電工電子技術(shù)與技能

前言

　　隨著現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)對員工職業(yè)能力要求的變化，當(dāng)前職教專業(yè)課程改革已經(jīng)呈現(xiàn)出從傳統(tǒng)“教程”向“學(xué)程”轉(zhuǎn)變、從傳統(tǒng)“知識本位”向“能力本位”轉(zhuǎn)變的新特點(diǎn)。傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)?！半姽る娮蛹夹g(shù)與技能”課程存在的主要問題是傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法無法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需求。本書力求打破原來的學(xué)科知識體系，將理論知識和實(shí)踐技能有機(jī)地融為一體，按照現(xiàn)代社會(huì)人力資源標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建理論與技能于一體的教學(xué)體系。在教學(xué)方法上力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，盡可能營造氛圍促進(jìn)學(xué)生小組學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)?！　”緯且罁?jù)教育部最新頒布的《中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大綱》并參考了行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范和現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要求編寫的。本書的內(nèi)容主要包括電工技術(shù)與技能和電子技術(shù)與技能兩大部分。電工技術(shù)與技能主要內(nèi)容有：直流電路、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路、變壓器和電動(dòng)機(jī)、常用低壓電器、常用三相異步電動(dòng)機(jī)電氣控制電路等內(nèi)容；電子技術(shù)與技能主要內(nèi)容包括常用半導(dǎo)體元件及其基本應(yīng)用，基本放大電路的構(gòu)成、工作原理、特點(diǎn)、實(shí)際應(yīng)用電路，組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)、功能分析等。通過本課程的學(xué)習(xí)將使學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)崗位必備的電工電子技術(shù)與技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程，同時(shí)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)?！　”緯葟?qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，又力求體現(xiàn)新材料、新知識、新技術(shù)、新工藝，使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位相結(jié)合。簡潔的文字表述，直觀明了的實(shí)物圖片，切合實(shí)際的實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)，提高了本書的實(shí)效性。在編寫體例上采用新的形式，理論知識和實(shí)踐技能融為一體，彌合了傳統(tǒng)教材中理論和實(shí)踐的裂痕，增強(qiáng)了理論和實(shí)踐的親和力；以“做一做”、“讀一讀”、“看一看”、“想一想”等欄目引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)高素質(zhì)技術(shù)工人的培養(yǎng)要求。書中標(biāo)注“*’的內(nèi)容為選學(xué)內(nèi)容，各學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況自主選擇?！　”菊n程總學(xué)時(shí)數(shù)為96課時(shí)，具體課時(shí)分配見以下的課時(shí)分配表。

內(nèi)容概要

本書是依據(jù)教育部最新頒布的《中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大綱》并參考了行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范和現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)要求編寫的。    本書內(nèi)容主要包括電工技術(shù)與技能和電子技術(shù)與技能兩大部分。電工技術(shù)與技能主要內(nèi)容有：直流電路、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路、變壓器和電動(dòng)機(jī)、常用低壓電器、常用三相異步電動(dòng)機(jī)電氣控制電路等內(nèi)容；電子技術(shù)與技能主要內(nèi)容包括常用半導(dǎo)體元件及其基本應(yīng)用，基本放大電路的構(gòu)成、工作原理、特點(diǎn)、實(shí)際應(yīng)用電路，組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)、功能分析等。每單元后均設(shè)有單元小結(jié)和思考與練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識和技能。    本書可作為中等職業(yè)學(xué)校“電工電子技術(shù)與技能”課程的教材。

