廣告?zhèn)髅綄?zhuān)業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程

前言

　　職業(yè)教育未來(lái)十年要堅(jiān)持大力發(fā)展的方針，建設(shè)有中國(guó)特色、符合國(guó)情、具有鮮明時(shí)代特征的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和制度，加快提高我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)代化水平。發(fā)展職業(yè)教育要堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新改革為動(dòng)力，把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。職業(yè)教育的改革和發(fā)展，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，提高社會(huì)服務(wù)能力，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)要滿足人的職業(yè)素質(zhì)和全面發(fā)展的要求，來(lái)促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高?！　?shí)行教產(chǎn)結(jié)合、校企合作是我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的一條根本出路。職業(yè)教育的教學(xué)改革，離不開(kāi)校企合作的方式。教育部職業(yè)教育中心研究所王文槿同志完成的中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)發(fā)布的課題《行業(yè)參與職業(yè)院校課程改革的研究與實(shí)踐——高、中職院校電子信息類(lèi)能力本位課程》在研究校企合作理論的同時(shí)，積極開(kāi)展試驗(yàn)，以IT企業(yè)與職業(yè)院校合作的方式深入探討課程和教材、教學(xué)方法的改革，取得了可喜的成果，并開(kāi)發(fā)出職業(yè)素質(zhì)、環(huán)境藝術(shù)、廣告?zhèn)髅?、?shù)碼影視、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)等8個(gè)完整的職業(yè)課程體系，30余個(gè)完備的職業(yè)課程模塊?！　∵@些課程和這套教材從行業(yè)企業(yè)需求出發(fā)，把工作崗位能力融入教學(xué)目標(biāo)，以工作中的實(shí)際案例作為教學(xué)內(nèi)容，把問(wèn)題引入、案例教學(xué)、項(xiàng)目整合結(jié)合進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，并采用了做中學(xué)、參與式的教學(xué)方法。這些課程和這套教材在職業(yè)院校經(jīng)過(guò)了試用，受到學(xué)生和老師的歡迎，也得到了企業(yè)的好評(píng)。大家認(rèn)為改革后的課程和教材實(shí)現(xiàn)了學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師易教、工作實(shí)用的初衷?！　∥覍?duì)能利用中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)發(fā)布的課題開(kāi)展如此深入的教學(xué)改革研究與試驗(yàn)感到很高興，也對(duì)試點(diǎn)課程和教材的試用成功感到滿意，對(duì)此表示由衷的祝賀。希望在職業(yè)教育中能夠開(kāi)展更多的教學(xué)改革嘗試，涌現(xiàn)更多的改革成果，使我國(guó)職業(yè)教育的質(zhì)量得到大幅提升，以提高職業(yè)教育對(duì)國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率，增強(qiáng)職業(yè)教育的社會(huì)吸引力。

內(nèi)容概要

本書(shū)以工作中的實(shí)際案例作為教學(xué)內(nèi)容，把問(wèn)題引入、案例教學(xué)、項(xiàng)目整合結(jié)合進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，并采用了做中學(xué)、參與式的教學(xué)方法。這些課程和這套教材在職業(yè)院校經(jīng)過(guò)了試用，受到學(xué)生和老師的歡迎，也得到了企業(yè)的好評(píng)。大家認(rèn)為改革后的課程和教材實(shí)現(xiàn)了學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師易教、工作實(shí)用的初衷。     本書(shū)由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)課題研究成果，人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心推薦。新職場(chǎng)·新技能·新課程，8套完整的職業(yè)課程體系，國(guó)內(nèi)首創(chuàng)全場(chǎng)景教學(xué)模式，全仿真企業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程。

書(shū)籍目錄

職業(yè)情境及角色介紹第9章　躍動(dòng)的美麗——數(shù)碼相冊(cè)綜合設(shè)計(jì)　學(xué)習(xí)目標(biāo)　9.1　錦上添花——背景綜述　9.2　美麗要“動(dòng)人”——實(shí)例引入　9.3　“您說(shuō)我容易嗎”——?jiǎng)?chuàng)意過(guò)程　9.4　貌似咫尺、其實(shí)天涯——設(shè)計(jì)流程　9.5　學(xué)以致用——分組實(shí)訓(xùn)　9.6　共同進(jìn)步——實(shí)訓(xùn)總結(jié)第10章　頁(yè)頁(yè)都精彩——雜志設(shè)計(jì)　學(xué)習(xí)目標(biāo)　10.1　想念不如相見(jiàn)——背景綜述　10.2　“不拋棄、不放棄”——實(shí)例引入　10.3　“雜”而有序——?jiǎng)?chuàng)意過(guò)程　10.4　志在必得-設(shè)計(jì)流程　10.5　學(xué)以致用——分組實(shí)訓(xùn)　10.6　共同進(jìn)步——實(shí)訓(xùn)總結(jié)第11章　皇帝的新裝——企業(yè)形象設(shè)計(jì)　學(xué)習(xí)目標(biāo)　11.1　“水果生活”——背景綜述　11.2　水果連鎖——實(shí)例引入　11.3　“非”一般的感覺(jué)——?jiǎng)?chuàng)意過(guò)程　11.4　“果”色添香——設(shè)計(jì)流程　11.5　學(xué)以致用-分組實(shí)訓(xùn)　11.6　共同進(jìn)步——實(shí)訓(xùn)總結(jié)第12章　虎膽龍威——系列化包裝設(shè)計(jì)　學(xué)習(xí)目標(biāo)　12.1　“閑”人多事——背景綜述　12.2　“單刀赴會(huì)”——實(shí)例引入　12.3　船到橋頭自然直——?jiǎng)?chuàng)意過(guò)程　12.4　一“包”到底——設(shè)計(jì)流程　12.5　學(xué)以致用——分組實(shí)訓(xùn)　12.6　共同進(jìn)步——實(shí)訓(xùn)總結(jié)第13章　面面俱到——綜合廣告設(shè)計(jì)　學(xué)習(xí)目標(biāo)　13.1　喜獲升遷——背景綜述　13.2　“福禍兩依依”——實(shí)例引入　13.3　“武大郎撐天”——?jiǎng)?chuàng)意過(guò)程　13.4　踏破鐵鞋——設(shè)計(jì)流程　13.5　學(xué)以致用-分組實(shí)訓(xùn)　13.6　共同進(jìn)步——實(shí)訓(xùn)總結(jié)

