車工

前言

　　目前，機械職業(yè)教育發(fā)展迅速，各職業(yè)院校均將機械加工技能型人才的培養(yǎng)作為重點之一。職業(yè)院校采取的一般教學模式是：先全面進行基本理論教學，然后集中時間進行技能實訓。這種教學模式在職業(yè)教育開始階段取得了比較好的效果，但也暴露出很多問題，主要是教學中的許多理論知識很難在實際操作中用到，即教學中老師很難對“必需、夠用”為度的原則有很好的把握；另外，一般職業(yè)院校的學生生源大多是高中或初中畢業(yè)，機械專業(yè)基礎知識非常貧乏，在有限的教學時間內系統學習所有理論知識很困難，短時間內也很難領悟。針對現有教學模式存在的弊病，一種新的教學模式——模塊化教學逐漸被推出，現在已經有許多職業(yè)院校采用。 　　國內職業(yè)教育的模塊化大多采用德國的“雙元制”模式，即以職業(yè)實踐活動為核心組織必要的知識和技能，該模式具有以下三個主要特點：第一，不以學科為中心來組織教學內容，不強調知識的系統性、完整性，而是從職業(yè)活動的實際需要出發(fā)來組織教學內容，強調能力本位和知識的“必要、夠用”原則；第二，課程結構實行模塊化，這種結構不但能及時體現新知識、新技術、新工藝和新方法，更主要的是大大增強教學內容和適用性；第三，教學內容取舍的依據是職業(yè)崗位的實際需求，因此絕大多數模塊都是以某一能力或技能的形成為主線，把專業(yè)知識和專業(yè)技能有機地融合為一個整體，每個模塊幾乎都是以“問題為中心”展開。 　　模塊化教學模式是根據職業(yè)教育的每一種專項能力的培養(yǎng)要求來設計教學模塊，課程設置、教學大綱和教材是基于對每個工種的任務和技能的深刻分析，嚴格按照工作規(guī)范，開發(fā)出不同的教學模塊，每個模塊都有明確的學習目標和要求，還包括一個特定技能的詳細工作步驟，它強調學以致用，具有較強的教學靈活性。 　　為了有效促進模塊化教學模式在職業(yè)院校中的普及和推廣，化學工業(yè)出版社組織國內富有教學和實踐經驗的專家組織編寫了《機械工人模塊化學習與訓練叢書》。叢書各分冊緊密結合各工種的特點，按照模塊化的思路編寫?！盾嚬ぁ窞椤盾嚬ぁ贩謨?，是融車工工藝理論與技能訓練為一體的任務驅動型車工專業(yè)教材，其特點是任務明確，針對性強，培養(yǎng)目標明確，適用于車工專業(yè)的一體化模塊式教學。主要內容包括：車床的基本操縱、車削軸類零件、切削原理實驗、車削套類零件、車削盤類零件、車削組合件、臥式車床的一級保養(yǎng)、車削三角形螺紋、車削梯形螺紋、車削多線螺紋和蝸桿、車削偏心零件、車削較復雜零件等工藝知識和操作技能。此外在本教材中還充實了新知識、新技術、新工藝和新方法等方面的內容，力求反映科學技術的最新成果。 　　在教材編寫中，為了使內容更加規(guī)范化，我們采用了最新的國家標準；同時堅持以《機械工人技術等級標準》和《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》為依據，以提高教學效果為主線，遵循專業(yè)課教學階段性、適用性的教學特點，按需施教、學用一致、學練結合，大大加強了理論與實踐的緊密結合。在教學手段中，本教材重視以圖例、實物、演示、示范等直觀教學方法的運用，考慮到技能實踐的具體情況，對模塊下的任務進行了細分，使教材內容安排更為合理，真正做到理論與實習同步，充分體現了理論與技能兩者相互促進的作用。 　　本教材還十分重視素質教育和技能培養(yǎng)相結合，不僅傳授學生專業(yè)知識和技能，還為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎?！盾嚬ぁ房勺鳛楦骷壖脊W校、職業(yè)院校車工教材，也可作為企業(yè)各級車工培訓和工人自學用書。 　　《車工》由屠國棟、趙正文主編，白云、張建軍、高阿興、蔣新忠、荊小正、吳正平、史巧鳳、張彩霞、馬光彩、魏小燕、吳丹、楊小英、梁益華、萬靜、唐國忠、岳云斌等同志參加編寫。陳宏同志審稿。 　　由于時間倉促，書中不妥之處，敬請批評指正。 　　編者

