高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計

前言

　　我們正處于世紀(jì)之交。我國高等教育面臨著世界范圍的科學(xué)技術(shù)革命浪潮和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立所帶來的巨大沖擊與挑戰(zhàn)，也適逢黨中央確定和實施“科教興國”與“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的難得機(jī)遇。我們正在努力探索把一個什么樣的高等教育帶入2l世紀(jì)這個事關(guān)我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展前景的重大課題?！　≡谘芯亢吞剿鲗嵺`中，我們認(rèn)識到，推進(jìn)我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，體制改革是關(guān)鍵，教學(xué)改革是核心，教育思想和教育觀念的改革是先導(dǎo)。在教育體制改革中，管理體制的改革是重點和難點；在教學(xué)改革中，教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是重點和難點；在教育思想和觀念的改革中，要特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)質(zhì)量意識和加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力。　　在教育改革實踐中，大家都深刻認(rèn)識到，樹立起適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會和科技發(fā)展需要的新的教育質(zhì)量觀念，并通過各項改革措施全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高等學(xué)校面臨的一項重大課題，也是高等教育要完成的重要任務(wù)之一。正是在上述思想指導(dǎo)下，國家教委高教司和北京市教委的有關(guān)同志選擇了當(dāng)前影響高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的突出環(huán)節(jié)——畢業(yè)設(shè)計（論文），組織了上百名教授、專家和教學(xué)管理人員對高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）的現(xiàn)狀做了大量的調(diào)查，對畢業(yè)設(shè)計（論文）的作用、內(nèi)容、形式，以至于選題、工作組織等方面進(jìn)行了兩年多的研究，在高等教育出版社和經(jīng)濟(jì)日報出版社的大力支持下，編著出版了這套《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊》（叢書），用以指導(dǎo)高等學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。這是一件非常有意義和值得提倡的工作?！　∠Ｍ麉矔霭婧?，編委會和出版社的有關(guān)同志廣泛聽取各方面的反映和意見，再接再厲，不斷完善叢書的內(nèi)容，提高叢書的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量，更好地滿足高等學(xué)校廣大學(xué)生和教師的需要。

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊》系列叢書是國內(nèi)首次出版的指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）的工具書。該書自1998年出版以來，深受高校歡迎。根據(jù)近年來畢業(yè)設(shè)計的新要求及技術(shù)發(fā)展需要，本套叢書進(jìn)行了修訂。根據(jù)高等教育大眾化階段針對不同類型院校進(jìn)行分類指導(dǎo)的原則，《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊：電工卷（修訂版）》選取了不同類型院校優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計案例并進(jìn)行點評，供各高校參考?！　　陡叩葘W(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊：電工卷（修訂版）》對畢業(yè)設(shè)計（論文）的作用、內(nèi)容、基本要求、工作步驟、組織管理等作了全面論述，并針對工程設(shè)計型、產(chǎn)品開發(fā)型、實驗研究型、軟件仿真型和調(diào)研評估型的畢業(yè)設(shè)計（論文），分別闡述指導(dǎo)的原則和方法?！　　陡叩葘W(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊：電工卷（修訂版）》的讀者對象主要是電工類本、專科學(xué)生，同時也可供指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計 （論文）的教師和教學(xué)管理人員使用。

