商務(wù)談判高階兵法

出版時(shí)間:2008-5  出版社:北京大學(xué)出版社  作者:劉必榮  頁(yè)數(shù):178  
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內(nèi)容概要

作為一個(gè)好的談判者,要看清談判的情勢(shì)和布局,牢牢把握錯(cuò)綜復(fù)雜、環(huán)環(huán)相扣的各種談判結(jié)構(gòu),識(shí)破談判中可能出現(xiàn)的大小機(jī)關(guān),才能運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)克敵制勝?! ≌勁袘?zhàn)術(shù)千變?nèi)f化,但萬(wàn)變不離其宗。何為談判的“宗”,如何掌握其宗?本書(shū)集劉必榮教授近三十年研究成果,將各種談判技巧化繁為簡(jiǎn),歸納出談判的結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)術(shù)圖及關(guān)鍵步驟等,助你輕松駕馭各種談判技巧,步步為營(yíng)巧妙出牌,決勝談判沙場(chǎng)。    本書(shū)是《達(dá)成交易的完美談判》的進(jìn)階讀物,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從運(yùn)用談判的基本技能飛躍到如何在談判中把握局勢(shì)和做出決策,適用于參與商務(wù)談判的中高層決策者和期望提高談判技藝的人士。

作者簡(jiǎn)介

劉必榮,福建福州人,著名談判專(zhuān)家,現(xiàn)任臺(tái)灣東吳大學(xué)政治系教授、和風(fēng)談判學(xué)院主持人。臺(tái)灣政治大學(xué)外交系學(xué)士、約翰•霍普金斯大學(xué)國(guó)際關(guān)系碩士、弗吉尼亞大學(xué)國(guó)際關(guān)系博士。
  劉必榮研究談判理論長(zhǎng)達(dá)20余年,并長(zhǎng)期致力于談判觀念與談判藝術(shù)的推廣。從1988 年開(kāi)始,他就在各大企業(yè)主持談判研討會(huì),并為?;鶗?huì)、臺(tái)灣地區(qū)政經(jīng)部門(mén)定期講授談判技巧課程,受眾數(shù)以萬(wàn)計(jì)。1990年,成立和風(fēng)談判學(xué)院,針對(duì)政府與企業(yè)界的需要,開(kāi)設(shè)各種不同談判講座,同時(shí)出版《談判》雜志,推動(dòng)談判技巧的研究。
  劉必榮頗受兩岸企業(yè)界人士的推崇,并且經(jīng)常往來(lái)于新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)家傳道授藝,著有10余本談判專(zhuān)著,眾多知名企業(yè)把其課程作為主管晉升的必修課程。
  劉必榮服務(wù)過(guò)微軟、摩托羅拉、IBM、惠普、戴爾、麥當(dāng)勞、肯德基、統(tǒng)一集團(tuán)、雅芳等眾多知名企業(yè)。

書(shū)籍目錄

序第1章  判斷談判的情勢(shì)  一、談判是權(quán)力還是心理的較量  二、怎樣判斷談判的情勢(shì)    (一)有可借力的規(guī)則嗎    (二)談判是否是在作秀    (三)“愛(ài)屋及烏”的邏輯第2章  制造談判的僵局  一、增加議題    (一)量增加,議題增加    (二)項(xiàng)目增加,議題增加  二、借結(jié)盟壯大聲勢(shì)    (一)結(jié)盟的優(yōu)劣    (二)強(qiáng)者如何找弱者結(jié)盟    (三)弱者如何找強(qiáng)者結(jié)盟    (四)利用引爆戰(zhàn)術(shù)結(jié)盟    (五)控制信息,防范結(jié)盟對(duì)象勒索    (六)敢結(jié)盟也要敢破    (七)與認(rèn)知談判而非與事實(shí)談判  三、升高談判的情勢(shì)    (一)什么是情勢(shì)升高    (二)如何升高談判的情勢(shì)    (三)燜對(duì)方,改變談判的情勢(shì) ?。ㄋ模? 燜不了,打一仗  (五) 黑臉白臉演雙簧第3章 談判的門(mén)和遠(yuǎn)景  一、門(mén)與遠(yuǎn)景:談判的可行可欲    (一)有欲才會(huì)談判    (二)談判的可行性:隧道另一頭的曙光    (三)談判的第三條路:“如果”條件句  二、繪出談判的美好前景    (一)談判要給對(duì)方一個(gè)夢(mèng)    (二)談判要用遠(yuǎn)景釣對(duì)方    三、如何設(shè)置談判的可行可欲    (一)用大餅來(lái)吸引對(duì)方    (二)談判中要給對(duì)方小利    (三)不斷“更新”(renew)可行可欲    四、談判的三個(gè)根第4章 談判的五大結(jié)構(gòu)    一、權(quán)力結(jié)構(gòu):談判的籌碼    二、議題結(jié)構(gòu):掛鉤的前提    三、成員結(jié)構(gòu):有人斯有事,有事斯有人    四、陣營(yíng)結(jié)構(gòu):分析談判各方的內(nèi)部矛盾    五、實(shí)質(zhì)結(jié)構(gòu):制約談判的客觀因素第5章 談判中的出牌    一、出牌要高開(kāi)低走 ……第6章 談判桌上的機(jī)關(guān)第7章 談判戰(zhàn)術(shù)圖第8章 談判的十個(gè)步驟

