管理者每天讀點《韓非子》

內容概要

　　韓非子憑借“天地不仁，以萬物為芻狗”的純粹冷靜、“敢為天下先”的果敢、“國之利器不可以示人”的政治謀略，對于我們?yōu)槿颂幨?，乃至管理工作都有很大的啟發(fā)。《管理者每天讀點<韓非子>》的每節(jié)分為韓非子箴言、案例引導、管理智慧、行動指導四個板塊，除了對韓非子的管理思想進行深入剖析外，還收羅了古今中外眾多典型的管理故事，既有理論又有實例。本書以日志的形式，從整部《韓非子》中選擇相關內容，再結合古今君主、領導的具體管理案例，全方位闡述了一個好的管理者獲得成功所需要的各種因素，同時對管理者的識人之術、選人之法、用人之道、賞罰標準、團隊管理、發(fā)展進步之根本、成功富強之道路等方面分別進行了闡述，內容豐富、充實，能給管理者以啟發(fā)和幫助。

書籍目錄

前 言
一月 制人，先修其身
　第一周 敏于事而慎于行
　　星期一 前苦而長利，偷樂而后窮——實干家更易成就大業(yè)
　　星期二 天下之難事必作于易——積小成大，更易走向成功
　　星期三 千丈之堤，以螻蟻之穴潰——防微杜漸，細節(jié)決定成敗
　　星期四 適動靜之節(jié)，省思慮之費——改掉精力分散的習慣
　　星期五 夔有一，足——培養(yǎng)自己的特長
　第二周 其身正，不令而行
　　星期一 君有失也，固臣有得也——注重自己的過失
　　星期二 先后心皆在于臣，上何以調于馬——心無旁騖，做任何事都要學會專注
　　星期三 不躬不親，庶民不信——管理者要以身作則，做好自己分內的事
　　星期四 智周乎遠，則所遺在近也——不要為了遠慮而忽略眼前的小事
　　星期五 人不能自止于足——不能輕易滿足和驕傲
　第三周 敬以直內，義以方外
　　星期一 方而不割——方正卻不傷害別人
　　星期二 廉而不劌——有棱角卻不刺傷別人
　　星期三 直而不肆——正直卻不放縱
　　星期四 光而不耀——有光彩卻不炫耀
　　星期五 人主應自刻并權其力——嚴于律己、寬以待人
　第四周 恃人不如自恃
　　星期一 自勝之謂強——戰(zhàn)勝自己是成功的法寶
　　星期二 雖嗜魚，我能長自給魚——求人不如求己
　　星期三 人主不親觀聽，而制斷在下，托食于國者也——要親自觀察和決斷
　　星期四 人主之患在于信人，信人，則制于人——不要盲目相信別人
　　星期五 惡自治之勞憚，因傳柄移藉——管理者要不怕麻煩，一馬當先
二月 以權立威
　第一周 成大事者不謀于眾
　　星期一 親照境內而不能聽左右之言——提高洞察能力
　　星期二 獨斷者，可以為天下主——提高獨自決斷能力
　　星期三 圖難于其所易也，為大者于其所細也——要提高發(fā)現(xiàn)問題的能力
　　星期四 以愚心而師圣人之智——善于向他人學習
　　星期五 雖懸奚害——行動勝于一切
　第二周 無威不可以馭下
　　星期一 威寡者則下侵上——樹立自己的威信
　　星期二 冠雖穿弊，必戴于頭；履雖五彩，必踐之于地——注重自己的地位
　　星期三 與其使民諂下也，寧使民諂上——權威不可侵犯
　　星期四 愛臣太親，必危其身；人臣太貴，必易其位——對下屬有所戒備
　　星期五 人主無威而重在左右——權威是樹立威信的必要條件
　第三周 授中有控，控中有授
　　星期一 以管仲之能，乘公之勢以治齊國，得無危乎——既要授權，又要控制
　　星期二 明主治吏不治民——不必每個人都親自管理
　　星期三 一一攝其葉，則勞而不遍；左右拊其本，而葉遍搖矣——不必事必躬親
　　星期四 有功者必賞——給有功的下屬一定權力
　　星期五 臣不得越官而有功，不得陳言而不當——不能無視制度、超越職別
　第四周 我無為而民自化
　　星期一 各處其宜，故上下無為——使管者無為，下屬有為