書籍目錄

第1章 畢業(yè)設(shè)計（論文）總論1.1 概述1.1.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的與作用1.1.2 畢業(yè)設(shè)計（論文）的特點與功能1.1.3 電工類畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容和基本要求1.2 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題1.2.1 選題的基本原則1.2.2 課題分配原則與方法1.3 課題調(diào)研1.3.1 課題調(diào)研的目的1.3.2 課題調(diào)研的要求1.3.3 課題調(diào)研的途徑與方法1.4 文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用1.4.1 文獻(xiàn)資料的作用與分類1.4.2 文獻(xiàn)資料的搜集1.4.3 文獻(xiàn)資料的篩選與利用1.4.4 電工類文獻(xiàn)常用檢索工具1.5 畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文的撰寫1.5.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的內(nèi)容與要求1.5.2 畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫步驟1.5.3 畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作細(xì)則1.5.4 科技報告和科技論文的撰寫1.6 畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)1.6.1 指導(dǎo)教師1.6.2 畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)方式與方法1.6.3 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的編寫1.6.4 對學(xué)生的基本要求1.7 畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與成績考核1.7.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)檢查1.7.2 畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱工作1.7.3 畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯工作1.7.4 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定1.8 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織管理1.8.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）組織管理的內(nèi)容和原則1.8.2 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理的組織機(jī)構(gòu)1.8.3 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作的具體實施1.9 畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)質(zhì)量評估1.9.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量評估的目的1.9.2 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量評估的基本原則與評估指標(biāo)體系的設(shè)計1.9.3 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量評估工作的組織實施第2章 工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）2.1 概述2.1.1 工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的2.1.2 工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）涉及的范圍和領(lǐng)域2.2 工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）的步驟與內(nèi)容2.2.1 國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢2.2.2 原始資料分析2.2.3 總體方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性比較和最終方案確定2.2.4 最終方案的細(xì)節(jié)設(shè)計2.2.5 畢業(yè)論文撰寫2.3 工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量評定準(zhǔn)則2.3.1 工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)達(dá)到的基本要求2.3.2 工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定注意事項2.4 工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）的典型課題舉例2.4.1 電力系統(tǒng)及其自動化類2.4.2 電機(jī)、變壓器類2.4.3 電機(jī)控制與變頻技術(shù)類2.4.4 工業(yè)控制類2.4.5 其他2.5 工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）示例2.5.1 某10kV配電線路實時動態(tài)無功補(bǔ)償方案設(shè)計2.5.2 zN31.5／10型真空斷路器操動機(jī)構(gòu)——229kg圓筒型直線電機(jī)的設(shè)計2.5.3 大功率高頻軟開關(guān)逆變充電機(jī)2.5.4 煤礦電氣安全監(jiān)視系統(tǒng)設(shè)計第3章 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計（論文）3.1 概述3.1.1 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計（論文）的意義3.1.2 本章內(nèi)容簡介3.2 產(chǎn)品的開發(fā)3.2.1 產(chǎn)品開發(fā)的意義及理論基礎(chǔ)3.2.2 產(chǎn)品開發(fā)的程序3.3 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計（論文）的步驟與內(nèi)容3.3.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）的前期與初期工作3.3.2 設(shè)計和試制3.3.3 調(diào)試和試驗3.3.4 畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫3.3.5 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評定應(yīng)注意的幾個問題3.4 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計（論文）的典型課題舉例3.4.1 電力系統(tǒng)及其自動化3.4.2 電機(jī)及其控制3.4.3 電力電子技術(shù)3.4.4 其他3.5 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計（論文）示例3.5.1 7.5kw三相電壓型PWM整流器硬件電路設(shè)計3.5.2 嵌入式成品油容器監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計3.5.3 多功能電能測量系統(tǒng)的研制第4章 實驗研究型畢業(yè)設(shè)計（論文）4.1 概述4.1.1 實驗研究型畢業(yè)設(shè)計（論文）涉及的范圍和領(lǐng)域4.1.2 實驗研究型畢業(yè)設(shè)計（論文）的全過程4.2 實驗研究型畢業(yè)設(shè)計（論文）的步驟與內(nèi)容4.2.1 搜集、掌握和分析課題的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢4.2.2 硬件電路設(shè)計、安裝和調(diào)試4.2.3 軟件流程和綜合程序設(shè)計4.2.4 計算機(jī)仿真（模擬）的研究4.2.5 完備資料與畢業(yè)設(shè)計（論文）的完成4.3 實驗研究型畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量評定準(zhǔn)則4.3.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)達(dá)到的基本要求4.3.2 評定成績應(yīng)注意的事項4.4 實驗研究型畢業(yè)設(shè)計（論文）的典型課題舉例4.4.1 電力系統(tǒng)及其自動化類4.4.2 電機(jī)及其控制類4.4.3 新型變流電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)類4.4.4 現(xiàn)場總線控制器及分布式控制系統(tǒng)通信類4.4.5 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)及虛擬儀器4.5 實驗研究型畢業(yè)設(shè)計（論文）示例4.5.1 交一直一交變頻調(diào)速傳動系統(tǒng)異彗電動機(jī)電參量測試系統(tǒng)的研究4.5.2 電流型PwM整流器控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)4.5.3 通用微機(jī)保護(hù)cPu實驗?zāi)K的設(shè)計4.5.4 分布式測控系統(tǒng)的遠(yuǎn)程通信方案設(shè)計第5章 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計（論文）5.1 概述5.1.1 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的5.1.2 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計（論文）涉及的范圍和領(lǐng)域5.1.3 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書的編制5.2 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計（論文）的步驟和方法5.2.1 系統(tǒng)定義5.2.2 系統(tǒng)基本原理及數(shù)學(xué)模型的建立5.2.3 仿真工具與仿真算法5.2.4 仿真算法的精度、速度與穩(wěn)定性5.2.5 仿真程序的設(shè)計與調(diào)試5.2.6 仿真模型的確認(rèn)與修改5.2.7 仿真試驗與仿真結(jié)果分析5.2.8 畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫5.3 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量評定準(zhǔn)則5.3.1 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)達(dá)到的基本要求5.3.2 評定成績時應(yīng)注意的事項5.4 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計（論文）的典型課題舉例5.4.1 電工原理5.4.2 電力系統(tǒng)及其自動化5.4.3 電機(jī)及其控制技術(shù)5.4.4 電力電子技術(shù)5.5 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計（論文）示例5.5.1 配電網(wǎng)接地故障仿真系統(tǒng)5.5.2 電力系統(tǒng)頻率控制過程仿真研究5.5.3 電力有源補(bǔ)償濾波器的仿真系統(tǒng)第6章 調(diào)研評估型畢業(yè)設(shè)計（論文）6.1 概述6.1.1 調(diào)研評估型畢業(yè)設(shè)計（論文）涉及的范圍和領(lǐng)域6.1.2 調(diào)研評估型畢業(yè)設(shè)計（論文）的全過程6.2 調(diào)研評估型畢業(yè)設(shè)計（論文）的步驟和方法6.2.1 搜集資料和分析課題現(xiàn)狀6.2.2 整理資料，獲得信息6.2.3 核實數(shù)據(jù)6.2.4 仿真、分析和預(yù)測6.2.5 完成畢業(yè)設(shè)計（論文）6.3 調(diào)研評估型畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量評定準(zhǔn)則6.3.1 調(diào)研評估型畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)達(dá)到的基本要求6.3.2 學(xué)生答辯注意事項6.3.3 評定成績時應(yīng)注意的事項6.4 調(diào)研評估型畢業(yè)設(shè)計（論文）的典型課題舉例6.4.1 電力系統(tǒng)及其自動化類6.4.2 電力電子與電力傳動類6.4.3 高電壓工程類6.5 調(diào)研評估型畢業(yè)設(shè)計（論文）示例6.5.1 高壓大容量變頻器在電力、冶金行業(yè)應(yīng)用調(diào)研6.5.2 電能質(zhì)量評估附錄1 國際單位制單位（摘自GB3100-93）附錄2 常用物理量及其SI單位（摘自GB3102.1-6-93）附錄3 常用計量單位及其換算附錄4 電氣設(shè)備常用基本文字符號和輔助文字符號（摘自GB7159——87）附錄5 常用電氣圖用圖形符號（摘自GB4728一1998、1999、2000）