書籍目錄

第1單元 直流電路的認(rèn)識與測試　任務(wù)1 認(rèn)識實(shí)訓(xùn)室和安全用電　　一、電的應(yīng)用 　　二、認(rèn)識實(shí)訓(xùn)設(shè)施　　三、安全用電　任務(wù)2 認(rèn)識電路　　一、電路的組成　　二、電路的狀態(tài)　　三、電路圖　任務(wù)3 認(rèn)識并測試電路的基本物理量　　一、電流　　二、電壓和電位　　三、電動(dòng)勢　　四、電能和電功率　任務(wù)4 認(rèn)識電阻器并測試電阻　　一、電阻　　二、認(rèn)識常用電阻器　　三、電阻的測量　任務(wù)5 探究歐姆定律　　一、歐姆定律　　二、電阻與溫度的關(guān)系 　　三、線性電阻和非線性電阻　任務(wù)6 認(rèn)識電阻的串、并聯(lián)電路　　一、電阻的串聯(lián)　　二、電阻的并聯(lián)　任務(wù)7 認(rèn)識基爾霍夫定律　單元小結(jié)　思考與練習(xí)第2單元 單相正弦交流電路的認(rèn)識與測試　任務(wù)1 正弦交流電路的基本物理量　　一、認(rèn)識交流電　　二、認(rèn)識描述交流電的物理量　　三、認(rèn)識交流電的表示方法　任務(wù)2 照明電路的安裝與測試　　一、常見照明燈具　　二、照明電路配電板的安裝與調(diào)試　任務(wù)3 認(rèn)識交流電路中的電阻器、電感器、電容器　　一、認(rèn)識交流電路中的電阻器　　二、認(rèn)識交流電路中的電感器　　三、認(rèn)識交流電路中的電容器　任務(wù)4 串聯(lián)電路的測試分析　　一、RL串聯(lián)電路測試分析　　二、Rc串聯(lián)電路測試分析　　三、RLC串聯(lián)電路的測試分析　任務(wù)5 安裝熒光燈電路　　一、認(rèn)識熒光燈電路　　二、熒光燈電路的安裝與測試　任務(wù)6 測試交流電路的功率　　一、測試電路的功率　　二、提高功率因數(shù)　單元小結(jié)　思考與練習(xí)第3單元 三相正弦交流電路的認(rèn)識與測試　任務(wù)1 認(rèn)識三相交流電源　　一、三相交流電的產(chǎn)生　　二、三相四線供電制　　三、相序 　任務(wù)2 測試三相負(fù)載　　一、三相負(fù)載的星形聯(lián)結(jié)　　二、三相負(fù)載的三角形聯(lián)結(jié)　　三、三相交流電路的功率　任務(wù)3 認(rèn)識用電技術(shù)　　一、電力系統(tǒng)　　二、節(jié)約用電　　三、防止漏電的保護(hù)措施　單元小結(jié)　思考與練習(xí)第4單元 變壓器和電動(dòng)機(jī)的認(rèn)識與測試　任務(wù)1 認(rèn)識磁場　　一、磁場　　二、電流的磁效應(yīng)　　三、磁場對電流的作用 　任務(wù)2　認(rèn)識磁路　　一、磁路　　二、磁化現(xiàn)象　任務(wù)3 認(rèn)識電磁感應(yīng)現(xiàn)象　　一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象　　二、渦流　任務(wù)4 認(rèn)識變壓器　　一、變壓器的結(jié)構(gòu)與用途　　二、變壓器的工作原理　　三、變壓器的外特性　　四、變壓器的損耗　　五、變壓器絕緣電阻的檢測　任務(wù)5 認(rèn)識三相變壓器　任務(wù)6 認(rèn)識特殊變壓器　　一、電焊變壓器　　二、自耦變壓器　　三、電壓互感器和電流互感器　任務(wù)7　認(rèn)識交流電動(dòng)機(jī)　　一、三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)　　二、三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理　　三、三相異步電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性　　四、三相異步電動(dòng)機(jī)的銘牌　　五、絕緣電阻、起動(dòng)電流和空載電流的測試　　六、判斷定子繞組的首、末端　　七、單相異步電動(dòng)機(jī)　任務(wù)8 認(rèn)識直流電動(dòng)機(jī)　　一、直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理　　二、直流電動(dòng)機(jī)的分類與使用 　單元小結(jié)　思考與練習(xí)第5單元 電動(dòng)機(jī)基本控制電路的安裝與測試　任務(wù)1 測試常用低壓電器　　一、低壓電器的分類　　二、刀開關(guān)　　三、熔斷器　　四、低壓斷路器　　五、主令電器　　六、交流接觸器　　七、繼電器 　任務(wù)2 安裝三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路　　一、三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制電路的安裝　　二、三相異步電動(dòng)機(jī)單向連續(xù)運(yùn)行控制電路的安裝　　三、三相異步電動(dòng)機(jī)接觸器輔助觸點(diǎn)聯(lián)鎖控制電路的安裝　任務(wù)3 簡單認(rèn)識可編程序控制器、變頻器和傳感器　　一、可編程序控制器　　二、變頻器　　……第6單元 認(rèn)識與練習(xí)使用常用電子儀器和工具第7單元 簡單直流電源電路的制作與測試第8單元 低頻放大電路的制作與測試第9單元 集成運(yùn)算放大器的制作與測試第10單元 基本邏輯門和組合邏輯電路的認(rèn)識與測試第11單元 認(rèn)識時(shí)序邏輯電路附錄