章節(jié)摘錄

第1章 判斷談判的情勢(shì)一、談判是權(quán)力還是心理的較量首先我們來(lái)探討談判的本題,即談判是權(quán)力還是心理的較量?我寫(xiě)了11本關(guān)于談判的書(shū),書(shū)店把它們擺在心理學(xué)類(lèi),但我一點(diǎn)都不認(rèn)為談判屬于心理學(xué)范疇。在我看來(lái),談判是赤裸裸的權(quán)力游戲。沒(méi)上桌之前的談判是權(quán)力的爭(zhēng)斗,上桌以后才有心理的較量。談判中真正重要的是要看談判的雙方誰(shuí)有求于誰(shuí)。如果我有求于你,我就是再耐不住性子,也得強(qiáng)迫自己聽(tīng)完,誰(shuí)叫我有求于你呢?所以談判實(shí)質(zhì)上是一種權(quán)力斗爭(zhēng)。假如各位學(xué)過(guò)油畫(huà)的話(huà),老師都會(huì)教你怎么看油畫(huà):先看光源,根據(jù)光源判斷是早晨還是午后,是黎明、清晨還是黃昏。研究談判的人也要養(yǎng)成這習(xí)慣:第一步就是找“權(quán)力”,判斷誰(shuí)有求于誰(shuí),是你有求于我,還是我有求于你。只有把權(quán)力搞清楚,才能往下談。二、怎樣判斷談判的情勢(shì)談判前首先要判斷談判的情勢(shì)。比如談判前的情勢(shì)是A大B小,B想談,在正常情況下A是不會(huì)跟8談判的。因?yàn)楫?dāng)A可以全贏的時(shí)候,他為什么要談判?當(dāng)談判桌上的東西A可以全拿到的時(shí)候,他為什么要談判?但是,不談判不代表不給你東西。他會(huì)給你,但是給多少是他決定的。比如說(shuō)我應(yīng)該得10塊錢(qián),他說(shuō)你少?gòu)U話(huà),老子給你5塊。就是說(shuō),他會(huì)坐在桌子前跟你談,但是是談給別人看,底線(xiàn)老早就定下了。所以這個(gè)談判是假的,就算我得到了10塊錢(qián),那10塊錢(qián)也是他給我的,不是我去談出來(lái)的。所以A大B小的時(shí)候,A會(huì)跟8談判,但是是沒(méi)有意義的談判。

編輯推薦

《商務(wù)談判高階兵法》將介紹:亞洲著名談判專(zhuān)家傳授談判運(yùn)籌之道,助你決勝關(guān)鍵談判!《商務(wù)談判高階兵法》集劉必榮教授近三十年研究成果,將各種談判技巧化繁為簡(jiǎn),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從運(yùn)用談判的基本技能飛躍到如何在談判中把握局勢(shì)和做出決策,幫助讀者輕松駕馭各種談判技巧,步步為營(yíng)巧妙出牌,決勝談判沙場(chǎng)?!渡虅?wù)談判高階兵法》是《達(dá)成交易的完美談判》的進(jìn)階讀物,適用于參與商務(wù)談判的中高層決策者和期望提高談判技藝的人士。《商務(wù)談判高階兵法》附光盤(pán),內(nèi)有劉必榮教授《商務(wù)談判高階兵法》稿內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)授課實(shí)錄,有助入讀者領(lǐng)略作者的講課風(fēng)采,形象生動(dòng)地理解書(shū)中的內(nèi)容?!渡虅?wù)談判高階兵法》圖文并茂,語(yǔ)言保留作者的口語(yǔ)風(fēng)格,通俗易懂,可操作性強(qiáng)。權(quán)力 談判最終是赤裸裸的權(quán)力游戲,沒(méi)上桌之前的談判是權(quán)力的爭(zhēng)斗,上桌以后才是心理的較量。僵局 生成談判有兩個(gè)條件:第一個(gè),僵局無(wú)法容忍;第二個(gè),僵局無(wú)法單獨(dú)解決。結(jié)構(gòu) 任何一場(chǎng)談判都是由五個(gè)結(jié)構(gòu)組成的,而且它們環(huán)環(huán)相扣。要成為一個(gè)好的談判者,一定要看清淡的整個(gè)結(jié)構(gòu)布局后才出手,這樣才會(huì)事半功倍??尚小≌勁幸粢粭l路給對(duì)方走,讓他看到隧道另外一頭的光亮??捎∽寣?duì)方知道他跟你談判能得到什么?!翱捎钡年P(guān)鍵是要讓他嘗到甜頭,你要學(xué)會(huì)拿到大餅去釣他?!≌J(rèn)知/事實(shí) “認(rèn)知”不一定是“事實(shí)”。人經(jīng)常都是跟自己的“認(rèn)知”談判,而不是跟“事實(shí)”談判,因此談判者才有虛張聲勢(shì)的空間。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)25條)