章節(jié)摘錄

　　工程設(shè)計型畢業(yè)設(shè)計（論文）的特點是有著可以借鑒的類似產(chǎn)品、裝置、電路或工程，這些可供設(shè)計者參考?！　‘?dāng)開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）時，教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的課題和學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，為學(xué)生指定一些有關(guān)的參考資料，并應(yīng)要求學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，收集與課題有關(guān)的資料，以便了解與畢業(yè)設(shè)計任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容和國內(nèi)外的現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展的趨勢等，為完成設(shè)計方案的選擇做準(zhǔn)備?！　∵M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計時，收集資料除了可以為設(shè)計方案比較提供可靠的依據(jù)外，還可以避免重復(fù)前人已經(jīng)完成的工作，即避免許多不必要的重復(fù)性勞動?！　⊥ㄟ^調(diào)研、收集資料的活動，不僅能使學(xué)生在技術(shù)上有所收獲，同時還使學(xué)生進(jìn)行了一次社會調(diào)查，讓學(xué)生通過自己親身活動了解國情，這樣才有可能設(shè)計出滿足社會需要的產(chǎn)品。　　收集資料，了解國內(nèi)外技術(shù)情況，也可使學(xué)生從中掌握到自己的設(shè)計與國內(nèi)外先進(jìn)水平的差距及存在的問題，為以后進(jìn)行類似的設(shè)計打下基礎(chǔ)?！　♂槍@種工程設(shè)計，應(yīng)對工程的地理環(huán)境、工程服務(wù)對象、可借鑒的設(shè)計方案或?qū)嵗?、可能使用設(shè)備的技術(shù)指標(biāo)和價格、工期等進(jìn)行調(diào)研，將調(diào)研數(shù)據(jù)、資料等進(jìn)行匯總并處理，得到一些直觀的結(jié)果，如表格、曲線、圖紙等。這些結(jié)果將作為后面提出可行的方案、方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性比較、方案的詳細(xì)設(shè)計等的已知條件。原始資料分析過程要偏重于對新建設(shè)計方案技術(shù)要求的全方位的分析并整理出設(shè)計思路，規(guī)劃設(shè)計步驟。

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