　　星期二 去好去惡，群臣見素——深藏不露，不要外現(xiàn)
　　星期三 雖無飛，飛必沖天；雖無鳴，鳴必驚人——以靜制動
　　星期四 體道，無為無見也——無為無見，韜光養(yǎng)晦
　　星期五 惟無為可以規(guī)之——無為才能不被人窺測
三月 以法為本
　第一周 法是最堅固的“城墻”
　　星期一 去私曲就公法——去除謀求私利的行為
　　星期二 法者，王之本也；刑者，愛之自也——管理離不開法令和刑罰
　　星期三 行僻自用，無理諸侯，亡身之至也——按法辦事，不要肆意而為
　　星期四 不為惠于法之內，動無非法——法要嚴格執(zhí)行，保持剛性
　　星期五 安國之法，若饑而食——法要順應規(guī)律，保持柔性
　第二周 規(guī)范“城墻”，鑄就鐵的紀律
　　星期一 驕于愛、聽于威——用法糾正一個人的壞行為
　　星期二 以規(guī)矩為度，以法為本——沒有規(guī)矩不能成方圓
　　星期三 治強生于法，弱亂生于阿——身體力行，用“法令”規(guī)范管理
　　星期四 服之以法——打造鐵的紀律
　　星期五 圣人之為法也，所以平不夷、矯不直也——用制度規(guī)范行為
　第三周 運籌帷幄，依法辦事
　　星期一 奉法者強，則國強——按法度辦事
　　星期二 深其根，固其柢，長生久視之道也——有制度和法規(guī)才能長盛不衰
　　星期三 有道之君貴靜，不重變法——法令要穩(wěn)定，不能朝令夕改
　　星期四 上不與民相害——制度也要蘊涵情理
　　星期五 權其害而功多，則為之——制度要有功效
　第四周 執(zhí)法之道，在于公正
　　星期一 法不阿貴，繩不撓曲——法令不偏袒權貴
　　星期二 能立法從令尊敬社稷者，社稷之臣也——不徇私枉法
　　星期三 不避親貴，法行所愛——實行法令要公平有信用
　　星期四 盡力于親民，加事于明法——管理者要明法親民
　　星期五 法莫如顯——法要公開
四月 恃術而為
　第一周 術治不可缺失
　　星期一 因任而授官，循名而責實——業(yè)績考評是管理的依據(jù)
　　星期二 術不欲見——術不要顯現(xiàn)出來
　　星期三 主有術士，則大臣不得制斷——任用法術之士
　　星期四 以智治國，國之賊也——防止權力過分膨脹
　　星期五 服術行法以為亡征之君風雨——用術避免滅亡
　第二周 以術為輔，管理下屬
　　星期一 君安能以愛持國——過分慈愛，導致滅亡
　　星期二 誅陽虎，使群臣忠——君主只有明察和嚴厲，臣下方不敢犯上作亂
　　星期三 無術以御之，身雖勞，猶不免亂——用“術”來駕馭“馬”
　　星期四 無術以任人，無所任而不敗——用制度管理下屬
　　星期五 倒言反事以嘗所疑——用手段和權術考察下屬
　第三周 不即不離，親疏有度
　　星期一 無可使也——管理要放下架子
　　星期二 行參以謀多，揆伍以責失——多方面檢驗、分析和衡量事物
　　星期三 上下貴賤相畏以法，相誨以利——讓下屬相互監(jiān)督和制約
　　星期四 駟之于欺人，瞽也，君奚怨焉——不要斤斤計較
　　星期五 道在不可見，用在不可知——不要讓下屬看穿
　第四周 德與術須完美結合
　　星期一 君必惠民而已——懂得以誠待人
　　星期二 “仁暴者，皆亡國者也”——暴力不是管理的根本
　　星期三 唇亡則齒寒——維護員工的利益
　　星期四 很剛而不和，可亡也——不要兇狠暴戾
　　星期五 雖有堯之智而無眾人之助，大功不立——人脈是一種資本
五月 順勢而治
　第一周 勢是管理的憑借
　　星期一 勢者，勝眾之資也——勢是管理的資本
　　星期二 威勢者，人主之筋力也——維護君臣名分
　　星期三 飛龍乘云，騰蛇游霧——勢是可以依靠的
　　星期四 抱法處勢則治——要讓制度生效
