復(fù)雜性理論與教育問題

內(nèi)容概要

　　本書匯集了埃德加·莫蘭的兩篇教育學(xué)論著《未來教育所必需的七種知識》和《構(gòu)造得宜的頭腦》。在第一篇論著中莫蘭應(yīng)聯(lián)合國教科文組織之邀，聯(lián)系他對于“思想改革”的建議，全面陳述了他對于未來教育的理念，涉及他認(rèn)為在當(dāng)肖教育中被忽視或遺忘的中心的或根本的問題，以期引起各國教育界人士的思考和討論。第二篇論著的中心思想是：改革思想和改革教育密不可分、相互促進(jìn)。它們要求超越簡化的片段性的認(rèn)識，這種認(rèn)識看不見整體和部分之間的相互作用，把復(fù)雜性化解為簡單性和遮蔽根本性的問題，還導(dǎo)致科學(xué)思想和人文思想的可悲的分裂。改革思想關(guān)系到改善我們組織知識的能力和連接兩個分離的文化。教育的目標(biāo)與其說是造就充滿知識

作者簡介

　　埃德加·莫蘭：法國法代著名哲學(xué)家、社會學(xué)家、人類學(xué)家和政治評論家，1973—1989年任法國國家研究中心的“社會學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)業(yè)多學(xué)科研究中心”主任，現(xiàn)為名譽研究員。他在近50年的研究生涯中涉及人文科學(xué)和自然科學(xué)的諸多領(lǐng)域，在人類學(xué)、社會地科學(xué)、歷史和哲學(xué)等方面均有重要著述問世。他淵博的知識和深邃的思想使之能給予自然科學(xué)以人文關(guān)懷，并將兩者有機地結(jié)合，提出了“復(fù)雜思維范式”。這是他在質(zhì)疑西方社會偉統(tǒng)的哲學(xué)、社會學(xué)及科學(xué)觀后提出的獨特思想體系，其要旨在于批判西方割裂、簡約各門學(xué)科的傳統(tǒng)思維模式，通過闡述現(xiàn)實的復(fù)雜性，尋求建立一種能將各種知識融通的復(fù)雜思維模式。莫蘭的復(fù)雜思想論目前已在世界上引起普遍關(guān)注，一些國家還成立了相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體。莫蘭全部著作均已被譯成西班牙語和日語，重要著作也都有了英譯本。

書籍目錄

未來教育所必需的七種知識感謝詞聯(lián)合國教科文組織總干事作的序言前言第一章	認(rèn)識中的盲點：錯誤和幻覺第二章	恰切的認(rèn)識的原則第三章	教授人類地位第四章	教授地球本征第五章	迎戰(zhàn)不確定性第六章	教授相互理解第七章	人類倫理學(xué)關(guān)于參考文獻(xiàn)說明構(gòu)造得宜的頭腦前言第一章	挑戰(zhàn)第二章	構(gòu)造得宜的頭腦第三章	人類地位第四章	學(xué)會生活第五章	迎戰(zhàn)不確定性第六章	公民的學(xué)習(xí)第七章	三個等級教育第八章	思想的改革第九章	超越矛盾附錄I．	非宗教性的黑洞II．	相互間的一多項聚合的—跨越的—學(xué)科性III．	移民、同化IV．	主體的概念

編輯推薦

　　《復(fù)雜性理論與教育問題》匯集了埃德加·莫蘭的兩篇教育學(xué)論著《未來教育所必需的七種知識》和《構(gòu)造得宜的頭腦》。

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