內容概要

　　面向車工的崗位要求，融車工工藝理論與技能訓練為一體的任務驅動型車工專業(yè)教材，適用于車工專業(yè)的一體化模塊式教學。主要內容包括：車床的基本操作、車削軸類零件、切削原理實驗、車削套類零件、車削盤類零件、車削組合件、臥式車床的一級保養(yǎng)、車削三角形螺紋、車削梯形螺紋、車削多線梯形螺紋和蝸桿、車削偏心零件、車削較復雜零件等工藝知識和操作技能。此外在本教材中還充實了新知識、新技術、新工藝和新方法等方面的內容，力求反映科學技術的最新成果。

書籍目錄

緒論模塊一 車削基本操作1.1 安全文明生產1.2 車床簡介及車床操作1.3 車床潤滑和維護保養(yǎng)1.4 車刀刃磨模塊二 車削軸類零件2.1 車外圓柱面2.2 車階臺外圓2.3 一夾一頂車外圓柱面2.4 車外溝槽和切斷2.5 車削外錐面2.6 車成形面及表面加工2.7 軸類零件綜合訓練模塊三 切削原理實驗3.1 切削要素實驗3.2 切削原理實驗模塊四 車削套類零件4.1 鉆孔和擴孔4.2 車孔4.3 鉸孔4.4 車削內槽4.5 車內圓錐面4.6 套類零件綜合訓練模塊五 車削盤類零件5.1 車削圓弧槽、外斜槽和端面槽5.2 盤類零件綜合訓練模塊六 車削組合件6.1 車刀的正確運用6.2 零件的正確安裝6.3 兩頂尖安裝車削零件6.4 車削軸孔組合件模塊七 臥式車床的調整和保養(yǎng)7.1 常用車床機構的調整7.2 臥式車床的一級保養(yǎng)模塊八 車削三角形螺紋8.1 螺紋術語和三角形螺紋刀具刃磨8.2 車削螺紋安全規(guī)程和準備工作8.3 攻、套三角形螺紋8.4 車削三角形外螺紋8.5 車削三角形左旋外螺紋8.6 高速車削三角形螺紋8.7 車削三角形內螺紋8.8 車削英制螺紋和圓錐管螺紋模塊九 車削梯形螺紋9.1 梯形螺紋術語和刀具刃磨9.2 粗車梯形螺紋9.3 半精車梯形螺紋9.4 精車梯形螺紋9.5 車削單線內梯形螺紋模塊十 車削蝸桿與多線螺紋10.1 蝸桿的術語和刀具刃磨10.2 車削蝸桿10.3 多線螺紋術語和車削雙線三角形螺紋10.4 車削多線梯形螺紋10.5 車削多線蝸桿模塊十一 車削偏心零件11.1 安裝法車削偏心零件11.2 調校法車削偏心零件11.3 車削簡單曲軸模塊十二 車削復雜零件12.1 車床常用夾具與輔具12.2 車床精度對加工質量的影響12.3 工藝規(guī)程概述12.4 在花盤和角鐵上車削零件12.5 在四爪單動卡盤上車削零件12.6 車削細長軸12.7 車削薄壁零件12.8 車削深孔零件12.9 提高勞動生產率的途徑附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　模塊一 車削基本操作　　1.1 安全文明生產　　【任務項目】　　1.觀看安全教育錄像　　2.參觀技能訓練場地　　3.學習車3-專業(yè)安全文明生產規(guī)程　　4.認真總結，撰寫安全文明生產知識學習總結　　【任務目的】　　1.學習和掌握車工專業(yè)安全文明生產規(guī)程　　2.牢固樹立安全文明生產的觀念　　3.牢固樹立正確的符合安全文明操作規(guī)程的行為習慣　　【任務指導】　　（1）安全文明生產的重要性　　堅持安全、文明生產是保障生產工人和設備的安全，防止工傷和設備事故的根本保證，同時也是工廠科學管理的一項十分重要的手段。它直接影響到人身安全、產品質量和生產效率的提高，影響設備和工、夾、量具的使用壽命和操作工人技術水平的正常發(fā)揮。安全、文明生產的一些具體要求是在長期生產活動中的實踐經驗和教訓的總結，要求操作者必須嚴格執(zhí)行?！　。?）安全生產的注意事項　?、俟ぷ鲿r應穿工作服、戴袖套。女同學應戴工作帽，將長發(fā)塞入帽子里。夏季禁止穿裙子、短褲和涼鞋上機操作?！　、诠ぷ鲿r，頭不能離工件太近，以防切屑飛入眼中。為防切屑崩碎飛散，必須戴防護眼鏡。

編輯推薦

　　可作為各級技工學校、職業(yè)院校車工教材，也可作為企業(yè)各級車工培訓和工人自學用書。

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