的東西。我們也可以設(shè)想一下人也應(yīng)該如此，在要求自己做好的同時(shí)，還要影響周圍的人一樣地做好。管理好自己時(shí)才能更發(fā)好的管理好別人。
  B、水經(jīng)常探求自己的方向。不管是奔騰的大江、大河，還是涓涓細(xì)流，水，一刻也沒(méi)有停歇過(guò)，每時(shí)每刻都在尋找著自己的目標(biāo)，奔向大海。我們可以想象，人也應(yīng)刻如此。有時(shí)候，我們何嘗不是經(jīng)常地迷失方向，找不到自己前進(jìn)的動(dòng)力，不知道自己為什么而努力呢？正確決策要有明確的目標(biāo)和全面的邊際條件。
  C、水遇到障礙物時(shí)，能發(fā)揮百倍的力量。水能凝具所有水珠的力量，產(chǎn)生幾倍于自己的力量。我們當(dāng)遇到障礙物時(shí)，如果所有人團(tuán)結(jié)在一起，一定能克服困難，取得成功。善于用好組織中每一個(gè)人的長(zhǎng)處。
  D、水，用自己的清潔，洗凈他人的污濁，水有藏污納垢的寬大容量。我們身邊的人各種各樣，我們要學(xué)會(huì)更多的去寬容別人，別人也會(huì)更多的接受你。要發(fā)揮好別人的長(zhǎng)處就要有包容心。
  E、水變成云霧、化成雨雪，凝成露、結(jié)成冰，不管外在的形式怎樣變化，水仍然是水(分子式H2O)，本質(zhì)不變。人更應(yīng)如此，作為社會(huì)、集體組成的一部分，不管身在何處，外在環(huán)境怎樣變化，都不應(yīng)該失善良的本性，我仍然是我。重視實(shí)際成果的思維方式和思維觀念。
•   德魯克的書，管理學(xué)大師，值得一讀，書內(nèi)容很好，讓我學(xué)到很多新的管理知識(shí)
•   德魯克的書，這本是經(jīng)典，深入淺出，通俗易懂，吸收相對(duì)容易。但凡做帶有管理性質(zhì)的人都應(yīng)看一看，受益無(wú)窮。相對(duì)那些東拼西湊，或把文章搞得很生僻，或者是高談闊論的書，這本至少體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)。謝謝德魯克先生！
•   聽(tīng)了北京德魯克學(xué)院趙華老師的課，想對(duì)這位大師有進(jìn)一步了解，對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，是不得不看的一本書
•   德魯克最經(jīng)典的一本，讀了這本就不太需要看那本厚厚的《管理的實(shí)踐》了，一直留著舍不得送人，有時(shí)間一定認(rèn)真讀讀。
•   德魯克德著作很多。這本是很經(jīng)典，很綜合的一本。對(duì)于想“強(qiáng)化”管理學(xué)習(xí)的人，是個(gè)好選擇。
•   彼得德魯克的書籍全套購(gòu)買，提升公司管理綜合能力，但此書需要反復(fù)讀，才能悟出管理的真諦，然后學(xué)以致用。
•   德魯克是每個(gè)管理者必須尊重和學(xué)習(xí)的！如果只讀德魯克所有作品中的一本書，首選這本。
•   不愧是大師的經(jīng)典，很言簡(jiǎn)意賅。也很實(shí)用。
  該書是改革開(kāi)放30年中國(guó)最具影響力的300種書之一，中國(guó)圖書商報(bào)社評(píng)選的。買來(lái)一看，確實(shí)很厲害。我本來(lái)對(duì)管理學(xué)很鄙視的，不過(guò)德魯克改變了我對(duì)管理學(xué)的看法。管理學(xué)也是科技，也能提高生產(chǎn)力。
•   學(xué)習(xí)管理學(xué)的如果不知道彼得 德魯克，那恐怕只能說(shuō)你沒(méi)要好好聽(tīng)老師講課，也沒(méi)有看書。對(duì)于這個(gè)泰斗式的人物，我們能從他身上學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多太多。而本書，算是通俗版本、普及版。但是，在重溫經(jīng)典的同時(shí)，也讓我受益匪淺。
•   工作幾年了，發(fā)現(xiàn)自己需要增加點(diǎn)管理方面的知識(shí)。于是，從一個(gè)文藝青年轉(zhuǎn)向管理青年，選擇了一本德魯克的書?，F(xiàn)在很多人都看管理方面的書，有點(diǎn)爛俗的感覺(jué)，但是作為一個(gè)現(xiàn)代人，如果必須要在公司上班的話，我想，看看管理方面的書還是必要的。德魯克的書，寫的不錯(cuò)。至少在我目前看來(lái)，對(duì)我還是有收益的。很多觀點(diǎn)，讓人印象深刻。
•   看過(guò)一些管理類書籍，包括中國(guó)那些所謂的管理專家寫的，都是晦澀難懂，看的云里霧里，不知所云，所以很多就是看了一點(diǎn)便丟棄一邊。我始終認(rèn)為，不能給予讀者以閱讀享受或者閱讀興趣而堅(jiān)持看完的作者，也許并非個(gè)人水平不高，而是表達(dá)的技巧有限。德魯克的這本書通俗易懂，扎根于工作實(shí)際，四兩撥千斤，深?yuàn)W的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)如涓涓細(xì)流，流入人心。
•   就憑德魯克三個(gè)字，就值得買，值得看。所有管理者，非管理者都合適看的書。
•   德魯克管理經(jīng)典，終生受用！值得購(gòu)買！
•   什么叫經(jīng)典，德魯克總是能給出最完美的答案。這本書和《管理的實(shí)踐》一樣，字字珠璣，讓我感觸頗深。
•   今天剛看到網(wǎng)友一段評(píng)論：“關(guān)于管理者，社會(huì)學(xué)家勞倫斯提出的“不稱職理論”中講道：在等級(jí)組織中，每個(gè)人都是不稱職的。因?yàn)樗新殑?wù)的晉升幾乎都是根據(jù)以往的表現(xiàn)，他在原崗位做得很出色，輕車熟路了，然后就往上升，升到一個(gè)他尚不能勝任的崗位。等到能夠勝任以后，他又會(huì)升到一個(gè)還無(wú)法確保做好的職務(wù)上。不僅僅是職務(wù)升遷，在任何領(lǐng)域里都是一樣的。 所以管理者中的不少人是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)管理培訓(xùn)的。在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，提拔稍資深人員直接擔(dān)當(dāng)一線經(jīng)理的例子比比皆是。規(guī)范的大公司有培訓(xùn)體系，會(huì)考慮安排剛提升經(jīng)理管理方面的培訓(xùn)，但是就算有，能夠安排5天脫產(chǎn)培訓(xùn)已經(jīng)很不容易了。”
  所以，不要認(rèn)為你被升職了，你就一定是個(gè)稱職的管理者，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí)吧，尤其是那些從技術(shù)崗位升職的管理者。這是我的切身體會(huì)。我的第一本學(xué)習(xí)管理的書，就是《卓有成效的管理者》。
•   這本書應(yīng)該是管理人員都應(yīng)該讀的，彼得德魯克不愧是現(xiàn)代管理學(xué)之父
•   目前只是名普通的職員，雖帶了個(gè)人，但還沒(méi)到**管理甚至做重大決策的地步。
  
