教學系統設計理論與實踐

內容概要

本書共分為六個單元，較為全面地呈現了教學系統設計的基本理論與方法體系。第一單元首先討論了教學系統設計的發(fā)展歷史、基本內涵、應用層次和理論模式。在此基礎上，按照教學設計的一般過程，從第二單元至第五單元分別闡述了在教學設計中占有重要地位的前端分析與學習目標設計、教學模式與教學策略設計、教學媒體與學習環(huán)境設計、學習過程與結果評價設計。     本書適合作為高等院校教育技術學專業(yè)本科或研究生教學系統設計課程的教學用書以及高等學校本科生跨專業(yè)的教育技術類公共課或選修課的教學用書，同時還可以作為教育技術工作者以及廣大教師的工作參考讀物。當然，本書也可以為企業(yè)培訓人員相應的培訓工作提供有益的幫助。

作者簡介

　　楊九民，教授、碩士研究生導師、系副主任、湖北省高等學校教育技術研究生學科專業(yè)委員會秘書，主要從事教育技術學專業(yè)《教學系統設計》、《現代教育技術》、《信息技術教學論》等課程的教學工作，并積極開展信息技術教育應用的理論與實踐研究工作。近年來公開發(fā)表本領域中英文學術論文20多篇，主持編寫專業(yè)學術論著七本，先后主持和完成國家、省部級科研項目十余項。1999年—2000年，參與湖北省教育廳重點項目“智能微格教學系統設計與開發(fā)”，并通過教育廳組織鑒定和湖北省重大科學技術成果登記；此外，還獲得了湖北省教學成果一等獎（2009年）。

書籍目錄

前言課程學習準備模塊第一單元  教學設計理論與模式概述  模塊一  初識教學系統設計  模塊二  認識教學設計模式第二單  元前端分析與學習目標設計  模塊一  學習需要分析  模塊二  教學內容分析  模塊三  學習者分析  模塊四  學習目標設計第三單元  教學模式與教學策略設計  模塊一  信息化環(huán)境下的教學模式  模塊二  教學策略的選擇與運用第四單元  教學媒體與學習環(huán)境設計  模塊一  教學媒體選擇  模塊二  學習環(huán)境設計第五單元  學習過程與結果評價設計  模塊一  學習過程與結果評價概述  模塊二  學習過程與結果評價新方法第六單元  信息化環(huán)境下的教學設計  模塊一  信息化教學設計概述  模塊二  信息化教學設計模式參考文獻

圖書封面

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