　　星期五 恃勢而不恃信——要依賴自己的權勢
　第二周 以勢治理奸偽
　　星期一 夫良馬固車，使臧獲御之則為人笑——做善于使用權勢的人
　　星期二 禁奸于未萌——防奸之道
　　星期三 取舍同者則相是也——不被奸臣所騙
　　星期四 夫奸必知則備，必誅則止——罰奸要嚴
　　星期五 以重止者，未必以輕止——從重治奸
　第三周 “勢”不可擋
　　星期一 雖有棄發(fā)，必為之——勢治利大于弊
　　星期二 毋弛而公，一棲兩雄——防止一山二虎
　　星期三 禁其行，破其群以散其黨——控制屬下的行為
　　星期四 欲為其國，必伐其聚——消滅小團體
　　星期五 若水之流，若船之浮——建勢要順應自然
　第四周 鐵腕立威，抓牢權勢
　　星期一 權勢不可以借人——權勢不能轉讓給別人
　　星期二 夫有才而無勢，雖賢不能制不肖——才能和勢位兼有
　　星期三 勢不可害——權勢不可侵害
　　星期四 羿執(zhí)鞅持捍，操弓關機，越人爭為持的——要讓人信服
　　星期五 平公失君道，師曠失臣禮——君臣各司其職
六月 識人之道
　第一周 高處不勝寒，警惕蒙蔽
　　星期一 不聽奸臣，權事實——不讓小人壟斷事實
　　星期二 人主之所以蔽脅——不要讓自己受到蒙蔽
　　星期三 堂下得無微有疾臣者乎——避免“冤假錯案”
　　星期四 聽不參，則無以責下——管理者要善于考察
　　星期五 不加知而使賢者煬主，則必危矣——君主不要被人欺騙
　第二周 識人是為了為我所用
　　星期一 自見之謂明——識人首先要認清自己
　　星期二 循天順人而明賞罰——管理者要知人善用
　　星期三 行身者競于為高而不合于功——注重人才的實用性
　　星期四 驥之不可左右矣，是以誅之——賢能的人要為我所用
　　星期五 聽其言而求其當——人才需要嚴格考察
　第三周 識人要公，彰顯君子本色
　　星期一 外舉不避仇——識人要撇開私人恩怨
　　星期二 內舉不避賢——舉賢不避親
　　星期三 馬為人用而鹿不為人用也——忠誠的人才可信可用
　　星期四 舉世無患者，堯不得也——允許優(yōu)秀的人犯錯誤
　　星期五 故勢不變，非所以逞能也——人才要發(fā)揮其特長
　第四周 器滿則溢，人滿則喪
　　星期一 拂耳，故小逆在心而久福在國——忠言逆耳
　　星期二 不知而言，不智；知而不言，不忠——讓屬下盡其言
　　星期三 毋讓臣下難言而重患——善于聽取下屬的意見
　　星期四 愎諫而好勝，可亡也——不要獨斷專行
　　星期五 人主之過在已任臣矣，又必反與其所不任者備之——不要疑心太重
七月 選才之術
　第一周 不明察不能燭私
　　星期一 言當，則有大利——考察人才要看其言行是否相符
　　星期二 觀聽不參則誠不聞，聽有門戶則臣壅塞——沒有考察就沒有發(fā)言權
　　星期三 明主使法擇人——選拔人才不能想當然，而是要使人才到位
　　星期四 試之官職，課其功伐——考察下屬的功績
　　星期五 “磐不生粟，象人不可使距敵”——人才的價值大于一切
　第二周 用隱蔽之術弄清真相
　　星期一 一一而聽之——看清假象，不讓屬下渾水摸魚
　　星期二 察左右之誠不，知左右誠信不——用“欺騙”去認識真相
　　星期三 倒言反事以嘗所疑則奸情得——用反話試探下屬
　　星期四 使人為客過關市——暗中考察屬下
　　星期五 深智一物，眾隱皆變——通過細節(jié)考察人才
　第三周 上君盡人之智
　　星期一 進賢材勸有功也——提拔人才，鼓勵人才，防止流失
　　星期二 以有余補不足，以長續(xù)短——取人之長，補己之短
　　星期三 不畏重誅，不利重賞，無益之臣也——識別人才，根據(jù)能力用人
　　星期四 不可不索其羽也——尋求伙伴幫助自己
　　星期五 君子慎所樹——栽培人要慎重
　第四周 選才莫被框架囚禁