  但書中有幾點(diǎn)在目前來(lái)說(shuō)仍是可以借鑒的：
  
  一是理念——管理者的工作必須卓有成效，即使是普通員工也需要卓有成效的工作，但未必是管理了，但有異曲同工之處；另外卓有成效是可以學(xué)會(huì)的，我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)可以按照德的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)并學(xué)習(xí)，真正將卓有成效學(xué)以致用，
  
  二是方法——德老在書中將卓有成效的工作方法進(jìn)行較了細(xì)致的說(shuō)明，我目前雖仍能理解，但幾點(diǎn)還是銘記于心的。
  
  1、關(guān)注自己，了解自己的時(shí)間使用情況，并進(jìn)行細(xì)致的分析（首先要認(rèn)知自我）
  2、用人之所長(zhǎng)（個(gè)人認(rèn)為這也需要在有潛力的人員身上）
  3、要事優(yōu)先，著手最重要的事情，普通工作亦如此
  4、做決策時(shí)需從多方面考慮問(wèn)題，不能盡盯在一個(gè)方面，例如書中解決交通事故案例的描述
  5、準(zhǔn)備一條以上的決策方案
  6、決策做出后不可中途終止或折中處置
  
  還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，工作中持續(xù)學(xué)習(xí)，希望在讀第二遍的時(shí)候能夠又有不同的感悟。
  
  以上，供參考交流。謝謝。
•   德魯克著作，學(xué)管理的必讀啊
•   每一位管理者都來(lái)看德魯克的這本書。
•   德魯克的經(jīng)典之一，書內(nèi)容很好，紙張和印刷也很舒服！和《管理的實(shí)踐》一起買的，呵呵
•   彼得德魯克的經(jīng)典之作~~真的是不錯(cuò)~~學(xué)管理學(xué)的必看~~內(nèi)容方面非常有條理~~
•   世界上永恒不變的是比如真誠(chéng)、善良等等，德魯克給我們指明了管理思想方面的真理。作一個(gè)有效的人，發(fā)揮別人的長(zhǎng)處，還有很多看似簡(jiǎn)單的東西。
•   每一位管理人士必看的管理書籍，德魯克不愧是大師中的大師！
•   彼得。德魯克，有機(jī)會(huì)買全套的~~~~現(xiàn)代管理學(xué)之父啊~~~~
•   經(jīng)典大師彼得德魯克的最經(jīng)典書目，值得一看?。?！
•   卓有成效的管理者，主要講的就是五點(diǎn)
  1卓有成效要管理好時(shí)間
  2目標(biāo)要集中在對(duì)企業(yè)和組織的貢獻(xiàn)上
  3充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處
  4重要的事情先做
  5有效決策
  非常實(shí)用
•   我所尊敬的德魯克大師的著作，受益匪淺，管理學(xué)書的典范。
•   管理的書大都千篇一律，而且管理的書不易看太多，應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)踐是非常重要的，但對(duì)于少數(shù)應(yīng)該讀的管理書籍，我建議德魯克的書是十分值得看的。
•   德魯克一向很喜歡，這本書我看著就很有收獲，推薦給哥哥，他非常喜歡。之所以感觸那么多，應(yīng)該是因?yàn)樗袀z年工作經(jīng)歷吧，管理人的被管理的都可以看看，寫的很通俗而且文筆流暢
•   參加過(guò)一些彼得德魯克的培訓(xùn)，感覺(jué)他的精髓是他的管理。
•   德魯克管理經(jīng)典，多讀有益

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