 
 

  •   好茶,看過(guò)很多談判的書(shū),這個(gè)很貼近生活,聯(lián)系了理論和實(shí)踐,值得有需要人的好好學(xué)習(xí)。
  •   太棒了,看完劉教授的光盤(pán),第一感覺(jué)就是不可思議,如果早之前就擁有就不會(huì)走那么多彎路,值得大家學(xué)習(xí)!?。?/li>
  •   既有適當(dāng)知識(shí)結(jié)構(gòu),又有恰當(dāng)?shù)钠ヅ淅樱诲e(cuò)~
  •   印刷質(zhì)量很好,講的也很棒,而且還有光盤(pán),贊..........
  •   很不錯(cuò)的書(shū),值得學(xué)習(xí)!
  •   書(shū)寫(xiě)的不錯(cuò)!應(yīng)該買(mǎi)
  •   還沒(méi)看呢,晉升需要
  •   精華哦,很不錯(cuò)
  •   實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用的好書(shū)!
  •   2009年4月9號(hào)在陸家嘴聽(tīng)過(guò)劉老師的內(nèi)訓(xùn),和這本書(shū)的內(nèi)容極為相似,內(nèi)訓(xùn)一個(gè)人要好幾千,和這本書(shū)相比,還是買(mǎi)書(shū)好。呵呵。
  •   看到讀書(shū)頻道的講座后,購(gòu)買(mǎi)的此書(shū)。挺喜歡!
  •   有些實(shí)務(wù),不錯(cuò),受益菲淺
  •   看到這本書(shū)的時(shí)候很心動(dòng),“高階談判兵法”啊,一路讀下來(lái),反而糊涂了,可能是太“高”了吧,對(duì)于談判,個(gè)人還是推薦一本名為《談判技巧》的書(shū),一位美國(guó)人寫(xiě)的,人名不記得了,呵呵,真是對(duì)不起他,不過(guò)看了一定讓你感受良多
  •   不知道是不是臺(tái)灣人和我們的思維不一樣,我總覺(jué)得作者的思路很亂,經(jīng)常一片內(nèi)容開(kāi)頭和結(jié)尾說(shuō)的不是一回事,而且舉得例子和理論也沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系,有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)的嫌疑。談判這種東西要靠實(shí)際經(jīng)驗(yàn)去摸索去總結(jié)的,理論歸理論。我現(xiàn)在更相信自己總結(jié)的一套談判的經(jīng)驗(yàn)。
  •   談判確實(shí)是個(gè)技術(shù)活,光看書(shū)用處實(shí)在不大,這本書(shū)感覺(jué)一般般,沒(méi)什么新意,大致游覽一遍也就罷了,不過(guò)我也沒(méi)讀完,實(shí)在沒(méi)興趣了.
  •   不錯(cuò),有一定的指導(dǎo)性,謝謝朋友的推薦
  •   總體還可以,實(shí)例較少
  •   實(shí)話(huà)說(shuō),看了之后感覺(jué)和沒(méi)看一樣。可能自己能力有限,沒(méi)有領(lǐng)悟作者的意思。
  •   基本滿(mǎn)意。感覺(jué)這一類(lèi)書(shū),都有各自的觀點(diǎn),還是要全面閱讀。
  •   我購(gòu)買(mǎi)的劉必榮的商務(wù)談判高階兵法。貨物送到的時(shí)候,書(shū)本已有受損,隨書(shū)附帶的光盤(pán)也不見(jiàn)了。我在amazon的初次購(gòu)物體驗(yàn)太糟糕了。
  •   寫(xiě)得很好,實(shí)際效用比哪些教科書(shū)要大。
  •   好書(shū),適合于在職場(chǎng)上已有一定談判經(jīng)驗(yàn)的人員對(duì)談判技巧進(jìn)行拔高。談判新手不推薦。
  •   送給先生了,他非常喜歡,是本非常好的書(shū)。我還沒(méi)有看完。
  •   《商務(wù)談判高階兵法》可以說(shuō)是劉必榮教授的高超談判技巧的體現(xiàn),在這本書(shū)里匯集了劉教授商務(wù)談判中的精髓
  •     看過(guò)劉必榮老師的視頻之后再看書(shū),總會(huì)從書(shū)中聯(lián)想到視頻中的內(nèi)容,我想這樣應(yīng)該能記得更長(zhǎng)久,但是百看不如一試,學(xué)以致用才是王道。工作中與人交流溝通,都得談判,現(xiàn)在記得最清楚的就是劉老師講的“掛鉤”,因?yàn)樵诠ぷ髦杏玫念l率最高,全書(shū)其他亮點(diǎn)就不多言,上學(xué)時(shí)看,工作之后看,感覺(jué)很不一樣,所以這是一本??闯P碌臅?shū),??闯J斋@的書(shū)!
 

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