對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)探新

內(nèi)容概要

對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)界一直比較重視特殊語(yǔ)法格式的教學(xué)。但是一方面，語(yǔ)言學(xué)界關(guān)于漢語(yǔ)特殊法語(yǔ)格式的研究成果還沒(méi)有很好地被對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界合理吸收和有效利用；另一方面，還有一些特殊語(yǔ)法格式的意義和用法還沒(méi)有得到深入的探究。本書(shū)在這兩方面都做出了積極的嘗試。
    漢語(yǔ)中書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)兩者的關(guān)系由于運(yùn)用的漢字是形音義結(jié)合的語(yǔ)素文字，與其他語(yǔ)言中這兩者的關(guān)系有很大的不同，而各自的相對(duì)獨(dú)立性頗高，在運(yùn)用時(shí)往往言文不一，規(guī)則上具有相當(dāng)?shù)牟灰恢滦裕@是漢語(yǔ)的又一特點(diǎn)。漢語(yǔ)這一語(yǔ)言事實(shí)要求我們?cè)谡Z(yǔ)言教學(xué)中采取不同的策略。以往的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和研究偏重口語(yǔ)，對(duì)書(shū)面語(yǔ)規(guī)律及其教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)頗為不足，本書(shū)作者敏銳地注意到了這個(gè)問(wèn)題，并就如何根據(jù)書(shū)面語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)特別是口語(yǔ)課和新聞聽(tīng)力課的專利法是行了比較深入的研究，提出了不少有價(jià)值的看法。

圖書(shū)封面

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