　　星期一 以容取人乎，失之子羽——不要以“貌”取人
　　星期二 以言取人乎，失之宰予——善于傾聽比能說會道更重要
　　星期三 勢有不可得，事有不可成——不求完人
　　星期四 樂羊以有功見疑，秦西巴以有罪益信——道德比能力重要
　　星期五 人主之道，靜退以為寶——不要親自操勞事務
八月 用人之法
　第一周 事得其人，人盡其用
　　星期一 吾無以瓠為也——人才要派上用場才有價值
　　星期二 與其用一人，不如用一國——群眾的智慧最有價值
　　星期三 圣人不親細民，明主不躬小事——合理利用人才
　　星期四 試于毛伯，關乎州部——經(jīng)過低級職務和基層工作鍛煉方可任用
　　星期五 有術以致人——用對方法找人幫助自己
　第二周 民眾是水，水能載舟
　　星期一 能成功名于天下者，必君臣俱有力——懂得借力，才能達到目標
　　星期二 不以功用為之的彀，妄發(fā)之說——以功用作為衡量言行的標準
　　星期三 無術者得與不用，不肖者得于不任——用事實證明能力
　　星期四 仲尼諫，不聽，去而之楚——懂得引進人才
　　星期五 君臣之利異，故人臣莫忠——與下屬在同一條船上，才能站穩(wěn)腳跟
　第三周 因勢利導，因人制宜
　　星期一 夫訓烏者斷其下頷焉——“牽”著下屬的鼻子走
　　星期二 主有術，兩用不為患——因勢用人
　　星期三 以積怒而御積怨，則兩危矣——疏通下屬的怨氣
　　星期四 毋使枝大本小——不要損害“樹干”，既要授權，更要控權
　　星期五 夫直議者不為人所容——批評人要委婉
　第四周 利益相誘，成就雙方
　　星期一 賞譽厚而信者下輕死——給員工努力的平臺
　　星期二 若如臣者，猶獸鹿也，唯薦草而就——給員工優(yōu)厚的待遇
　　星期三 具美食而勸餓人飯——為員工創(chuàng)造發(fā)展的土壤
　　星期四 使騶盡粟以食，雖無肥，不可得也——好鋼用在刀刃上
　　星期五 糟糠不飽者不務粱肉——滿足員工的物質需要
九月 賞罰之柄
　第一周 賞罰以定干戈
　　星期一 罰，所以禁也——懲罰是為了更好地管理
　　星期二 勸之以賞，畏之以罰——獎和罰都是一種手段
　　星期三 設利害之道以示天下——獎懲公開透明，利于管理
　　星期四 賞刑不行于下者必塞——用賞罰激勵員工
　　星期五 賞厚而信，刑重而必——信賞必罰，才能管好下屬
　第二周 賞罰有道，天平兩端要平衡
　　星期一 譽所罪，毀所賞，雖堯不治——賞罰要分明
　　星期二 有賞罰而無喜怒——賞罰要公平得當
　　星期三 賞不加于無功，罰不加于無罪——賞罰只看功過，不徇私情
　　星期四 賞所以勸之，而毀存焉；罰所以禁之，而譽加焉——將批評夾在贊美中
　　星期五 賞足以勸，刑足以禁——賞罰要及時，落到實處
　第三周 賞只是激勵，不是慈善
　　星期一 寵光無節(jié)，則臣下侵逼——待遇和能力要對等
　　星期二 有功與無功巨賞者，此亂之道也——賞賜有功勞的人
　　星期三 用賞過，則失民——獎賞不能無限制
　　星期四 火形嚴，故人鮮灼；水形懦，人多溺——不要婦人之仁
　　星期五 賞功誅過——獎懲不能任意施行
　第四周 罰只是手段，不是目的
　　星期一 其與之刑，愛之本也——懲罰是為了督促進步
　　星期二 使人行之所易，而無離所惡，此治之道——用制度防患未然，避免懲罰
　　星期三 領臣主之理，不禮刑戮之人——對作亂分子絕不手軟
　　星期四 不赦罪人，不殺無辜——懲罰要講原則
　　星期五 夫刑當無多，不當無少——用刑不在多少，在于適當
十月 團隊協(xié)作
　第一周 團隊不是簡單的人員疊加
　　星期一　 以亂攻治者亡，以邪攻正者亡，以逆攻順者亡——注重內部管理
　　星期二 削株無遺根，無與禍鄰，禍乃不存——清除團隊中的害群之馬
