全納教育共享手冊

內(nèi)容概要

本書是聯(lián)合國教科組織為了支持在世界各國推行全納教育而精心組織來自30多個(gè)國家的40多位專家，經(jīng)由選題、編寫、審議、修改之后形成的一個(gè)在不同國家推行全納教育的集體經(jīng)驗(yàn)的成果。這本書的九個(gè)選題以及提供的豐富案例，能夠成為當(dāng)前我國正在如火如荼推行的素質(zhì)教育、新課程改革、特殊兒童隨班就讀等教育改革項(xiàng)目的最佳借鑒，是管理者與實(shí)施者必備的參考書。
    全納教育的核心就是將教育視為個(gè)體和社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)的一種承諾.這一觀點(diǎn)源自對受教育權(quán)是人類基本權(quán)利,是更加公平社會(huì)的必要基礎(chǔ)之一的信念。

書籍目錄

前言
全納教育原理
第一章 全納教育的管理與發(fā)展
第二章 全納教育專業(yè)人才的培養(yǎng)
第三章 評(píng)估確保全納教育質(zhì)量
第四章 全納教育的支持模式
第五章 全納教育中的家庭和社區(qū)
第六章 開發(fā)全納課程
第七章 全納教育的資源和經(jīng)費(fèi)
第八章 教育銜接過程管理
第九章 發(fā)動(dòng)和鞏固學(xué)校的變革
附錄一 致謝
附錄二 參考資料
附錄三 網(wǎng)絡(luò)資源

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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