就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》是針對職業(yè)院校學(xué)生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中存在的問題與困惑，為幫助學(xué)生適應(yīng)企業(yè)和社會的需求，指導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的常見問題而編寫的。目的是通過職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職的基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。《中等職業(yè)學(xué)校公共課教學(xué)用書：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》每章節(jié)均在情境導(dǎo)入后，穿插職場名言、知識鏈接、名詞點擊、典型案例等欄目進行深入展開，并通過問題探究、方法指導(dǎo)、知識與實踐、閱讀鏈接等課后練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進一步探究學(xué)習(xí)。力求貼近職業(yè)院校的學(xué)生實際情況，語言通俗易懂，圖文并茂，使學(xué)生愛看，具有較強的可讀性和可操作性?！　　吨械嚷殬I(yè)學(xué)校公共課教學(xué)用書：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》可供職業(yè)院校開設(shè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程使用，也可作為班主任開展班級教育之用，亦可供學(xué)生自學(xué)閱讀使用。

書籍目錄

第1章　就業(yè)形勢與就業(yè)理念--跳進“市場”的汪洋中游泳1.1　認清就業(yè)形勢1.1.1　總體就業(yè)狀況1.1.2　職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)狀況1.2　了解和樹立新的就業(yè)觀1.2.1　了解新的就業(yè)觀1.2.2　樹立新的就業(yè)觀的做法本章小結(jié)問題探究方法指導(dǎo)知識與實踐閱讀鏈接第2章　職業(yè)分類與職業(yè)選擇--適合你的才是最好的2.1　職業(yè)與職業(yè)分類2.1.1　什么是職業(yè)及職業(yè)的意義2.1.2　產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與職業(yè)類別2.2　職業(yè)興趣2.2.1　興趣與職業(yè)興趣2.2.2　職業(yè)興趣在職業(yè)活動中的作用2.2.3　培養(yǎng)良好職業(yè)興趣的途徑2.3　職業(yè)理想2.3.1　理想與職業(yè)理想2.3.2　如何樹立正確的職業(yè)理想本章小結(jié)問題探究方法指導(dǎo)知識與實踐閱讀鏈接第3章　公民道德與職業(yè)道德--“德才兼?zhèn)?，德為先?.1　道德與公民道德3.1.1　道德及其本質(zhì)3.1.2　道德與人生3.1.3　公民道德3.1.4　社會主義榮辱觀3.2　職業(yè)道德與職業(yè)道德規(guī)范3.2.1　職業(yè)道德3.2.2　職業(yè)道德基本規(guī)范3.3　職業(yè)道德的養(yǎng)成3.3.1　在日常生活中培養(yǎng)3.3.2　在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練3.3.3　在社會實踐中體驗3.3.4　在自我修養(yǎng)中提高3.3.5　在職業(yè)活動中強化本章小結(jié)問題探究方法指導(dǎo)知識與實踐閱讀鏈接第4章　職業(yè)生涯規(guī)劃--描繪美好的人生藍圖4.1　職業(yè)生涯與職業(yè)成功4.1.1　職業(yè)生涯概述4.1.2　職業(yè)生涯的挫折4.1.3　職業(yè)生涯的成功4.2　職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容4.2.1　職業(yè)生涯規(guī)劃概述4.2.2　職業(yè)生涯規(guī)劃的準備4.2.3　職業(yè)生涯規(guī)劃的原則4.2.4　職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容4.2.5　職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)本章小結(jié)問題探究方法指導(dǎo)知識與實踐閱讀鏈接第5章　擇業(yè)心理障礙與調(diào)適--走出“自我”天地寬第6章　就業(yè)準備--“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”第7章　面試技巧--架起職業(yè)成功的“梯子”第8章　適應(yīng)職業(yè)角色--打好人生前三板第9章　創(chuàng)業(yè)準備--“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”第10章　創(chuàng)業(yè)步驟--從書生到老板的步驟第11章　小企業(yè)的經(jīng)營與管理--挖到第一桶金第12章　勞動者合法權(quán)益及保護--依法維權(quán)，以智難權(quán)

章節(jié)摘錄

　　第1章　就業(yè)形勢與就業(yè)理念——跳進“市場”的汪洋中游泳　　1.1　認清就業(yè)形勢　　名詞點擊　　就業(yè)形勢：指在國際及我國的經(jīng)濟、社會環(huán)境下，人們實現(xiàn)就業(yè)方式所處的情形或在一定時間內(nèi)各種情形的相對的或綜合的境況?！　?.1.1　總體就業(yè)狀況　　先看幾條近期的新聞報道?！　⌒侣?：據(jù)教育部統(tǒng)計，2008年大學(xué)生實際就業(yè)率將不足70％，2008年有l(wèi)00萬大學(xué)生不能就業(yè)，而2009年又有611萬畢業(yè)生加入求職大軍。　　新聞2：武漢市社科院預(yù)測，2009年武漢高校畢業(yè)生將達到30萬人，如果按2008年大學(xué)畢業(yè)生31.7％的就業(yè)缺口率計算，預(yù)計有10萬大學(xué)生的就業(yè)需求得不到滿足?！　⌒侣?：2008年12月4日河南省鄭州市舉行當年最后一場招聘會，數(shù)萬名求職者擁向河南省人才交流中心，場面極其火爆，人才中心大門被求職者擠破?！　⌒侣?：廣州1500名研究生、海歸應(yīng)聘賣豬肉工作，經(jīng)4輪面試最終有35人收到簽約通知?！　⌒侣?：胡錦濤在遼寧視察時，坦陳2009年就業(yè)形勢將異常嚴峻?！　∵@樣的就業(yè)形勢雖然不是職校生所直接面對的，也不是年年都有的，但在這樣的就業(yè)形勢下，職校生要想自由暢游于就業(yè)市場的海洋，就必須了解就業(yè)市場的形勢，學(xué)會搏擊的技能，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，強化自我管理，以思想成長、崗位成長、技能成長和學(xué)識成長為內(nèi)容而設(shè)定自我努力的方向，將自身價值的實現(xiàn)融入于事業(yè)的發(fā)展之中?！　　?/pre>








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