　　星期三 上下相親，貴賤相信——注重團隊信任和合作
　　星期四 相與聚嘬其身而食之——團結緊密，一致對外
　　星期五 遂相殺，因自殺——注重團隊分享
　第二周 天下之權，唯民主是主
　　星期一 善者入門而左，不善者入門而右——管理應講民主
　　星期二 能象天地是謂圣人——為人處世要像天地一樣公平
　　星期三 隨物之容——做事要順勢而為
　　星期四 一人煬焉，則后人無從見——兼聽則明，偏信則暗
　　星期五 聽言之道，溶若甚醉——要懂得傾聽
　第三周 舍車保帥，顧全大體
　　星期一 規(guī)有摩而水有波——不要奢求完美
　　星期二 以其子為智，以巷人告者為盜——不可有偏見
　　星期三 行賢而去自賢之心，焉往而不美——考慮大多數(shù)人的看法
　　星期四 上不天則下不遍覆，心不地則物不必載——識大體顧大局
　　星期五 巫咸善祝，不能自祓；秦醫(yī)善除，不能知彈——誰都需要別人的幫助
　第四周 頭腦清晰，不要利迷心竅
　　星期一 行小忠，則大忠之賊也——小忠服從大忠
　　星期二 顧小利，則大利之殘也——小利給大利讓路
　　星期三 饕貪而無饜，近利而好得者，可亡也——不要驕奢淫逸
　　星期四 不務聽治，好五音不已，窮身之至也——不要玩物喪志
　　星期五 貪愎好利，滅國殺身之本也——不要利欲熏心，無止境地追求利益
十一月 興盛之道
　第一周 獨辟蹊徑，不斷創(chuàng)新
　　星期一 明主者，鑒于外也——要懂得借鑒
　　星期二 變古易常——懂得改變和創(chuàng)新
　　星期三 寧信度，無自信也——懂得變通
　　星期四 長者飲，亦自飲也——凡事不要盲從
　　星期五 以子之所長游于不用之國——換個角度解決問題
　第二周 福禍相依，警鐘長鳴
　　星期一 藥酒用言——善聽人言
　　星期二 知有苦則安——經(jīng)歷痛苦才能成功
　　星期三 禍兮福之所倚——生于憂患
　　星期四 福兮禍之所伏——不要死于安樂
　　星期五 憂則疾生——不要自尋煩惱
　第三周 明察秋毫，慧眼識事
　　星期一 智術之士，必遠見而明察——觀察能力
　　星期二 下言而上用者，惑也——看問題不要只看表象
　　星期三 刻削之道鼻莫如大，目莫如小——做事要留有余地
　　星期四 似類之事，人主失誅，大臣成私——提高判斷力
　　星期五 物之幾者，非所靡也——當機立斷，不可拖延
　第四周 拒絕浮華，付諸行動
　　星期一 莫以文害用——說到不如做到
　　星期二 考實按形，不能謾于一人——事實勝于雄辯
　　星期三 墨子為木鳶，三年而成，蜚一日而敗——注重實用性
　　星期四 上懦而不能更，是治之失也——提高應變能力
　　星期五 長袖善舞，多錢善賈——能夠借力
十二月 富強之本
　第一周 言必信，行必果
　　星期一 臣亦愛臣之信——信譽是一種資本
　　星期二 小信成則大信立——不要忽視在小事上講信用
　　星期三 故人至暮不來，起不食待之——信用貴在堅持
　　星期四 不可以風疾之故而失信——信用是沒有條件的
　　星期五 不信之患——人無信則后患無窮
　第二周 禍患常積于忽微
　　星期一 儉，故能廣——杜絕浪費
　　星期二 躁則多費，多費之謂侈——做事不浮躁，一事一清
　　星期三 塵飯涂羹可以戲而不可食——目光不要短淺
　　星期四 禍莫大于可欲——克制無止境的貪婪
　　星期五 因失而毀之，理其毀瑕，得千溢——敢于嘗試
　第三周 成功需要資本
　　星期一 得天時，則不務而自生——善于抓住時機
　　星期二 得人心，則不趣而自勸——得人心者得天下
　　星期三 守株，兔不可復得——積極的行動很重要
　　星期四 因技能，則不急而自疾——一技之長很重要
　　星期五 道遠日暮，安暇語汝——明確目標，不南轅北轍
　第四周 利益是發(fā)展的根本