章節(jié)摘錄

　　3.操作規(guī)范　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)各種操作技能也不例外，況且實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場所有各種各樣的設(shè)備、儀器和工具，正確、規(guī)范地使用是消除各種事故隱患、保護(hù)人身財(cái)產(chǎn)安全的必要保證，所以實(shí)訓(xùn)教學(xué)尤為強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。具體要求如下?！　。?）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場所要保持安靜，不得打鬧、嘻笑、喧嘩?！　。?）實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場所要保持清潔，不得亂拋雜物，不得隨地吐痰。　?。?）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場所，在未經(jīng)允許的情況下不得隨便擺弄實(shí)訓(xùn)器材?！　。?）在實(shí)訓(xùn)操作前，必須對照有關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)要求檢查各種器材的數(shù)量和質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題必須立即報(bào)告，進(jìn)行更換或登記。未按規(guī)定進(jìn)行檢查或檢查后發(fā)現(xiàn)問題沒有報(bào)告者，所有因器材而出現(xiàn)的問題都將會(huì)被視為操作不當(dāng)或人為損壞?！　。?）實(shí)訓(xùn)結(jié)束，必須將所用的各種器材按原樣整理放好，經(jīng)老師檢查后方可離開?！　。?）必須做到一切行動(dòng)聽指揮。老師講解示范時(shí)，要認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀察；操作練習(xí)時(shí)，要按規(guī)范小心操作、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這是同學(xué)們在實(shí)訓(xùn)課堂上的行為準(zhǔn)則。必須克服好奇心理和盲動(dòng)心理的驅(qū)使，不可出現(xiàn)“老師指東你往西，講解時(shí)不聽，操作時(shí)不會(huì)”的現(xiàn)象?！　。?）時(shí)刻注意安全。我們是跟電打交道的人，將要進(jìn)行的各實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目幾乎無一例外的要用電，大多數(shù)同學(xué)可能今后所從事的工作都將與電有關(guān)，一旦用電不當(dāng)，就會(huì)給我們帶來傷害甚至災(zāi)難，所以用電安全要時(shí)刻牢記，不可麻痹大意?！　。?）養(yǎng)成隨手?jǐn)嚯姷牧?xí)慣。雖然我們繃緊了安全用電這根弦，但有時(shí)不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些操作失誤，從而產(chǎn)生一些不良后果。要避免以上現(xiàn)象的發(fā)生，養(yǎng)成隨手?jǐn)嚯姷牧?xí)慣是有效措施之一。請同學(xué)們在實(shí)訓(xùn)間隙和完成實(shí)訓(xùn)操作以后，隨手切斷電源。　　……

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