組織行為學

內(nèi)容概要

組織行為學是一門發(fā)展相當成熟的學科，要編寫一本觀點新穎、結(jié)構(gòu)合理、很有特色的教材，確實有一定的難度。本書本著通俗易懂、信息量大、體現(xiàn)學科前沿的原則進行編寫。全書分六篇二十四章，分別從組織行為學的一般、個體、激勵、群體和團隊、領(lǐng)導行為和組織行為等不同方面探討了組織管理中的心理行為規(guī)律。與同類教材相比，本書系統(tǒng)、全面地總結(jié)了組織行為學領(lǐng)域半個多世紀來的研究成果。本書對組織問題和人的心理行為的診斷和咨詢，不僅提供理論依據(jù)，而且有切實可行的操作方法。全真案例演示和實證分析，使讀者通過閱讀，既能掌握理論體系，又能提高操作技能。

作者簡介

關(guān)培蘭教授、博士生導師，女，河南人，1945年2月出生，教授，武漢大學人力資源管理研究中心主任，從事組織行為學與人力資源管理的教學和研究，組織與人力資源管理、企業(yè)家（女）問題研究方向的博士生導師。是我國較早引進和傳播組織行為學（即行為科學）的高校教師之一，

書籍目錄

第一篇  導論　第一章  組織行為學及其學習研究方法  　第一節(jié)　組織行為學的產(chǎn)生  　第二節(jié)　知識經(jīng)濟信息時代  　第三節(jié)　組織行為學  　第四節(jié)　組織行為學的新發(fā)展——積極組織行為學的提出  　第五節(jié)　組織行為學的學習研究方法　第二章  組織行為學研究的特點  　第一節(jié)　組織和組織行為  　第二節(jié)　人文技能是管理者的關(guān)鍵技能  　第三節(jié)　組織行為學沒有絕對真理第二篇  個體行為　第三章  個體行為規(guī)律  　第一節(jié)　關(guān)于個體行為的幾種解釋  　第二節(jié)　個體行為規(guī)律  　第三節(jié)　個體行為規(guī)律舉例　第四章  個性差異及測量  　第一節(jié)　人性  　第二節(jié)　個性差異及測量　第五章  個體差異及管理  　第一節(jié)　需要與動機  　第二節(jié)　氣質(zhì)  　第三節(jié)　情緒  　第四節(jié)　態(tài)度  　第五節(jié)　價值觀  　第六節(jié)　五種性格特征　第六章  知覺與判斷  　第一節(jié)　知覺研究的管理學意義  　第二節(jié)　注意  　第三節(jié)　編排  　第四節(jié)　解釋  　第五節(jié)　判斷(決策)  　第六節(jié)　決策中的創(chuàng)新思維方法第三篇  激勵　第七章  激勵理論及分類  　第一節(jié)　激勵研究  　第二節(jié)　激勵理論研究  　第三節(jié)　激勵理論與實踐　第八章  內(nèi)容型激勵理論  　第一節(jié)　需要層次理論  　第二節(jié)　阿德佛需要理論  　第三節(jié)　激勵—保健因素理論(雙因素理論)  　第四節(jié)　成就需要理論　第九章  過程型激勵理論  　第一節(jié)　目標設(shè)置理論  　第二節(jié)　期望理論  　第三節(jié)　公平理論　第十章  改造型激勵理論  　第一節(jié)　挫折理論  　第二節(jié)　強化理論　第十一章  激勵的社會機制  　第一節(jié)　激勵的幾種模式  　第二節(jié)　績效考評與激勵  　第三節(jié)　激勵：從理論到應(yīng)用　第十二章  知識員工的激勵與管理  　第一節(jié)　人力資源管理就是知識員工管理  　第二節(jié)　知識員工的特點  　第三節(jié)　知識員工的激勵與管理  　第四節(jié)　知識員工管理的相關(guān)研究第四篇  群體行為　第十三章  群體及群體功能  　第一節(jié)　群體及其分類  　第二節(jié)　群體功能  　第三節(jié)　群體動力理論　第十四章  群體人際關(guān)系與沖突  　第一節(jié)　人際關(guān)系  　第二節(jié)　群際關(guān)系及沖突  　第三節(jié)　競爭與合作　第十五章  群體凝聚力與士氣  　第一節(jié)　群體凝聚力  　第二節(jié)　群體凝聚力與管理  　第三節(jié)　群體的士氣　第十六章  溝通管理  　第一節(jié)　溝通及其分類  　第二節(jié)　溝通的障礙  　第三節(jié)　有效溝通的技能  　第四節(jié)　溝通中的現(xiàn)實問題　第十七章  團隊建設(shè)  　第一節(jié)　團隊及群體  　第二節(jié)　影響團隊績效的因素  　第三節(jié)　使群體成為高績效團隊  　第四節(jié)　團隊組織的適用范圍  　第五節(jié)　虛擬團隊第五篇  領(lǐng)導行為　第十八章  領(lǐng)導理論及其發(fā)展  　第一節(jié)　領(lǐng)導及領(lǐng)導者的影響力  　第二節(jié)　領(lǐng)導理論的三種類型  　第三節(jié)　領(lǐng)導理論研究的最新觀點　第十九章  領(lǐng)導行為理論  　第一節(jié)　領(lǐng)導行為四分圖模型  　第二節(jié)　領(lǐng)導方格模型  　第三節(jié)　PM型領(lǐng)導模型  　第四節(jié)　利克特的領(lǐng)導系統(tǒng)模型  　第五節(jié)　勒溫的領(lǐng)導作風理論　第二十章  領(lǐng)導權(quán)變理論  　第一節(jié)　領(lǐng)導行為的連續(xù)帶模式  　第二節(jié)　費德勒模式  　第三節(jié)　通路—目標模式  　第四節(jié)　不成熟—成熟理論  　第五節(jié)　領(lǐng)導生命周期理論第六篇  組織行為　第二十一章  組織理論與組織結(jié)構(gòu)  　第一節(jié)　組織及組織理論  　第二節(jié)　組織設(shè)計  　第三節(jié)　組織結(jié)構(gòu)  　第四節(jié)　組織結(jié)構(gòu)的模式　第二十二章  組織變革與組織培育  　第一節(jié)　組織變革  　第二節(jié)　組織生命周期  　第三節(jié)　組織培育　第二十三章  組織文化與倫理  　第一節(jié)　組織文化  　第二節(jié)　組織文化的表現(xiàn)形式  　第三節(jié)　組織倫理  　第四節(jié)　企業(yè)的跨文化研究管理　第二十四章  學習型組織  　第一節(jié)　學習型組織理論的提出  　第二節(jié)　學習型組織的特點  　第三節(jié)　五項修煉：學習型組織的前提結(jié)束語　組織行為研究的趨勢參考文獻

編輯推薦

　　《組織行為學》（第2版）在編寫的過程中特別注重超前性、應(yīng)用性、綜合性、探討性和可操作性。

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