　　星期一 利所加也——贏利的智慧
　　星期二 以利之為心，則越人易和——做事要“利己”
　　星期三 秦伯嫁女、楚人鬻珠——不要因小失大
　　星期四 漁者持蟺，婦人拾蠶，利之所在——顛覆傳統(tǒng)經(jīng)營，得到更高效益
　　星期五 狗猛，則酒不售——杜絕帶來危機的因素，化險為夷

章節(jié)摘錄

　　陳蕃欲“掃天下”的胸懷固然不錯，這證明他有做大事的理想，但他 錯在沒有意識到“掃天下”正是從“掃一屋”開始的，“掃天下”包含了 “掃一屋”，如果連“掃一屋”這樣的小事都不能做到，是斷然不能實現(xiàn) “掃天下”的理想的。管理智慧 俗語說，羅馬不是一天建成的。既然一天建不成輝煌的羅馬，那我們 就應當專注于建造羅馬的每一天、每一個細節(jié)。縱觀歷史，那些優(yōu)秀的、成就非凡的管理者，總是于細微之處用心，在細微之處著力的人。因為正是這些毫不起眼的小事的完成，才為做大事 積累了資本。如果你整天抱怨，不滿足于現(xiàn)在所從事的簡單瑣碎的問題，對手邊的 事情不屑一顧，而是竭力尋求做“大事”的機會證明自己的“不平凡”，那么只能讓自己一敗涂地。20世紀最偉大的建筑大師密斯·凡·德羅在被要求用一句話來描述自 己成功的原因時說：“魔鬼藏于細節(jié)之中?！睙o論是在工作中，還是在管理中，很多細節(jié)看上去毫不引人注意，卻 恰恰是一個人能力的最好證明。不管做什么，即使一個細節(jié)沒有做好，也 不算完成任務。只有認真對待每一個細節(jié)，將事情做到盡善盡美，才能讓 自己獲得成長和發(fā)展的機會，才能具備管理者的能力和素質。行動指導 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們要耐心把握好 每一個平凡的細節(jié)，腳踏實地地做事，將每一個細微之處做到最好，這樣 你就有機會先于別人走向成功。不要忽略細節(jié)，要養(yǎng)成注重細節(jié)的好習慣。因為能否注重細節(jié)，直接 決定你的成敗。決定命運的有時不是大事，而是一個很小的細節(jié)。有時機 會就在你的手里，就看你有沒有為此做好準備。實際上，每一件小事都是展現(xiàn)你不平凡的最好機會，如果能夠天天堅 持下去，那么就會變成習慣。當你習慣了在自己的工作中把每一個細節(jié)做 得盡善盡美時，你就是在為自己的前途儲存更多的資本，你也能夠更快地 達到目標。星期三千文之埋，以螻蟻之穴潰——防微杜漸，細節(jié)-夾定成敗 韓非子箴言 千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。故日：白圭之 行堤也塞其穴，丈人之慎火也涂其隙，是以白圭無水難，丈人無火患。此 皆慎易以避難，敬細以遠大者也?！俄n非子·喻老》 折射道理：千丈之堤，潰于螻蟻，我們要謹慎地對待細小的漏洞以避 免更大的災禍。案例引導 這是一口痰“吐掉”一個合資項目的事例，也許聽起來有點大題小做，但卻是一個真實的故事。據(jù)上?！段膮R報》載文披露，某省一家醫(yī)療器 械廠與全球某藥品器械生產巨頭關于引進“大輸液管”生產線的談判已結 束，第二天就要正式簽訂協(xié)議了。可是，就在廠長陪同外商參觀車間時，這位廠長不注重形象，隨口便向墻角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。這一 幕讓關商目瞪口呆。那天晚上美商徹夜難眠，然后他讓翻譯給廠長送去一 封信：“恕我直言，一個廠長的衛(wèi)生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今后要生產的是用來治病的輸液皮條。