章節(jié)摘錄

　　“你看出來(lái)了，真不愧是專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師。這些照片我朋友都幫我修過(guò)了，他修片的技術(shù)還是非常高超的?，F(xiàn)在我們需要的就是相冊(cè)的設(shè)計(jì)了?！逼钚〗慊卮?，然后又問(wèn)：“我們一共拍攝了6套衣服和場(chǎng)景的照片，現(xiàn)在如果想把每個(gè)風(fēng)格的都放在相冊(cè)里，你看有沒(méi)有問(wèn)題？”　　“完全可以?！倍斓卮饝?yīng)，并進(jìn)一步向客戶(hù)解釋?zhuān)懊课慌幕榧喺盏闹鹘嵌际沁@樣想的，想盡量多地把照片放在冊(cè)子里，但冊(cè)子的空間有限，就把每個(gè)風(fēng)格的代表放進(jìn)去是最好的辦法?！倍呎f(shuō)邊引導(dǎo)客戶(hù)，“按照我們常使用的數(shù)量，通常是25～30張照片入冊(cè)，你們來(lái)挑選下每個(gè)風(fēng)格中比較滿意的3～4張照片，這樣我就可以有的放矢地去設(shè)計(jì)了?！薄　　昂玫?，”兩位年輕人答應(yīng)完畢，對(duì)著70多張照片進(jìn)行了艱難的選擇，丟棄哪張都不舍得，感覺(jué)哪張都拍得很好。二毛耐心地等待，并及時(shí)幫他們出些主意，經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)，終于將26張照片挑選出來(lái)。二毛重新創(chuàng)建了一個(gè)文件夾，將挑選好的照片剪切進(jìn)去，其他的照片保持原樣，以備其他特殊情況時(shí)使用?！　　昂昧?，接下來(lái)的工作就交給我了。”二毛松了一口氣，對(duì)兩位客戶(hù)說(shuō)，“二位只要在3天后來(lái)看下樣稿就可以了，到時(shí)候我們?cè)僮詈蠼y(tǒng)一意見(jiàn)?！薄　　昂玫?，非常感謝！”客戶(hù)和二毛打過(guò)招呼后放心地離去?！　∏捌诠ぷ骰靖愣?，接下來(lái)二毛開(kāi)始進(jìn)入了緊張的設(shè)計(jì)階段。曾經(jīng)有位在影樓工作的同學(xué)告訴過(guò)二毛，相冊(cè)其實(shí)非常好設(shè)計(jì)，用以前用過(guò)的模板，直接把照片套用其中即可。但是這樣就會(huì)造成很多顧客的相冊(cè)版式一模一樣，沒(méi)有特色而言。二毛決定根據(jù)客戶(hù)情況，加上自己以前的經(jīng)驗(yàn)，重新設(shè)計(jì)模板，這樣就會(huì)更加突出相冊(cè)的特色。主意已定，二毛按照自己的計(jì)劃開(kāi)始了工作?！　∈紫龋J(rèn)真地看了挑選出來(lái)的26張照片，初步構(gòu)思了10種版面風(fēng)格，然后根據(jù)人物衣著和不同的場(chǎng)景、光線、色調(diào)等把照片重新編號(hào)，分配到10個(gè)頁(yè)面之中，這樣想著，二毛拿鉛筆在草稿紙上寫(xiě)出了10個(gè)頁(yè)面的格調(diào)：初識(shí)、期待、夏天的風(fēng)、姻緣、美麗心情等，并且確定了每個(gè)頁(yè)面的基本色調(diào)，繪制了簡(jiǎn)單的版式草圖?！　?gòu)思完成，二毛查找了些資料，把每個(gè)頁(yè)面中需要的文字進(jìn)行組織和收集——主要是描寫(xiě)浪漫愛(ài)情的語(yǔ)言，又找了些裝飾性的圖案。接著打開(kāi)PS軟件，將自己構(gòu)思的草圖在軟件中實(shí)現(xiàn)，先設(shè)計(jì)出背景模板，然后對(duì)照片進(jìn)行效果設(shè)計(jì)，輸入文字，組織整個(gè)版面。　　3天的時(shí)間過(guò)得很快，二毛已經(jīng)將整體設(shè)計(jì)完成。請(qǐng)趙清主管來(lái)審核，趙清看了后連連稱(chēng)贊：“不錯(cuò)不錯(cuò)，風(fēng)格明確，很有想法，我這里沒(méi)有什么意見(jiàn)，就等顧客來(lái)定稿了。”

圖書(shū)封面

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