貴國有句諺語：人命關 天！請原諒我的不辭而別……”管理智慧 泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。所以，大 禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。細節(jié)是對一個人綜合素質最真實的考察，也是區(qū)別于別人的獨特之處。很多時候，正是細節(jié)顯出的奇特效果，才能使自己在激烈的競爭中脫穎 而出，成為人人羨慕的佼佼者。古往今來，很多的人眼看就要成功了，卻因為一件不起眼的小事功虧 一簣，也有的人因為一件不起眼的小事抓住機會，一舉成功！世上無小事，把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事 做好就是不平凡。一滴水可見太陽，窺一斑而知全豹。細節(jié)是一面鏡子，可以反映出管 理者的素質和境界。管理者的一言一行、一舉一動都代表著他的形象，直 接影響著他的下屬，也決定著他的成敗。所以，管理者如果想成功，就應 該注意每一個小的細節(jié)，不讓小事毀掉自己的成功。行動指導 小問題包含大智慧，我們要多一點細心，多幾分敏銳，善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)、觀察細節(jié)，細化每一項工作，把每個環(huán)節(jié)都做到完美，讓細節(jié)為自己提 升更大的價值，那樣即使我們現(xiàn)在不是一個管理者，也能具備管理的能力！量期四適動靜之節(jié)，省思慮之費——改掉精力分散的習慣韓非子箴言 書之所謂治人者，適動靜之節(jié)，省思慮之費也。所謂事天者，不極聰 明之力，不盡智識之任。茍極盡，則費神多；費神多，則盲聾?？裰溨?，是以嗇之?！俄n非子·解老》 折射道理：“治人”要調適人的動靜節(jié)奏，不能竭盡視力、聽力和智 力的承受能力。這就要求我們集中精力，勞逸結合，排除分散精力的習慣。案例引導 有位老師曾給學生講過這樣一個故事：有三只獵狗在追一只兔子，兔子走投無路鉆進了一個樹洞。這個樹洞 只有一個出口，于是三只獵狗在洞口堵著這只兔子。過了一會兒，從樹洞 里鉆出了一只白色的松鼠，三只獵狗見勢，馬上把目標鎖定了松鼠，對松 鼠圍追堵截，松鼠被狗嚇得躥上了樹。樹上正好有一鳥窩，結果被震下了 樹，砸中了正仰頭看的獵狗，兔子乘機逃跑了，三只獵狗又對掉下來的小 鳥感興趣了，可是獵狗雖然兇猛，又怎么能追得到“會飛”的小鳥呢？故事講完后，老師讓學生提問，直到學生找不出問題了，老師才說：“還有一個問題，你們都沒有考慮到，那就是兔子哪去了？別忘了狗一開 始就是為了兔子才進的森林呀！”學生都低下頭，開始思考。老師接著說：“兔子，是獵狗最初追求的目標，可是由于松鼠、烏窩 的出現(xiàn)，獵狗便分散了精力，改變了目標。在生活中，我們有時也會被表 面的風光迷住，有時會被一些瑣碎的事情分散精力，從而使自己迷失方向，走上歧路?！边@個看似簡單的故事卻告訴我們一個不簡單的道理：每個人的精力都 是有限的，我們要用自己有限的精力做最有價值的事情，不讓自己的精力 浪費在不相干的事情上。管理智慧 這種錯誤不只有小孩子才會犯，很多管理者也會犯這樣的錯誤。一開 始還能集中精力為了目標而努力，但是當誘惑出現(xiàn)時就會分心，久而久之，就不能集中精力做好手頭的工作，不是耽誤了時間就是錯過了機會，結 果很難得到自己想要的結果?！　　?/pre>








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